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1、大同三小校本课程教案2012五、六年级序号教学内容课题课时周次1药丸盒娃娃122纸盒摇鼓133纸盒建筑模型244纸盒气动船265纸盒房子286自制沙画1107制作沙包1118手套娃娃2129我的花最美21410朔料瓶花篮216纸筒鱼218教学进程:教学过程一课题药丸盒娃娃教学目标1、用生活中的废物药丸盒，依据自己的意愿药丸盒娃娃。2、通过手工制作，培育学生感受美、表现美的力量，获得愉 快的心情体验。教学重点、难点装饰的过程中大胆创。教学媒体电脑药丸盒、胶水、短纣纸、即时贴、毛线、布料、前77等心材课前学生预备料。一、 导入教学流程教学效果反响1、请同学们观看玩具娃娃。2、争论：你宠爱哪个娃娃？
2、他有什么特点？颜色搭配如何？二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品。1 .翻开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸 卷和纸条。2 .用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴3 .卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。4 .着色美化做成小摆设娃娃。五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识。教学过程二课题纸盒摇鼓教学目标1、学习运用纸盒，制作摇鼓2、知道生活中有很多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教学里K、难K依据摇鼓的特点，制作有共性的豉。教学媒体电脑小纸盒、胶水、皱纣纸
3、、即时贴、毛线、布料、剪刀等手心材课前学生预备料。一、导入教学流程教学效果反响1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展现摇鼓，请同学 们观看摇鼓。2、争论：摇鼓有什么特点？它由哪几局部组成？二、今日我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同 的方法制作出不同的作品。1 .把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。2 .用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷， 固定线绳。3 .在盒的两面着颜色绘图案，摇摆手柄，摇鼓便膨膨作响。五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价。教学过程三课题纸盒缆车教
4、学目标frj 笆占 冷占1、培育学生创意识与动手力量。数千里K、雅总CRiJiiLIDJ 0 9 l教学媒体电脑1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔-课刖学生预备一、导入教学流程1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山， 赏识完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设：2、我们来观看一下各地的缆车，并请你们思考：这些缆车有 什么共同特点？二、假设让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么依据缆车的特 点进展设计呢？三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同 的方法制作出不同的作品。1 .剪掉盒子带点局部。2 .把剩下局部折叠。3 .用胶带
5、粘牢，做成一长方形盒子。4 .剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。5 .按虚线折叠。6 .用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价。六、组合1、我们观看到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳 联系在一起的。2、争论：要如何让缆车连在缆绳上？3、学生设计，沟通设计，怎么样做更合理？4、小组制作，教师巡察指导。七、展现制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价教学效果反响教学过程四课题自制沙画教学目标1、训练学生的动手力量2、熬炼学生的创力量教学重点、难点将沙子均匀地、结实地撒在纸上教学媒体无课前学生预备一袋食盐、蜡笔、假设干个纸杯、A4纸，水
6、彩教学流程教学效果反响笔一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别 在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌， 蓝色的蜡笔在其次个纸杯中搅拌等等。二、画草稿画在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打 把多余的倒掉。教学过程五课题纸盒气动船教学目标1培育学生的制造力量和动手力量，教会学生利用生沽中常见 的东西来制造美。2、知道纸盒与生活的关系，生疏、了解纸盒及造型，装饰的 特点。要使船能向前航行秋于里风、雄向电脑做字探件课前学牛葡缶纸盒、气球细管.椽宓筋、刖刀、铅笔、直尺等
