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1、,七年级（下）语文课件,七年级（下）语文课件,七年级（下）语文课件,夸父逐日,两小儿辩日,夸父逐日,两小儿辩日,25.短 文 两 篇,1.学习古代劳动人民探索、征服大自然的英雄气概和顽强意志及大胆质疑、实事求是的精神品质；2.学习、积累文言词汇，学会翻译文言句子；3.熟读、背诵课文。,学习目标,夸父逐日,两小儿辩日,首 页,作品介绍,夸父逐日,课文朗读,解释词语,翻译句子,讨论探究,课堂练习,两小儿辩日,课外作业,课堂练习,讨论探究,翻译句子,解释词语,课文朗读,作品介绍,夸父逐日山海经,作品介绍,解释词语,翻译句子,讨论与探究,首页,课堂练习,课文朗读,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理
2、、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。山海经一书的作者和成书时间都还未确定。现代多数学者认为，它成书非一时，作者亦非一人。山海经全书18篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。夸父逐日选自山海经 海外北经。,返回,作品介绍,夸父逐日 山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,返回,课文朗读,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日,返回,解释词语,追赶到太阳落下的地方,黄河、渭水,大湖,在半路因口渴而死,
3、桃林,竞跑、赛跑,夸父与日逐走，入日；,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；,渴，欲得饮，饮于河、渭；,他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。,河、渭不足，北饮大泽。,黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。,未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,夸父逐日（译文）,翻译句子,返回,夸父追赶太阳,1、夸父逐日这则神话故事所揭示的主题是什么？答：2、夸父逐日这则神话对后世影响很大，至今还被人们 广为传颂，后人常用“夸父逐日”来比喻什么？答：3、“弃其杖，化为邓林”这一结尾的用意何在？答：,后人常用“夸父逐日”来比喻人有宏大的志向或巨大的
4、力量和气魄。,丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。,讨论探究,返回,这个故事表现了夸父大无畏的英雄气概，反映了古代劳动人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,两小儿辩日 列子,课文朗读,解释词语,翻译课文,讨论与探究,首页,课堂练习,课外作业,作品介绍,列子,相传为战国时郑国人列御寇的论集列子共8篇，书中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。,返回,作品介绍,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，
5、及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎？”,两小儿辩日 列子,朗读课文,返回,两小儿辩日 列子,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初处沧沧凉凉,及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为 汝多知 乎？”,争辩,原因,认为,/距离,正午,认为,到,/盛物的器皿,/是,吗,形容清凉的感觉,到/,把
6、手伸向热水里。汤，热水。,谁,/以为、认为,/你,通“智”，聪明，见多识广,/呢,争论有关太阳的问题,解释词语,返回,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初处沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎？”,两小儿辩日(原文),返回,孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”,另一个小孩认为太阳刚出来时离人远
7、，而正午时离人近。,一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车篷，等到正午时就小得像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”,另一个小孩说：“太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是距离近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？”,孔子不能够断定谁是谁非。,两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？”,译 文,1、两小儿观点相反，各自依据是什么？答：一儿认为日出时离人近，日中离人远，是根 据 来判断的.一儿认为日出时离人远，日中离人近，是根 据 来判断的.2、通过两小儿的争论，我们能得到什么？答：通过两小儿对太阳的远近的争论，我们能得到如下启示：3、“孔子不能决”这一结尾，能说明什么？答：,形状
8、大小,温度冷热,知识是无穷尽的，人们懂得的东西总是有限的，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。另外，这个故事也反映了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的可贵精神。,说明知识是无穷尽的，即使大学问家也有所不知；也说明孔子能正确地对待小儿的问题，能实事求是，知之为知之，不知为不知。,讨论探究,返回,1解释下列画线的词语。与日逐走（）河、渭不足（）北饮大泽（）弃其杖（）2翻译下列句子。夸父与日逐走，入日 未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林 3.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述 理由。答：,习题精选（一）,黄河,竞跑、赛跑,向北,他的，指夸父,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落
9、下的地方；,还没赶到大湖，就半路渴死了。,他遗弃的手杖，化成桃林。,夸父逐日是为了探索未知世界，是为了征服大自然，他表现出的宏大志向和顽强意志是令人钦佩的，为此他献出了自己的生命也是值得的。,返回,习题精选（二）,1解释下列句子中画线词的意思。（1）两小儿辩日()（2）我以日始出时去人近()()（3）及其日中如探汤()()（4）孰 为汝多知乎()()()2翻译下面的句子（1）孔子不能决也。_（2）孰为汝多知乎 _,争论有关太阳的问题,认为,距离,等到了,热水,谁,以为、认为,通“智”,孔子不能够断定谁是谁非。,谁说你见多识广呢？,返回,课外作业 1.熟读、背诵课文2.选做“练习册”习题,返回首页,时间 2005年 5月,制作 方 永 生,单位 安徽省歙县岔口中心学校,再见,再见,
