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1、第三课 发现自己 做更好的自己,潘长江：浓缩的都是精华 葛优：热闹的马路不长草 聪明的脑袋不长毛,学习目标,1学会欣赏并接纳自己。识记做更好的自己的要求；2培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度,东施效颦,这个故事对同学们有什么启示？,历史小故事,怎样接纳自己？,1、接纳自己，需要接纳自己的全部,2、接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧,完美的图画并不美一个画家画出一幅世界上最美的女子的图画，但总是不能完全满意，因为画出的美女不是眉毛，就是眼睛要不就是鼻子不是那么完美，他感叹：唉，难道就不能画出一张所有部位都完美的脸庞来吗？突然他想出了一个主意，把每幅画中不同女子
2、脸上最美的部位组合在一起，不就是最完美的图画了吗？于是他按照这个思路组成了一幅画，却发现每个部分都来自完美的时候，整个图画却失去了生气给人拼凑，不自然的感觉，怎么看怎么觉的不舒服,如何做更好的自己？,（1）扬长避短,19世纪作家果戈里，他最著名的作品是死魂灵。有一次拿着自己的作品给一位讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“因为他不喜欢我的作品，所有我才要拿个他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了”果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？,（2）主动改正缺点,我们的大脑到底有多厉害？,科学家发现，人类贮存在脑内的能量大的惊人。电子计算机容量高
3、一百倍，可容下5亿本书的知识的大脑细胞只用了15%左右，尚有85%的大脑潜能未被动用，处于休眠状态。即使对科学巨匠爱因斯坦的大脑而言，也不过利用了大脑潜能的30%。人平常只发挥了极少的大脑功能。人要是能够发挥一大半的大脑功能，那么就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。思考：这说明了什么？,（3）要不断激发自己的潜能,1、“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣”是错误的。因为：只看到自己的优点，看不到自己的缺点只看到别人的缺点，看不到别人的优点不是全面地认识自己和别人当局者迷，旁观者清A B C D,课后练习,A,2、鲁迅年少时经常上学迟到，老师批评了他。他为了改掉这种不良习惯
4、，在自己的书桌上刻了个“早”字。从此，鲁迅再也没有迟到过。鲁迅少年时的做法告诉我们一个道理：A 迟到是不好的习惯B 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气C 可以随意在书桌上刻字D 培养激发潜能的习惯，要从大事做起,课后练习,B,3、在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有：想成为画家，就想象自己成功的情境每次碰到难题的时候，我总是对自己说：“我是世界上最笨的人！”每次失败的时候，我总是安慰自己说：“办法总比困难多。”尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿A B C D,课后练习,A,4、”人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”这句话告诉我们取得成功的重要条件是：A 别人的帮助 B 运气和机会 C 发掘自己的潜能 D大胆和勇敢,课后练习,C,谢谢！,
