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1、第一章 传染病和免疫,第五单元 健康地生活,一、传染病及其预防1.传染病概念：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点传染性：传染病能在人群中通过不同的途径相互传播。例如：流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播。,知识详解,知识详解,流行性：在一定条件下，有的传染病可暴发、流行以致大流行。例如：流行性感冒。地方性：有的传染病只限于在某地区流行。例如：适于钉螺生活的地方易有血吸虫病流行。季节性：有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。例如：流行性脑炎、疟疾。,病原体概念：引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。例如：结核杆菌引起结核病，SARS
2、病毒引起传染性非典型肺炎，血吸虫引起血吸虫病。,SARS病毒,结核杆菌,知识详解,知识详解,分类根据病原体的不同，可分为：寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病等。细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风、淋病等。病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。,知识详解,2.传染病流行的基本环节传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。主要有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,传染源,传播途径,易感人群,知识详解,知识详解,3.传染病的预防措施控制传染源不少传染病在
3、开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出症状时，传染性最强。对传染病人要做到早发现、早诊断、早治疗、早隔离。,知识详解,切断传播途径加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等。,知识详解,保护易感人群在传染病流行期间，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的免疫力。对易感人群来说，要积极锻炼身体，增强抗病能力。,知识详解,4.艾滋病（AIDS）艾滋病全称：获得性免疫缺陷综合征。病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。传染源：艾滋病患者（携带者），病毒存在于他们的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。,HI
4、V立体模式图,知识详解,传播途径：不安全性行为传播 血液传播 母婴传播易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。预防措施：主要是切断传播途径。,每年的12月1日为“世界艾滋病日”,知识详解,知识详解,知识详解,正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,知识详解,二、免疫与计划免疫1.人体的三道防线第一道防线组成：皮肤和黏膜功能：a.阻挡病原体侵入b.分泌物有杀菌作用c.呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用,皮肤能够阻挡病原体侵入人体,知识详解,呼吸
5、道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用,黏膜的分泌物有杀菌作用,知识详解,第二道防线组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌的细胞壁，使细菌溶解。吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化。,吞噬细胞吞噬病原体,第三道防线组成：免疫器官和免疫细胞免疫器官：包括胸腺、脾脏和淋巴结。免疫细胞：主要指淋巴细胞。淋巴细胞的主要功能是监视外物的入侵，抵抗微生物和其他异物对机体的危害，以保证机体的完整性。功能：产生抗体、清除抗原或使病原体失去致病性。,知识详解,知识详解,2.抗原和抗体概念抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：一类能引起人体免疫器官和
6、免疫细胞产生抗体的物质(如病菌、病毒和其他的病原微生物)。特点抗体产生后在人体内存留的时间不同。抗体具有专一性。,抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)。,抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。,淋巴细胞,病原体,抗体A,（抗原A）,刺激,产生,淋巴细胞,抗体A,抗原A,刺激,产生,结合,吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除,使抗原失去致病性,抗原和抗体在人体内的作用,促进,淋巴细胞,水痘病毒,抵抗水痘病毒的物质,刺激,产生,结合,人体抵抗水痘病毒的过程,抗体,抗原,吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒,使水痘病毒失去致病性,促进,天花病
7、毒侵入人体的过程,天花病毒,人体,刺激淋巴细胞,抵抗天花病毒的物质,抗原,抗体,天花病毒,知识详解,1980年5月世界卫生组织宣布人类成功消灭天花。,知识详解,3.特异性免疫和非特异性免疫非特异性免疫人生来就有，对多种病原体都有防御作用，又称先天性免疫。包括人体的第一道、第二道防线。特异性免疫出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,它通常只针对某一特定的病原体或异物起作用，又称后天性免疫。包括人体的第三道防线。,知识详解,4.免疫的功能概念：人体的一种特殊的保护性生理功能。人体通过免疫识别“自己”，排除“非己”，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的
8、健康。功能有利：,知识详解,防御功能：抵抗抗原的入，防止疾病的产生。,自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,知识详解,免疫监视：监视、识别、杀死并及时清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）,知识详解,不利：过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。过敏原引起过敏反应的物质预防措施：找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。移植排斥：免疫系统能识别出移植给病人的外来器官，产生排斥反应。,知识详解,5.计划免疫疫苗概念：用失活或减毒的病原体制成的生物制品。原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。,知识详解
9、,计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。,例如：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百日破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。,知识详解,意义计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。,本章小结,1.传染病及其预防传染病 传染病的基本环节传染病的预防措施 艾滋病2.免疫与计划免疫人体的三道防线 抗体和抗原特异性免疫和非特异性免疫免疫的功能计划免疫,1（2016长沙）天花是一种在
10、全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒，天花病毒是天花这种病的（）A病原体 B传染病 C传播途径 D易感者 2（2016丽水）寨卡病素是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒。寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节，被寨卡病毒感染的病人属于（）A抗体 B传染源 C易感人群 D传播途径,A,B,课堂练习,课堂练习,3（2016日照）艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D探究病毒
11、结构,C,课堂练习,4（2016威海）根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（）流感患者体内的流感病毒 接种到健康人体内的乙肝疫苗 自身免疫器官产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤A B C D,C,5（2016威海）切断传播途径是控制传染病流行的有效措施，下列做法属于切断传播途径的是（）A对病人用过的器具消毒 B加强体育锻炼 C为儿童注射疫苗 D隔离传染病患者 6（2016邵阳）对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D清除病原体,A,A,课堂练习,课堂练习,7（2016绥化）近年来，疫苗的安全问题备受
12、关注，下列对疫苗叙述正确的是（）A接种疫苗的目的是为了控制传染源 B接种疫苗不能预防传染病 C接种疫苗可以使人获得非特异性免疫 D疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品,D,课堂练习,8（2016恩施州）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染（）交谈 共餐 握手 共用注射器拥抱被蚊子叮咬 一起学习 性接触A B C D,D,课堂练习,9（2016荆门）下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）A艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源 B所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的 D给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫,A,课堂练习,10（2016青岛）下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是（）A抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质 B当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力 C抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的 D抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原,C,谢 谢观看,
