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1、,语言表达简明、连贯、得体,高考专题复习,2008年高考试题,1、（湖南）下列各项中最适合填在横线上的一项是每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A、中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C、“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D、中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称真龙天子,B,2、（安徽）下列各句中，语气最委婉的一句是 A、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理
2、健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D、只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。,A,3、（全国I）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。,4、（全国I，19）请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对内容分别进行概括。（5分）地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以
3、人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择，但我们能够选择。,5、（全国I，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以世界70%的耕地养活了占世界22%的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上世纪末突破5忆吨大关A、B、C、D、,B,简明,一、简明诠释,简：简要、简约，语言表达不重复累赘，以尽可能少的语言符号，清楚地传递语言信息。明：明白，表达清晰、准确
4、，不出现歧义或令人费解的语句。简明：以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳的表达效果。,二、怎样做到语言表达简明,（一）语言简明的基本要求 1、使用相应的简练的词句，没有多余的信息及词句；2、词句表意明确，无费解词句；3、根据语境决定详略，无详略不当的毛病。,避免罗嗦避免歧义避免晦涩,二、怎样做到语言表达简明,（二）在表达时要注意的事项,考试大纲对本考点的要求是 简明：语言不沉冗，无歧义。,考查内容：简删除多余词语（指重复、罗嗦的内 容）；排除冗余信息（指文中游离于主旨或 话题之外的内容）。明消除歧义；避免费解（使人难以领会或理解的内容）。考查形式：判断；判断并修改；表达（体现简
5、明特点的发挥表达）。,解题步骤：1、认真审题，明确题目要求；2、整体感知语言材料，弄清语句、语段要旨；3、瞻前顾后，弄清语句间前后联4、逐句推敲，排查划线（或标号）语句是否存在语病；5、按题目要求规范、准确地表述。,1、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？（2000高考卷第25题）记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。,2、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年全国卷）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒
6、、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信科技质量名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国315论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。,答案：由中国质量万里行促进会组织的“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信科技质量名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流.,3、以下短语中，不会产生歧义的句子是（1）我想起来了（2）咬死了猎人的狗（3）录取考生的工作（4）鸡不吃了（5）夸奖小李的作文（6）对事业和生活的态度（
7、7）他们这伙人（8）姐姐和妹妹的同学（9）热爱人民的总理,语言不简明的主要表现:A、冗赘重复，不简约。可具体分为如下几类：1、堆砌词语。如：我们的班长真是我们学习的榜样、学习的楷模、学习的表率。2、语意重复。如：“年轻的小伙子”“第一部处女作”“没有用的废物”“实力悬殊很大”,3、词语多余。我之所以要跑这么快的原因，是快要迟到了。（“的原因”多余）4、虚词多余。我希望将把这些歌献给边防战士。（介词“将”与“把”重复）自学考试的报名表格，早被先到的人所拿光了。（“所”字多余）,B、语句歧义，不明晰。语言运用简明易懂，就要防止出现歧义造成误解。歧义产生的原因有如下几种：1、词义不明确。这辆新车没有
8、锁。2、语义关系不明确，词与词之间能产生种种语义关系。他看了十天的报纸。3、指代不明。我看见张明扶着一位老人走下车来，手里提着一个皮包。,4、切分层次不同，可以有多种意思理解。这份报告，我写不好。5、结构关系不明确。我们要学习文件6、数量词使用不当。三个学校的校长来参观。7、缺少必要的标点。中国队打败了美国队获得了冠军,C、防止含混晦涩。有的为了语言简洁却造成了语义不明；有的生造词语，不遵循语法规范和语言习惯等，让人费解难懂。1、男牛30，女猪40，欲购从速。2、某日你我再度想见，仍是旧日动人笑靥，给我熊热眼光，一遍又一遍。,D.恰当安排句子结构,选用句式。恰当安排结构主要指语序恰当。重点是掌
9、握好并列词语（短语）、多层定语、多层状语的语法规律，为使语言简明，句子容量要适当。一般来说，要求多用短句，少用长句，因为短句更能使句意清楚，便于让人理解和接受。,语言表达简明的方法技巧：1、仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除。2、对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。,3、对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法消除：变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不
10、要冷饭”，即可消除歧义。,标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。,另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，可采用以下方法来加以解决：采用合称或缩略语。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。用简称。如：“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如：电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。运用数字缩略。如：“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及到该对象时
