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1、绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,国家节水标志,第7节 水资源的利用、开发和保护,水的分类,1、水的状态：固态水、液态水、气态水2、水中含盐量：咸水、淡水，3、水的空间位置：陆地水、海洋水、大气水,陆地水的分类,湖泊水、河流水、地下水、冰川水、土壤水、生物水、沼泽水等等,议一议,1、日常生产、生活中，有哪些活动需要用水？2、我们说过地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是“取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗？,想一想,我们日常生活、生产用水，主
2、要来自于哪些水体？,湖泊水,浅层地下水,河流水,从水循环的角度总结一下，人类目前利用较多的这几种淡水水体有何共同特征？都由大气降水汇集或下渗而成。,想一想,即是地表径流或地下径流。,一、水资源,地表和地下径流水=一段时间内降水的总量 同期蒸发损失的水量 水资源的丰富程度和该地区的水循环活跃程度有关,全球水资源的分布图,二、全球水资源的分布特点,1、空间分布不均衡。全球200多个国家和地区中，水资源最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中国。2、人均水资源拥有量差异大。,各大洲的水资源情况表,【小组合作】：根据表中提供的各大洲相关数据进行计算，完成表格各项空格,各大洲的水资源情
3、况表,1、根据各大洲水资源总量分析，世界水资源的分布特点。2、根据各大洲的水资源总量和人均水资源拥有量的排序变化情况，谈谈你认为全球水资源分布还有有什么特点？3、为什么水资源丰富的国家中的一些城市也会发生供水困难？,思 考,我国的水资源,三、我国的水资源分布,1、时间和空间的分配不均匀 从时间分配看，夏季丰富，冬季欠缺，降水量的年际变化大 从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点 2、人均水资源拥有量少 我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的13个缺水国家之一。,我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图,【小组讨论】我国人均水资源拥有量的最低
4、值为什么会出现在华北、西北地区（北纬40度附近一带）？,南水北调工程,四、关注水资源缺乏问题,可供人类利用的淡水究竟有多少？尽管地球上可供利用的淡水总量达38 000 000立方千米，但有可能利用的淡水只有约9 000立方千米，而且，实际被利用的淡水还远远低于此数！,原因一：水体污染严重,有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染 材料显示，全国700多条河流总长约为10万公里，目前已有465的河水受到污染，106的河水严重污染，水体已丧失使用价值；90以上的城市水域污染严重，全国有14的人口饮用不符合卫生标准的水。,原因二：水体浪费严重,宝贵的水有七成是在
5、人们生活中的不经意间流走的。若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。（事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这个一数量）以上海为例，上海全市530万户家庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。,1、生活水浪费,现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水。,原因二：水体浪费严重,2、工业水浪费,人类将约70%的淡水资源用
6、于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！,原因二：水体浪费严重,3、农业水浪费,你知道吗？,您每冲一次厕所所用水相当于发展中国家人均日用水量；您夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；当您的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量！所以，我们要保护、珍惜水资源。,这二幅漫画说明了什么？,我国水资源浪费、污染严重。,熟视无睹,钓
7、鱼者的困惑,谈一谈,今年夏天又是个少有的酷热的夏天。在如此炎热的二个多月中，除了高温难耐，人们生活、生产中随之又产生了两大难题，水、电资源的紧张。谈谈在你的生活中观察或了解到有关浪费水、电资源的现象有哪些？你们认为你应该怎么做？,家庭节水：1、一水多用2、推广节水器具3、少使用洗涤剂和清洁剂,讨论：在生活中我们该怎样节水？,讨论：针对水资源问题，可采取什么样的措施？,所解决的水资源问题,1、人均水资源不足,2、空间分布不均,3、时间分布不均,4、浪费、污染现象严重,措施,B、跨流域调水,A、寻找淡水，控制人口,D、节约、保护水资源,C、兴修水库,课后探究,看了宣传画后，有何感受,不要让我们的眼
8、泪成为最后一滴水！,谈一谈,谈谈通过节课的学习你收获了什么？感受了什么？对你自己，你的同学，你的家人说一句话,思考：你知道哪些节日是为了加强宣传节约和保护水资源而制订的吗？,(1)世界水日 1993年第47届联合国大会通过一项决议：将每年的3月22日定为“世界水日”。确定“世界水日”，旨在使全世界都来关心并解决水资源短缺这一日益严重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应活动，提高公众珍惜和保护水资源的意识。自1996年以来，“世界水日”的主题如下：1996年：为干渴的城市供水 1997年：水的短缺 1998年：地下水正在不知不觉衰减的资源 1999年：每个人都生活在下游 2000年：卫生用水 2001年：21世纪的水 2002年：水与发展 2003年：水人类的未来 2004年：水与灾害,
