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1、义务教育教科书,物 理,九年级 上册,第三章 认识电路,第1节 电现象,一、静电现象,1、观察“摩擦起电的原因”,你看到什么现象?,摩擦过的物体能够吸引轻小物体。,2、分析实验：,带电（电荷）,摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。,思考：摩擦为什么会起电？P35(1-2),Paly,思考：摩擦为什么会起电？,两个物体相互摩擦时，那个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,因缺少电子而带正电,因得到电子而带负电,当两物体摩擦时,二、两种电荷,正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。用“+”表
2、示负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。用“-”表示,摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。,三、电荷间的相互作用,观察“演示摩擦起电现象”2：17,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,思考：如果两个物体互相排斥，这两个物体一定带同种电荷。（）如果两个物体互相吸引，这两个物体一定带异种电荷。（）,解析：排斥只有一种情况，就是两个物体一都带同种电荷。吸引有两种情况，一种是两个物体都带电，但带的是异种电荷，另一种情况是一个物体带电，另一个物体不带电。,四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如下，下列说法正确的是（）,A、A球与C球一定带
3、有异种电荷 B、B球可能还电，也可能不带电C、B球与D球一定带同种电荷 D、D球可能带电，也可能不带电,A,B,B,C,C,D,D,认识验电器,1、了解验电器的结构：图3-1-5；,验电器,2、用途：检验物体是否带电。,3、工作原理：同种电荷互相排斥。,三、电流,1、电流的定义：电荷的定向移动形成电流。,2、电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。,思考：电流的方向和自由电子的方向是同一个方向吗？,如下图（1）所示，验电器A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，如图（2）所示，金属棒中（）,C、有电流但方向无法确定,D、始终无电流,A、电流方向由A到B,B、电流方向由B到A,B,自学电池知识后回答下列问题：,1、1800年，用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池。,2、电池有正、负两极，电流从 极流出，从 极流回电池。,3、我们日常生活中的电池大多数是利用了 电池的基本原理，把 能转化成 能。,伏打,负,正,电,化学,伏打,
