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1、,阅读大地的徐霞客,（北师大版）五年级语文下册第十单元,徐霞客简介,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字徐霞客游记，是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，在国内外具有深远的影响。,徐霞客的石像,徐霞客故居,徐霞客游记简介,徐霞客游记以日记体为主的中国地理名著。明末徐弘祖经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和浙游日记、楚游日记、粤西游日记、黔游日记、滇游日记等著作，遗有60余万字游记资料。死后由他人整理成徐霞客游记。对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。,游历
2、生活 从22岁起，徐霞客开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及全国。游历过程中，曾三次遭遇强盗，四次绝粮。更为可贵的是，徐霞客在野外考察生活中，每天不管多么劳累，都要把当天的经历和观察记录下来。,获得的成果 徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地理学家。他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，具有科学价值，又是笔法精湛的游记文学，具有文学价值。,检查预习,卓尔不群 露宿荒野 栖身洞穴 雄心壮志 锲而不舍 不朽杰作 燃松拾穗 三江五岳 攀险峰 涉危涧 抢劫 行囊 矛盾
3、 土匪 先驱 蟒蛇 勘探,学习目标 1.掌握本课生字、新词，积累优美句子。2.了解徐霞客这位奇人“奇”在哪 里？书“奇”在哪里？3.培养学生的概括能力、快速默读的能力。,学 案,小组合作自主学习（带着疑问阅读课文）。1、阅读一般是书籍、报刊，而徐霞客阅读的是大地，大地怎么阅读？2、徐霞客为什么要阅读大地？3、徐霞客在阅读大地时遇到了那些艰险？他靠什么克服的？结果怎样？4、学习第1自然段请你用一句话概括主要内容。5、学习第2自然段感受徐霞客“奇”之一。,6、学习第3自然段感受徐霞客的“奇”之二。7、学习第4自然段感受徐霞客的“奇”之三。8、学习第5自然段感受徐霞客的“奇”之四。9、学习第6自然段
4、感受徐霞客的“奇”之五。10、学习第7自然段感受徐霞客游记的奇在哪里？11、评价一下徐霞客是怎样的一个人？,总结,作为地理学家、探险旅行家、文学家的徐霞客用双脚、心血，甚至生命阅读着大地这部辽阔的无字之书，写出了徐霞客游记这部千古奇书大地就像一本书，我们生活的整个世界就像一本百科全书。希望同学们能够走进生活，把自己的所见所闻及时写下来，希望同学们能像徐霞客一样从小立下雄心壮志，勇于实践，让锲而不舍的科学研究精神不断延续！,作 业,1、补充词语（）（）不群 旅途（）（）不（）而（）（）江 五（）（）（）杰作（）（）不舍（）（）壮志（）（）洞穴2、练习册“含英咀华”1、2小题。,延伸拓展 1.在课文中找出四字成语或词语填在括号里。徐霞客的一生，是（）的一生，是（）的一生，是（）的一生，是（）的一生。,
