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1、第十章 机械与人,第一节 科学探究:杠杆的平衡条件,一、认识杠杆,新知探究,这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆,生活中将杠杆灵活组合的应用,钳子,核桃夹,指甲剪,衣服夹,镊子,筷子,新知探究,一、认识杠杆,杠杆的特点:1.在力的作用下 2.绕固定点转动 3.坚硬的硬棒我们平时说的门是不是杠杆呢?能不能把这个杠杆画出来呢?,动力,动力臂,阻力,阻力臂,支点,一、认识杠杆,根据标出的名称,通过此图学习概念的含义,五要素,支点:杠杆绕着转动的固定点。动力:使杠杆转动的力。阻力:阻碍杠杆转动的力。动力臂:从支点到动力作用线的最短距离。阻力臂:从支点到阻力作用线的最短距离。,新知探究,结合杠
2、杆概念及其要素,根据提示,试总结出如何画出杠杆的示意图。,总结,(a)找出力的作用点“O”,(b)画出作用力的延长线。(c)标出延长线到支点的最短距离。口诀:点,线,垂(从支点向力的作用线引垂线),新知探究,一、认识杠杆,新知探究,观察与实验,提出问题,杠杆平衡,必须具备什么样的条件呢?,猜想与假设,杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?,一、杠杆的平衡,新知探究,步骤二:在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。,步骤三:移动钩码的位置,使杠杆处于平衡的状态。,步骤四:整理各个实验数据,填入下面的表格。,设计实验与制定计划,观察与实验,一、杠杆的平衡,步骤一:调节杠杆两端的
3、螺母(左偏右调),使 杠杆处于水平平衡状态。,新知探究,探究杠杆的平衡实验数据表格,进行实验与收集证据,观察与实验,一、杠杆的平衡,一、杠杆的平衡,杠杆平衡条件的演示,结合演示对表格中的数据进行分析,找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件,你能得出什么结论?,分析与论证,结论,杠杆平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂,即F1 x L1=F2 x L2,1、如图所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图中所画力臂正确的是(),o,L,o,L,o,L,o,L,F,F,F,F,G,G,G,G,A,B,C,D,上面四幅图中,根据力臂的画法为作用的延长线上到支点的最小距离,可知,A、B、C不符合,故选择D,解析:
4、,D,例题解析,例题解析,随堂练习,3、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码(每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:,(1)左右力臂 L1:L2=_?,1:2,随堂练习,(2)在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码,杠杆_(填“能或不能”)平衡?_边下降?,不能,右,随堂练习,(3)若使杠杆再次水平平衡,可在 _边的钩码下再挂 _ 个钩码?,左,1,本课小结,杠杆,杠杆的概念,杠杆的要素,杠杆的示意图,在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。,支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂,(1)找到支点(2)画出作用力的延长线(3)标出延长线到支点的最短距离,通过本节课,你学到了什么?,本课小结,内容:,谢谢观赏!,