11、则可以用相应的代词来替代它。,解题方法指导,三删,删功能完全相同的或多出无用的删其他词语中已隐含了而又出现的删可以省去的虚词和方位词,三换,用“明白”的换晦涩歧义的用本名换代词用适合于文体语体的换不适合的,1、围绕中心，抓住重点；2、巧用复指，善于概括；3、避免重复，删除多余。,简明扼要,注意的问题,1、少用单音节词，多用双音节词。,2、调整语序，交代明确。,3、指代清楚，如实直说。,课堂练习,1、下列哪些短语用词重复？假如力求精练，可作怎样的删改？（有的可以有两种改法）（这种产品）十分牢固（那种药品）非常奇缺（孩子真是）值得可爱（学生不能）无故旷课（这道题目）重新再做（此别竟是）最后永诀（他
12、的性格）坚强勇敢（欢迎客户）光临惠顾（凶犯已经）伏法枪决,（请你介绍）一般概况（各项工作）非常卓有成效（这也真是）过分苛求（双方实力）悬殊很大（转变观念）非常至关重要（这种状况）值得堪忧（他和敌人）一起同归于尽（这个问题）涉及到产销双方（他的事迹）已见诸于报端（这种方法）可以堪称最佳学习方法（他的讲话）并非是空洞的说教,2、合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有多处用语含糊，请找出，修改并简述理由。自即日起，如一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费1015万元（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决）。,3、
13、下列各项中，不能巧妙表达在阅览室里“报刊不得带走，违者罚款”这一意思的一项是A、带走的是报刊，遗失的是美德。B、除了知识什么也不带走，除了美德什么也不留下。C、带走知识，请用你美丽的双手。D、带走满腹知识，留下一架好书。,4、还有一种立体的会活动的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。,答:还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。,这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。但是语言不够简明。“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”
14、，栩栩如生，意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘。,连贯,所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。,一、连贯诠释,二、考点分析,语言表达连贯，是以识记、理解与分析综合为基础，遵从句与句
15、之间排列与组合的规则，并使语句之间的联系与衔接更为通畅。,【命题特点】1、类型：四选一，选“最恰当的”。包括选句复位题和排序题。2、考查点：主要考查语意衔接。近几年未出现结构衔接、语法衔接。从这个角度说，主要考查语意的连贯，其中当然包括对原句的理解，以及在理解原句意义的基础之上合理地再创造。,【应对策略】这个题目的设置为高考命题保留了广阔的空间。因此考题呈现了常考常新、难度加大的特点。在复习中，不可小觑。要从对语境的理解角度入手，注意语句的逻辑、语意的呼应、语段的话题。务必讲透，做到心领神会。,经典试题回顾,D,（1998年高考题9）填入下面横线处的几句话，与上下文衔接最恰当的一项是 国务院早
16、就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水指示处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重,C,（1995年全国卷8）分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一
17、看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A.B.C.D.,D,（2002年高考题北京卷6）在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖在舞台上表演用于实验的动物为科学献身兔子小鸡成为孩子们的玩物耕作的动物在田间地头劳作 A.B.C.D.,B,A,（1988年高考题6）
18、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道 五彩的屏障。B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,语句连贯的一般原则,语段话题统一的原则 突出语段重点的原则前后语序一致的原则前后语意呼应的原则语句合乎逻辑的原则陈述对象一致的原则,语句连贯的一般原则,前后句式一致的原则 上下
19、文意合理的原则 句终句首一致的原则 前后音节和谐的原则 情境气氛谐调的原则 语序合乎语法的原则 指代对象明确的原则,语句衔接类题解题思路,1、话题一致，内容吻合。2、事理相通。3、情景和谐。4、结构严密，句式统一。5、语气一致。,小结：语言表达连贯解题时要注意以下几点：1、保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾一贯。2、合理安排句子的顺序，保持清醒的条理。3、统揽全局，善抓中心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。4、注意必要的过渡、交代、衔接、呼应，注意关联词语和总括性的词语，注意对一些重要代词、名词的分析，注意抓总领句、起始句、总结句、结尾句。,5、描述性文字，要特别注意语境（
20、意境）的和谐一致。6、要注意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等等，一定要考虑整体上的协调，注意与上下文衔接。7、充分考虑不同文体语言的不同特点。,1、（2000年春季高考题）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。A、在家里嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获.B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部的赃物和赃款。D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。,D,3、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（3分）（92年全国卷）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_ 从床下拽了出来，送到幼儿园
21、去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他，B.但后来还是让妈妈给找到了，C.使妈妈找了好久，终于把他找到，D.但妈妈毕竟发现了他，,B,4、命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐那些不断拼搏的强者，收获也最多。A、强者在生活中失去太多。B、强者尽管在生活中失去太多。C、虽然生活让强者失去太多。D、让生活中失去太多的强者。,D,5、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。,答案:成年