7、一、导入教学流程教学效果反响人类为了能在海洋游览，制造了船。我们来看看各种各样的船 吧。争论船都有什么样的共同特点。船乂使用各种动力让它前进，今日我们也来做一艘具有动力的 船一气动船。二、简洁向学生介绍制作材料及留意事项。强调使用工具时要 留意安全。三、学至自由余择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同 的方法制作出不同的作品。制作方法1 .在纸盒上画上虚线。2 .把纸盒剪开。3 .在纸盒尾部剪一圆孔。4 .把细管绑在气球的口部。5 .把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中， 即可注游动。四、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价。教学过程六课题纸盒房子教学目标1、培育学生的
8、造型力量和制作力量。通过小组合作、探究性 学习促进学生的创精神和实践力量的进展。2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设 计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系，生疏、了解纸盒及造型，装饰的 特点。重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料细心地制作纸盒房教学重点、难点教学媒体子。难点：通过引导学生将纸盒房子进展组合，把这节课再创、升 华。课前学生预备废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等关心材料。一、引导教学流程1、同学们有人立志要当建筑人师吗？要砌属于自己的建筑物。 今日有时机实现了，固然不是让你们现在就砌房子，而是设计 自己的房子。2、幻灯出示搜集的房子图片，认真观看这些房子
9、，让学生了 讲解出房子的构造和特征。3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习 兴趣及探究欲望。二、造型1、在赏识教师作品的根底上，学生依据自己纸盒的外形特征， 充分发挥想象力设计并制作纸盒房子提示学生使用工具时留 意安全。2、教师巡察指导，依据学生制作过程中可能消灭的状况，在 设计和制作方法上赐予适当点拨指导。3、学生展现自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学 生供给展现自己的平台，体验成功的乐趣。三、组型1、分组争论设计方案，对制作的纸盒房子进展规划，同时教 师提示学生留意作品布局的合理性，体验成功的欢快。2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。3、将规划好的小区的进展
10、环境美化，可以做一些的草坪、树、 路灯规划到里面。4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。 四、展现阶1、作品集中展现，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，共享成功的喜悦。3、学生谈感受。假设能在这样美丽的环境里生活该是什么感 觉？五、拓展今日我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的 纸盒变成了外形各异、不同特色的作品，并组成了一座秀丽的 城市。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能觉察美，双 手能制造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可 以用这些废弃的纸盒，再创作出更多精巧的作品来。教学效果反响课题做沙包教学目标练习用回针法，学云做沙包，培育学生的动手操作
11、力量和自己动手解决生活 小问题的习惯。教学重点、难点学会用InI钟法缝制沙包。教学难点：用回针法缝沙包口。教学媒体展现口针、线、名白小块布料、孙彳、米或耳孑等芈信K而针筛、前71、却I而课前学生预备各种外形范例沙包6个，实物投影仪。.创诏情号r引入谭题C教学流程1 .教师出示6只沙包，间：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么 玩吗？玩沙包有什么好处？2 .师生归纳：沙包可以做投沙包玩耍、玩投远竞赛、玩跳房子玩耍，抓 五子玩耍等，玩沙包既快活好玩，还有益于身体安康。3 .师引入：想亲自做个沙包玩玩耍吗？今日我们就来学习缝沙包。板书课 题。二.学习制作沙包1 .观看沙包教师出示六个沙包，指导学生
12、观看：这些沙包有哪些外形？圆形、方形、三角形、梯形等师述：依据布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包。2 .学生自己看书并小组沟通，了解制作沙包的步骤。3 .学生带着问题观看教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教 师边示范边指导并适时板书指导见下，板书见最终：(1)依据自己的需求选一块大小适宜的布料。(2)选好布料后依据布料的外形或自己的喜好设定沙包的外形。(3)依据自己需要的外形对布料进展裁剪。(4)颜色明媚的一面朝里对折，边与边对齐。(5)用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子 漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。(6)将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子
