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1、第1讲 ATP在能量代谢中的作用,2011级高三第一轮复习,第二单元 细胞的代谢,考点1 ATP的化学组成、分子简式和特点,活动1：写出ATP的分子简式，说说A、T、P代表的含义。,问题1：ATP在细胞内能够释放和贮存能量，从结构上看，其原因是什么？,考点1 ATP的结构,P P P,APPP,腺嘌呤,高能磷酸键,核糖,腺苷(A),ATP,分子结构 简 式,三个磷酸基团,ADP APP,AMP AP,1、元素组成：。2、ATP分子中所含的是_的化学能，之所以称为高能化合物是因为_很容易断裂_很容易从ATP脱离释放大量能量3、ATP分子脱去了_个磷酸基以后的剩余部分就称为_的基本组成单位的一种,
2、完全免费,无需注册,天天更新！,考点2 ATP在能量代谢中的作用,问题1：根据下图写出ATP与ADP相互转化的反应式，为什么说ATP与ADP相互转化的反应不是逆反应？,ATP与ADP的相互转化,A-PPP,A-PP,+Pi,+能量,酶,另一种酶,不是，因为：A、反应条件不同：ATP的分解是一种水解反应，利用的是水解酶，ATP的合成是一种合成反应，利用合成酶，酶的种类不同。B、能量来源不同：ATP水解放能是高能磷酸键中的化学能，合成ATP的能量来自化学能和光能。C、反应场所不同：ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；ATP的水解场所较多。,问题2：植物体内ATP形成的途径有哪些？动物体内
3、ATP形成的途径有哪些？,问题3：根据以下曲线分析（1）氧气浓度为0时，机体产生ATP的途径是什么？场所是？（2）随着氧气供应量的增多，ATP产生量随之增加的原因是什么？氧气供应量达到一定值后，ATP产生量不再增加，此时的限制因素是什么？,O2供给量,ATP生成量,1、下列有关线粒体和叶绿体内ATP的合成和分解的比较，不正确的是（）A.线粒体合成ATP利用的是化学能，叶绿体合成ATP利用的是光能B.叶绿体合成的ATP转化为ADP发生在叶绿体的基质中，线粒体合成的ATP转化为ADP主要发生在线粒体外C.在线粒体和叶绿体内ATP的含量偏低时，磷酸肌酸的量也减少D.叶绿体合成有机物和线粒体分解有机物
4、都会导致ATP与ADP的相互转化,D,2、下图中能表示动物肌肉细胞内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是（）,B,肌肉活体测定肌肉安静时ATP含量为6mmol/kg,肌肉内ATP在剧烈收缩后仅O.5秒就被耗尽.,3、运动员在进行不同项目运动时，测定的数据如下,那么机体供能方式有何不同.,有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解,第2讲 酶在代谢中的作用,2011级高三第一轮复习,考点1 酶的作用、本质和特性,活动1：酶的本质及生理功能知识填空,大多数是蛋白质,少数是RNA,氨基酸,核糖核苷酸,核糖体,细胞核（真核生物）,具有生物催化作用,一般来说，活细胞都能产生酶,降低化学反应的活化能,活动2：酶
5、的相关知识辨析(判断),1、酶是具有分泌功能的细胞产生的2、酶既可在细胞内，也可在细胞外、体外发挥作用3、酶有的来源与食物4、酶是活细胞产生的具有生物催化作用的蛋白质5、低温引起酶变性失活6、酶的合成场所是核糖体或细胞核7、酶具有调节、催化等多种功能,酶催化活性的表示方法?,酶催化活性的强弱以单位时间内，底物的减少量或产物的生成量来表示。,酶作用具有高效性的含义?如何来设计实验证明酶具有高效性?,H2O2酶,活动3：酶有哪些特性？,1注入过氧化氢溶液 2mL 2mL,2注入肝脏研磨液 2滴,3 注入氯化铁溶液 2滴,4震荡、混合均匀,5观察实验结果 气泡数量及复燃情况,6 得出结论 酶的作用具
6、有高效性,实验设计的具体过程,实验材料为什么选择新鲜的肝脏？还可用什么材料代替？,为什么将肝脏研磨后使用？,活动4 探索酶的专一性的实验实验过程如下（P46）：,蓝色,蓝色,红黄色沉淀,蓝色,蓝色,红黄色沉淀,分析（1）5，6号试管比较得出结论：。（2）、号试管比较得出淀粉酶只能使淀粉水解。（3）综合（1）、（2）得出什么结论？,活动4 探索酶的专一性的实验（P46）实验过程如下：,蓝色,蓝色,砖红色沉淀,蓝色,蓝色,砖红色沉淀,分析（4）本实验如何排除无关变量？（5）实验结果可否用碘液检测淀粉的存在与否？为什么？（6）本实验成功的关键是什么？,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,反应速
7、率,温度,反应速率,底物的浓度,反应速率,PH,反应速率,酶的浓度,活动5 请画出下列影响酶促反应的各因素与反应速率关系的曲线图，并对图中曲线的含义作必要的说明。,训练题（影响酶活性的因素）,右图示某有机物加入某种酶后在080环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在080环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）正确的是,【答案：B】,A,B,C,D,问题1 该实验的原理是什么？,考点2 有关酶的实验和探究,探究温度对过氧化氢酶的影响,问题2 实验变量分析？,“温度影响酶的活性”的实验,实验变量：,反应变量：,无关变量：试管洁净程度唾液新鲜程度淀粉浓度纯度实验操作程序溶液酸碱度,加碘液观
8、察溶液是否变成蓝色,额外变量,请写出实验步骤,例 课题：验证pH对酶活性的影响材料用具：质量分数为2的新鲜淀粉酶溶液；质量分数为3的可溶性淀粉溶液；蒸馏水；新配制的斐林试剂；5的盐酸；5的氢氧化钠。试管、量筒、烧杯、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴灯。下面是某一个同学利用已给材料用具为探究活动设计的实验步骤、预期实验结果和结论：（1）实验步骤：取3支试管标上A、B、C。在A、B、C3支试管中分别加入1mL2新鲜淀粉酶溶液和2mL3可溶性淀粉溶液。在A试管中加入2mL蒸馏水，B试管中加入2mL5盐酸，C试管中加入2mL5氢氧化钠，摇匀。在3支试管中分别加入2mL新配制的斐林试剂。将3支试管放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min。进行观察。（2）预期实验结果：A试管中出现砖红色沉淀。B、C试管无现象。结论：在中性条件下，酶的活性最强，酸性和既碱性条件对酶的活性有影响。请指出上述方案、预期结果和结论中的错误，并加以改正。,完全免费,无需注册,天天更新！,
