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1、（常委宣传部长中心组研讨发言）新媒体时代高校宣传思想文化工作的创新发展宣传思想文化工作是高校筑牢青年学生理想信念根基的重要举措，能够为高校的学科发展、校风建设等提供强大的精神支撑和良好的舆论环境。随着数字信息技术的迅猛发展以及以此为依托的新媒体出现，高校宣传思想文化工作在形式、方法、内容等方面发生了较大变化。借助新媒体优势，响应时代发展呼唤，开创高校宣传思想文化工作新境界，服务高校师生的普遍需求与个性化需求，是新媒体时代高校创新和加强校园文化建设、大学生思想教育的现实需求。新媒体时代高校宣传思想文化工作的机遇与困境新媒体为“新生代”高校大学生的信息获取带来了巨大变革，微博、抖音等多样化的沟通交
2、流平台依托手机、电脑等多元化的介质成为大学生重要的信息获取渠道，同时也影响着高校思想舆论的态势和走向，影响着大学生的思想和观念。理性看待新媒体对高校学生的影响，直面新媒体时代下高校宣传思想文化工作的机遇与困境，是把控好新媒体与宣传思想文化工作之间平衡点的关键。就新媒体时代高校宣传思想文化工作的机遇而言，一方面，高校宣传思想文化工作依托微信、微博、抖音、B站、QQ等一系列互联网应用平台，可打破高校传统传播方式，在一定程度上提高信息传播速度、扩大内容覆盖的广度与深度，继而显著增强思想文化在学生群体中的影响力；可积累广大高校学生用户，为及时对学生用户实施动态化、高效化管理，以及有针对性地创建校园内部
3、多元化反馈机制创造前提条件，继而实现宣传思想文化工作控制力和约束力的提升；可引入实时互动，合理化引导学生用户正确认识相关信息，促使学生形成强大的凝聚力和向心力。另一方面，在高校宣传思想文化工作中合理植入和应用新媒体技术，可丰富表达形式，推动校园文化特色与时代潮流有效衔接，增强传播内容的趣味性、生动性和亲和力，增强宣传效应；可根据实际情况，创建便捷高效的咨询查询单元，有效提升宣传思想文化工作的辨识度；可打破时空局限，为学生提供接触丰富多元信息的渠道，继而强化创新理论和先进思想文化的传播成效。就新媒体时代高校宣传思想文化工作的困境而言，一是信息庞杂，增加了高校宣传思想文化工作难度。新媒体带来海量数
4、据信息的同时，也加速了良莠不齐的内容传播，使涉世未深、缺乏社会经验且鉴别能力与分析能力不强的学生，容易受到各类颠覆主流价值观信息的影响，导致理想信念缺失、道德素质低下、文化自信不足等问题，在一定程度上增加了高校宣传思想舆论导向的压力。二是突出的开放性与虚拟性，加大了高校舆情研判和监督管理的难度。在信息技术的驱动下，具有及时更新、开放性、虚拟性、匿名性等特征的网络媒体成为学生学习、发表言论的空间场所。在这一空间场所中，一个信息、一件事情都容易被无限放大，尤其是校园群体事件、突发事件或者不当言论，容易被高速率、高时效地传播出去。若高校处理不当或管理不到位，则容易发酵成重大舆情事件，造成舆情危机，这
5、在无形当中增加了高校舆情研判和监督管理难度。三是技术更新快，增强了高校宣传思想文化工作难度。随着信息技术的更新迭代，新媒体也不断呈现新的态势、带来新的要求，学生也会相应地不断更新获取信息的方式、传播信息的渠道、表达情感的平台等，这就为高校宣传思想文化工作提出了更高要求。这就要求我们必须紧跟时代脚步，紧跟学生需求，及时引用新技术、新平台，及时补充相关人才，以保障工作成效。新媒体时代高校宣传思想文化工作创新发展的路径以个性化、交互性、即时性、去中心化等为特征的新媒体，确实为高校宣传思想文化工作带来了诸多益处，但也不能忽视其给高校宣传思想文化工作带来的挑战。高校应认清新媒体发展带来的挑战，结合“新生
6、代”大学生热衷和喜爱的新媒体平台特点，合理利用新媒体优势，以活泼灵动、亲切近人、平等和蔼、成风化人的新形象开展宣传思想文化工作，提升高校宣传思想文化工作效率，实现“春风化雨，润物无声”的效果。一是加强工作队伍建设，夯实高校宣传思想文化工作基础。高校宣传思想文化工作要围绕教育教学、科研管理、校园文化建设等，充分发挥各个部门的职能作用，不断加强宣传思想文化工作队伍建设。配强干部队伍，选派思想政治素质好、工作能力强、热爱宣传思想文化工作的同志到重要岗位锻炼，同时充实基层宣传思想文化工作队伍；配好专业人才队伍，充分发挥各部门的职能作用，从政策支持、经费保障、教学资源等方面给予倾斜，不断提升宣传思想文化
7、工作人员的业务水平；要与时俱进加强业务培训，定期组织开展新媒体技术培训，帮助相关人员及时掌握新媒体技术，包括社交媒体、微信、微博、短视频等工具和平台，以便运用新媒体工具，创新宣传形式，提高信息传达的准确性、时效性和互动性，增强宣传影响力。二是促进传统媒体与新媒体融合，创新高校宣传思想文化工作载体。面对因新媒体带来的变化，高校宣传思想文化工作应因势而谋、应势而动、顺势而为，加强传统媒体与新媒体融合，打造具有强大吸引力、号召力、影响力的校园主流新兴媒体，满足学生获取信息、传播信息、表达情感的需求。比如，牢牢把握网络时代特征，培育网络教学阵地，切实增强工作的针对性和实效性；加强“两微一端”建设，打造“互联网+教育”新模式，利用微博、微信、官网等互联网应用平台，加强对师生的引导和教育。三是加强新媒体舆情监督与引导，提升高校宣传思想文化工作成效。面对新媒体环境下复杂的舆情，高校应加强舆情监督与引导。具体而言，要健全新媒体舆情监督引导机制，时刻了解学生用户的思想动态，对思想问题的处理要做到第一时间发现、第一时间跟进、第一时间发声，引导学生客观辩证地看待问题；要综合运用人防和技防措施，加大舆论风险排查力度、舆情监督力度、风险应对能力，站稳守好高校思想意识形态阵地，落实立德树人根本任务。