22、累月的战事每况愈下的社会治安不断衰退的经济动荡不安的政局日益恶化的生存环境,6、（1987年高考题）对爱好文科的考生加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？A 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B 如果我们缺乏战略的眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。,7、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 十二月四日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的全国法制宣传日。这是进一步_的重要举措，对_，推进依法治国进程有
23、着十分重要的意义。A提高全民法律素质、强化法制宣传教育/增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 B强化法制宣传教育、提高全民法律素质/提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念 C强化法制宣传教育、提高全民法律素质/增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 D提高全民法律素质、强化法制宣传教育/提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念,得 体,05年全国19日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说请您帮帮忙，也可
24、以说“您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。,拜托,高寿,包涵,得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点：1、语言表达适合形式的特点和需要；2、语言符合表达者身份和接受者的接受因素。3、语言表达能符合特定的场合、目的的需要；4、语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语转换等。,一.考点诠释,二、命题趋势,用语得体，主要
25、是以主观题的形式出现。关于得体，06年在05年考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括建议、欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语等。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。,三、高考题型：关于得体的高考题型主要有以下三种：1、用词得体，如谦辞和敬称。2、转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。3、按照文体或场合要求进行改写。,1、注意各种情景条件,四.语言得体应注意的问题有哪些？,（1）交际场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆
26、、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。,（2）交际对象 在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，注意交际对象，首先应尊重对方。（3）交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。,2、注意遣词用语,四.语言得体应注意的问题有哪些？,(1)正确使用谦词和敬词 汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用。(2)遣词用语要尊重对方 人与人之间在人格上是平等的，遣词用语也应该体现这一点。,正确使用谦敬词语 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母（家慈）、家叔、家兄等
27、;对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女），“拙”（拙见），“鄙”（鄙人、鄙见），“寒”（寒舍），“愚”（愚见）。常见敬词有“贵”（贵庚），“大”（大作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光”（光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教），“雅”（雅正），“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力）等等。,五、方法指导,一、注意交际场合,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛
28、相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。,例1在下面两种情境下，用语最得体的一组是【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。,B,2）.注意交际对象,交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，
29、从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方。,3）.注意交际目的,交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，
30、你愿意听吗？,例2：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：_（2）表达的是“威胁”：_,六、常用敬词与谦词集锦,卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）家父：谦辞，对别人称自己的父亲家母：谦辞，对别人称自己的母亲驾临：敬辞，称对方到来见教：客套话，指教（我），如“有何见教”见谅：客套话，表示请人谅解借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞,金婚：欧洲风俗称结婚五十周年金兰：可用做
31、结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言”久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）问鼎：指谋图夺取政权（中性词）伉丽：（书）夫妻，如伉丽之情劳驾：客套话，用于请别人做事或让路令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿令郎：敬辞，称对方的儿儿子令亲：敬辞，称对方的亲戚,令堂：敬辞，称对方的母亲令尊：敬辞，称对方的父亲留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。内眷：指女眷内人：对别人称自己的妻子赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍亲：自己的亲戚。台甫：敬辞，旧时用于问人的表字
