《《与尹师鲁第一书》汇总.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《与尹师鲁第一书》汇总.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、10与尹师鲁第一书欧阳修,月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。注释：三人：指作者自己、明月、身影。将：偕，和。无情：忘情，尽情。相期：指相约。邈：遥远。云汉：天河，此处指天上。,赏析：我歌唱时月亮徘徊，我起舞时影子零乱，清醒之时一起欢聚，酒醉以后各自分散。李白描写了一个以月影为伴的人酣饮歌舞的奇特场面。诗人化无生命的自然物为有生命有情的人和它们一同饮酒、唱歌、起舞，并且还要和月亮结成亲密无间的好友，由于月不解饮，影徒随身越发显出了诗人的孤独。也抒发了作
2、者清高、狂放不羁的情怀。这是一个具有远大抱负的人不能施展才能，终生不得志的痛苦心情的流露。全诗以动写静，以热闹写孤独，取得了较强的艺术效果。,学习目标,1反复诵读，并借助工具书扫清文字障碍，掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式，根据句式特点、词类活用规律，准确翻译全文。2了解作者与尹师鲁的真挚情谊，体会作者以坦然的态度面对人生挫折的心境。,基础梳理,1题目解说本文是一篇书信。尹师鲁，即尹洙(10011047)，字师鲁，洛阳(今河南洛阳)人，是欧阳修在政治上、文学上的挚友，一生怀才不遇，郁郁以终。与，给；书，信。这是写给尹师鲁的第一封信。全文行文朴实，充满着温馨和理解，是对朋友最好的鼓励和支持
3、。2走近作者欧阳修的散文有很强的感情色彩，他的政论文慷慨陈词，感情激越；史论文则低回往复，感慨淋漓；其他散文更加注重抒情，哀乐由衷，情文并至。欧阳修的语言简洁流畅，文气纡徐委婉，创造了一种平易自然的新风格，在韩文的雄肆、柳文的峻切之外别开生面。,3写作背景宋景嘉三年(1036)五月，范仲淹直言政事，贬饶州，朝廷敕榜朝堂，戒百官为朋党。余靖、尹洙上书反对，也被贬逐。欧阳修在余靖家听到司谏高若讷讥讽范仲淹的话，义愤填膺，致书高若讷。高若讷将此信上奏朝廷，朝廷贬欧阳修为夷陵(今湖北宜昌)令。蔡襄于是作四贤一不肖诗，传诵一时。四贤，指范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修；一不肖，指高若讷。欧阳修的这封信是答复尹
4、洙询问的，把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪之情萦怀。在贬所勤官慎职，不作穷愁的文字，更凸现了泰然的心境。全文行文朴实，如同叙家常一般，充满着温馨和理解，对于同遭贬的朋友而言，这便是最好的鼓励和支持了。,4基础字词(1)字音识记见绐(di)君贶(kun)惶迫(hun)沿汴(bin)绝淮(hui)郢（Y）柚(yu)老婢(b)枕藉(ji)鼎镬(hu)烹斩(pn)愚懦(nu),(3)词类活用但深托君贶因书道修意以西(名词活用为动词，西去)始谋陆赴夷陵(名词作状语，从陆路)非以为奇事而诧人也(动词的使动词用法，使惊诧)日知进道而已(名词用作状语，天天)益慎职，无饮酒(名词用作动词，做好本职工作)5特殊句
5、式(1)然师鲁又云暗于朋友(状语后置)(2)其心欢戚无异庸人(省略句),2主旨感悟本文是欧阳修答复尹洙询问的，作者把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪为意，表达出旷达的胸襟。在贬所不效仿前人作穷愁文字，而是勤官慎职，更凸现了泰然的心境。文中流露出对友人的牵挂与关怀，更是给一同被贬的朋友送去了最好的鼓励和支持。3句段剖析(1)可嗟世人不见如往时事久矣！往时砧斧鼎镬，皆是烹斩人之物，然士有死不失义，则趋而就之，与几席枕藉之无异。剖析：一个“嗟”字体现了作者对古风不存的深深叹息。用“砧斧鼎镬”这些极刑刑具的可怕与死不失义之士赴死“与几席枕藉之无异”的情态形成鲜明对比，突出了慷慨就义之士的视死如归，勇于承