13、或米、豆子，留意不要过满，满 则简洁绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包 下垫一张纸接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，留意节约。(7)将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。(8)用回针法缝合，留意针脚要密要匀，线要拉紧。(9)检查：缝好后轻拍掉外表沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏 沙子。看看哪些地方需要改进。(10)有问题的话针对缺乏修改。学生提出还不明白的地方，教师示范解答。4学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，教师巡察指导解答。三.总结沟通L在实物投影仪上展现优秀作品，找出优点。2.展现做得有欠缺的作品，大家找
14、出缺乏，提出修改方案。四.实践活动用亲自做的沙包做自己宠爱的玩耍，看看谁的结实好用。五.积存沙包裁好布料朝里对折回针缝合密匀紧灌沙适度缝口不留毛边教学效果反响课题我的花最美教学培育目标进一步学习拼贴回的创作字问，把握剪、抽、拼、贴的万法技 巧。抖吉学牛的制造力帚和前丰力吊 A牛牛利用力活中第甲的教学重点、难点ALl R f 上与巾JAJ里T口吻，里,X7X 1 Jr 土TJH 上f白 f TJ MLM1J东西来制造美由戚、实物展现台教学媒体课前学生预备各种颜色的卡纸、剪刀、胶水一、导语教学流程同学们，大家宠爱花吗？那我来考考大家，请看大屏幕！谁生 疏这朵花？玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、每种鲜花
15、都表 达特别的情感，和我们的生活亲热相关。今日我们一起来用皱 纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！二、观看康乃馨强调瓣四周的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各种颜色含义 不同。粉色：年轻秀丽;红色：安康长寿；黄色：感谢之情。 三、教师示范1、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大约2cm, 不要剪断，预备8片。2、用胶带剪出6片叶子。3、粘贴花瓣，留意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。 4、用越ICm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着 缠上叶在子，始终缠到底。看！ 一朵花做好了。下面大家比照示意图动手制作，教师巡察 指导。四、插花赏识大家做得格外秀丽，你们看，这是教师做得
16、。把花修饰成一件 艺术品会更美观，请同学们赏识一些插花作品。播放课件 五、拓展延长只要我们擅长觉察，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪 些？期望有时机，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也 期望在节日里，能把自己亲自做的花献给亲人、朋友！教学过程课题朔料瓶花篮教学目标1、培育学生的造型力量和制作力量。通过小组合作、探究性 学习促进学生的创精神和实践力量的进展。2、通过剪、切等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出 花篮。3、知道朔料瓶与生活的关系，生疏、了解朔料瓶及造型，装 饰的特点。重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料细心地制作朔料瓶教学重点、难点教学媒体花篮。课前学生预备废弃的朔料瓶
17、大、笔、双面胶、剪刀等关心材料一、引导1 局学们济们卜节课FI经做出了秀丽的花倘诺就此秀丽的教学流程 * I* U J Il J Ja* Il JI- IJ 少K I 一_IL ItpCLLJ JDIJ HJl J , IlJC L. )3 IJI H J花有花瓶为衬托的话，我信任会开得更加秀丽的。今日我们就 用朔料瓶来做个花篮吧。2、幻灯出示搜集的花篮的图片，认真观看这些花篮，让学生 了讲解出花篮的特征。3、出示教师制作的花篮，激发学生的学习兴趣及探究欲望。 二、制作教学效果反响1、在赏识教师作品的根底上，教师再进展示范，学生依据教 师的示范，进展或仿照或创的花篮设计活动提示学生使用工 具时留意安全。2、教师巡察指导，依据学生制作过程中可能消灭的状况，在 设计和制作方法上赐予适当点拨指导。3、学生展现自己制作的朔料瓶花篮，并为在制作上有创意的 学生供给展现自己的平台，体验成功的乐趣。三、组合1、将我们上节课制作的花带过来，为他们找适宜的“家”。2、小组合作将花合理的放入不同的花篮中，让她们更美。四、展现阶1、作品集中展现，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，共享成功的喜悦。五、拓展只要我们擅长觉察，生活中有很多可以利用的材料。 你知道哪些？期望有时机，大家尝试用其他材料制作各种各样的 花，也期望在节日里，能把自己亲自做的花献给亲人、朋友！