32、泰山、泰水：岳父、岳母,托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）斗胆：形容大胆（多用作谦词）独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。付梓：把稿件交付刊印高堂：（书）指父母割爱：放弃心爱的东西（婉辞）阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客,光临：敬辞，称宾客来到贵庚：敬辞，问人年龄贵恙：敬辞，称对方的病海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）寒舍：谦辞，称自己的家后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款惠顾：惠临，多用于商店
33、对顾客惠临：敬辞，指对方到自己这里来。,过关练习,1、根据提供的情境，下列不同年龄、身份的人在这种场合说出的话不得体的一项是 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位女歌手因不满评奖的结果，扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。A、大会主持人充满歉意地对观众说：“我们一定会把精彩的节目奉献给大家！先让我们一起高歌吧！”B、一个小朋友不解地问妈妈：“这个阿姨怎么啦？”C、一位歌迷对歌手这种表现失望地说：“真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。”D、一位知名的老歌唱家气愤地说：“现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！”,D,2、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项A、自从我省东部地区
34、发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿）B、4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告）C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书）D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人名危浅，朝不虑夕，迫切希望教育局伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）,C,3.阅读下面一篇微型小说，回答后面问题。某业余作
35、者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上，。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。”导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了我躺着读，行不行？”作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。”请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。,4、标语与口号要精警，要切合单位或职业的特点。下列不切合其单位或职业特点的一项标语口号是A、提高警惕，保卫祖国-军事重地。B、学高为师，身正为范-师范院校C、人人为我，我为人人-法院 D、十年树木，百年树人-学校,C,
36、4、下列简短信笺的语句中，措辞恰当的一项是A、近悉教躬违和，弟子特此致候 B、惊闻学兄家慈病逝，特此沉痛哀悼C、会期定于五日，勿误，特此见示 D、已悉，一号广州面商，为荷,A,5、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（1995年高考第30题）金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日,【答案】“光临”改为“到（去）”“决定”改为“不得不（只好、只能）”“磋商”“商量（商议、商定）”,6、把下面句子的内容放在AB两种不同的语言环境中进行转述。要求：（1）不变原意；（2）人物、人称
37、表达准确；（3）时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说：B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：,【答案】A小王说：“珊珊，小李他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”B小王说：“郭老师，小李说今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”解析：此题要求把同一内容对不同对象在不同时间进行转述。首先，我们要把握内容。内容有三点：（1）请小王转告郭老师；（2）明天上午小李不去语文组找
38、郭老师；（3）并请问一下后天晚上去她家找她行不行。然后我们要把握时间：一是当天下午，一是第二天一早。当天下午，转告内容的时间可不变，第二天一早，转告内容的时间就要提前一天。,小结:要做到语言表达得体，必须符合下列要求：1、看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。要选用合适的表达方式。说话表意，不能在任何时间、地点都采用同一种形式，可口头的，可书面的；可和风细雨式的，也可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，也可尖刻犀利的。,2、看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到谦敬词使用不错位。要考虑语言信息接受者的身份、特点。对人民、对朋友、对仇敌，对长辈、对晚辈、对获得成绩
39、者、对暂时受到挫折者，甚至对性别不同的人也要用不同的方式，考虑他们接受语言的主客观因素。要符合表达者的身份、特点。有文化修养的人，不会也不该讲污言秽语。如讲了，用语就不得体，就会失身份，丢掉脸面。,3、看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情背理的语句为顺情合理语句。要符合特定环境的需要。在不同的环境中，用语要考虑周围的人、事等多种因素，不能由于批评甲，而得罪了乙；不能因语言的不得体，而影响了与周围人的关系或者给处理解决问题制造麻烦、困难。要符合表达目的因素。人们在语言交际中，说话的目的性一般是比较明确、比较强的。应聘时，向用人单位推荐自己或自己受到表扬而表示谦虚所用的语言也是截然不同的，语言的目的性强，你实施的行为目的达到的可能性就大些。,4、看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。5、看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。,语言表达要有分寸感。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地胡言妄语，也不能海阔天空地神侃，用语要恰到好处，恰如其分，以达到完成情感交流的目的。,再 见,