6、担，不畏强权，义无反顾的气概。,(2)近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。剖析：告诫志同道合者不要仿效那些“被贬者”，严格要求自己，抱着既不悲观也不放纵自己的态度，勉励朋友要振作精神。这一系列表白，充满了积极向上的气概，凝成一股气韵萦绕于字里行间，这正是作者高尚的精神境界所至。,4写作特点(1)叙议结合，情真意切。本文一开始记叙尹洙远行时不得相送，然后叙述临行时及行程中不得修书以致，及到夷陵方喜得作书以奉问，急切的问询中浸透浓浓的友情。而叙述自己生活尚算安定之言，也
7、可以看做是免去朋友牵挂之意。中间几段主要采用议论这一表达方式，因尹师鲁信中疑问而一一作答。对被贬之事义无反顾，讽刺世人“不见如往时事久矣”，呼唤正义之气的回归。谈论欢戚之情，表明自己迁谪并不认为就应当“戚戚”。结尾处言轻意重，希望朋友保重，又是记叙。,(2)语言平实，如话家常。被贬夷陵，这是宦海浮沉的大事，而欧阳修却如同叙家常，娓娓道来。一路长途奔波，“泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南”，及至夷陵，“方喜得作以奉问”，问家人情况“别后安否？及家人处之如何”，“六郎旧疾平否？”这些句子口语化极强，更见亲切。答尹师鲁信中三疑，是朋友间的推心置腹之言。对被贬一事义无反顾，古今对比，于平淡中寓
8、讽刺。表明当前心境也联系日常琐事，令人倍感亲切。结尾处的再三叮嘱，又让人在平常语言中体验到加倍的温暖。,5探究拓展(1)作者高尚的精神境界。一是表现为对贬官的态度。作者在信中对尹师鲁袒露了自己对被贬官一事的态度，他认为“路中来，颇有人以罪出不测见吊者，此皆不知修心也。”而好友说的“非忘亲”也是不了解他的内心，他的内心是“得罪虽死，不为忘亲”，虽被贬官，也须“居闲僻处，日知进道而已”，且告诫友人不要像“前世有名人”那样，“当论事时，感激不避诛死；真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人”，他勉励朋友“慎勿作戚戚之文”，要振作精神，“到县后勤官，以惩洛中时懒慢”。文
9、中的这一系列表白，充满了积极向上的气概，凝成一股气韵萦绕于字里行间，这正是作者高尚的精神境界所至。一是表现为对友情的珍重。作者于信的开头几段详尽的叙述和询问，看似生活中的日常琐事，却表现了作者对挚友的生活的关怀，反复的慰藉，细腻、亲切，充满了人情味。,(2)笔调平易自然，亲切委婉。此文中不见欧阳修一贯的豪壮磅礴的气势，不见了大开大合的曲折，而代之以反复亲切的慰藉、叮咛，细腻入微的表白、鼓励。作者在文中共用了12个“也”字，使行文非常自然、平易，语气格外舒缓从容，拉家常，叙衷肠，直抒胸臆，委婉动听。作者的措辞也非常注意亲切平易，选用了不少日常生活用词，如白头奴、家兄、家人、老母、米、面、鱼、梨果
10、、橘柚、大笋、灶门老婢等，这些词语浅白、通俗，可想见作者在写此信时其神态是那么的松弛、自然。另外，作者多用松弛自由的散句，便于明白流畅地表情达意，也增添了行文的平易自然。,一、积累应用1解释下列加点的词语。(1)方悟此奴懒去而见绐()(2)约使人如河上()(3)不比催师鲁人长者有礼()(4)六郎旧疾平否？(),(1)被欺骗。(2)到。(3)有德行。(4)治愈。,(5)颇有人以罪出不则见吊者()(6)日知进道而已()(7)感激不避诛死()(8)自言益慎职(),(5)劝慰、安慰。(6)提升。(7)感动发愤。(8)做本职工作。,2下列加点字与例句用法相同的一项是()例：始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。A方喜得作书以奉词B果以此行为幸C白头奴足以往来D颇有人以罪出不测见吊者,D,祝,您,学业有成,
