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1、百分数和小数的互化,复习,百分数和分数的互化,应用,百分数与小数、分数的互化,新河中心小学 文立妹,0.45 1.2 0.367,先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法,第一关，我能行！,先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。,用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）,9%,0.09,用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）,55%,0.55,=50%,=260%,=78.9%,第二关，合作探究新知,思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动
2、两位，同时在后面添上百分号。,.,合作交流,想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？,把下面各数化成百分数。,0.51,51%,207%,2.07,0.025,4,2.5%,400%,做一做,合作交流,把 72%、118%、0.9%化成小数。,72%=,=72100=0.72,118%=,=118100=1.18,0.9%=,=0.9100=0.009,用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？,21,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,.,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,我会了！,把下面各百分数化成小数。,21%,0.21,0.9
3、,90%,4.5%,0.045,做一做,百分数和小数互化的方法,小数,百分数,小数点向右移动两位，添上百分号,去掉百分号，小数点向左移动两位,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,第三关，课堂体验！,把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,把17%、40%、12.5%化成分数。,17%,40%,12.5%,把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。,他们两个人的命中率分别是多少？谁的命中率高？,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,35=0.6=60%,460.667=66.7%,先把小数改
4、写成分数，再化成百分数。,35=60%,46=,可以直接改写成分母是100的分数。可是 呢？,答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。李强的命中率高些。,把小数化为百分数，只要小数点向右移动,把分数转化成百分数,在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。,出勤率=100%,绿豆发芽的数目,绿豆总数,六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？,体育达标率=,=100%,=75%,答：六年级学生的体育达标率是75%。,六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？,4580%,=45,=450.8,=36（人）,答：及格的同学有36人。,100%,小数,小数点向右移动两位,添上%,去掉%,小数点向左移动两位.,分数,通常先化成小数（除不尽时，通常保留3位小数）,再化成百分数.,改写成分母是100的分数,能约分的要约分.,用分子除以分母,先化成分母是10、100等 的分数，再约分。,图中红色部分用分数表示是（），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位；用小数表示是（）；用百分数表示是（），它有（）个1,225,225,9,相信自己，我能行！,2.25,谢谢指导,
