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1、第二单元,东西方先哲,资料回放：1988年1月，全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！”,【课程标准】了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张；探讨在中国以及世界思想史上的地位和影响。,一、孔子的生平（追求礼乐的一生）,孔子三岁丧父，十七岁丧母。历史传说,吾少也贱，故多能鄙事。论语子罕,1.15岁，（少年）立志学习礼乐2.30岁，开始收徒讲学。3.50岁，从政结果失败4.55岁，周游列国宣传政治主张失败5.68岁，献身文教6.73岁，卒。,一、孔子的生平（追求礼乐的一生）,1背景(1)春秋时期是 社会向
2、社会转变的时期,充满新与旧的矛盾。(2)违背 行为司空见惯，人际关系紧张。,奴隶制,封建制,周礼,二、开创儒家思想,.目的：,通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义,3.内容：,礼、仁、中庸,克己复礼对社会：“君君臣臣父父子子”的社会规范，对个人：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,“礼”的思想,含义：地位：方法：评价：,“周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度,规范人与人之间的关系、立国立身的基础孔子思想的目标、基础,积极：追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义；消极：孔子推崇、恢复周礼，实质是维护奴隶社会规范制度。他代表奴隶主贵族
3、利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面。,“仁”的思想,含义：地位：方法：,爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）,儒家思想的核心、是处理人际关系的最高准则,“忠恕”,子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”,子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,“恕”,“己欲立而立人，己欲达而达人。”,“忠”,表现：,对于统治者：,以德和礼治理社会，反对苛政,对于普通人：,孝敬父母，尊敬兄长,子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”,（反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。）,意义(积极、消极),有利于缓和阶级矛盾，有进步性；仁爱有等级。提倡仁的目的是维护奴
4、隶主贵族的统治于不坠。,“为政以德”、“苛政猛于虎”,礼：等级规范；仁：人际关系,有礼无仁 有仁无礼,矛盾激化 模糊上下尊卑,（3）协调礼和仁的方法：中庸,中庸思想：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，“恰如其分”。,达到中庸的做法：“和而不同”,中庸,三、古代大教育家 万世师表,1创办私学,2教育思想,(1).教育对象：(2).教育目的：(3).教学方法：(4).教学内容：,有教无类“成人”、成“君子”因材施教，注重言传身教六经,3教育成就,孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。史记孔子世家,弟子三千，贤者七十二,1.对中国：,2.对世界,四、对后世的影响,孔子思想对中国和世界
5、产生了什么影响？,情景探究,4,对中国,奠定封建社会传统政治的理论基础，历代以孔子思想治国。,成为传统文化核心内容，奠定古代的教育传统,渗透到社会秩序和个人行为规范中,苏州首家现代私塾,北京奥运会开幕式上千人吟诵论语,孔子思想对中国和世界产生了什么影响？,情景探究,4,对世界,传入韩国、日本成为传统文化组成部分,传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发,当今世界仍有很多学者推崇儒学,千变万化的孔子形象,康熙：万世师表,优秀教师,公爵王侯,谎言家,改革家,网络名人,人际关系大师,“毒品”贩子,招商财神爷,武则天封之为隆道公，唐玄宗晋升之为文宣王,李贽：咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳,康有为：孔子是
6、托古改制的祖师爷,吴虞：打倒孔家店,于丹：论语中其实教给我们很多处世的办法,北大教授：考证出孔丘先生身高221.76厘米，与球星姚明身高相似,国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏,结合必修和选修课知识，你怎么看待孔子？,观点争鸣,孔子虽非帝王，但历代帝王皆以孔子的思想治国，故敬奉为先帝，特做帝王像,北京奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵论语,2008年北京奥运会的迎宾语。五句论语经典名句是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。,1.对中国：,政治：奠定了中国封建社会传统政治的理论基础也成为几千年中国传统文化的核心内容，渗入社会秩序
7、和个人行为规范之中。教育：奠定了中国古代的教育传统。,2.对亚洲：,儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分（日本、朝鲜、越南）,明清以后,孔子学说被传到西方,欧洲一些启蒙思想家从儒学中受到了启发、借鉴和鼓舞,3.对欧洲：,四、对后世的影响,简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,一、柏拉图的政治活动,2、家庭出身,出身贵族家庭，青年时代便对政治产生兴趣。对民主政治有成见,苏格拉底苏格拉底有哪些思想主张？,游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想,阿卡德米学园(柏拉图学园)阅读本课前言，说说柏拉图
8、办学的目的？,1、生活的时代特征(背景）发生伯罗奔尼撒战争 雅典民主政治走向衰落,、追随名师,、游历四方,、创办学校,三、雅典学园1、目 的：2、情 况：教育宗旨：学生来源：开设课程：教学方法：教学理念：3、影响：,为了培养理想国的统治者哲学王,欧洲历史上第一所综合性学校,集知识传授；学术研究；政治咨询；培养学者和政治人才于一体,知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才,具有初级数理知识；上层社会；男女平等,算术、几何、天文,对话形式，自由讨论,全面、和谐、发展,学园的建立是柏拉图生命中的转折点，是欧洲历史上第一所综合性学校，是欧洲科学史上值得纪念的事件，后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称
9、阿卡德米。,二、柏拉图思想理念论和理想国,、柏拉图思想产生的背景,、理念论（柏拉图的哲学思想）,理性世界由理念构成；真实、永恒感性世界由具体事物构成；虚假、变幻,观点：,评析 柏拉图把理性世界与感性世界对立起来，认为理念先于物质而存在，知识是人先天固有的，学习即是回忆。这是一种本末倒置的唯心论。,3、理想国（政治思想）A、代表作：B、观点：理想国家 国家统治者：,护国者负责治理国家“智慧之德”卫国者对外御敌，对内保民“勇敢之德”生产者从事生产，要有节制“节制之德”奴隶只是会说话的工具。三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态,并非纯粹的空想，而是针对当时希腊民主政治体制的弊端提出的。目
10、的是建立和谐稳定的社会；最早的乌托邦思想。其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远,C、评析：,哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性）,国家篇（曾经翻译理想国）,二、柏拉图思想理念论和理想国,【探究问题 1】柏拉图在世界政治和文化史上有何地位?,受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。,【问题探究1】有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？,相同点：时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化源头的地位。个人活动：从政;
11、游历;从教政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶。,【问题探究2】有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？,不同点：柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真；孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。(“敬鬼神而远之”）,导入方案二,马克思说他是古代最伟大的思想家恩格斯说他是古代最博学的人物黑格尔说他是人类的导师罗
12、素说他是第一个像教授一地著书立说的人 他是谁？,课标要求,简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,教学重点,认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。,一、北方小驹(青年才俊）亚里士多德是怎样成为“北方小驹”的？1学习历程(1)少年时出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。(2)17岁到雅典的 学园学习，显示出超凡的才华，是学园的头脑。,阿卡德米,博览群书，表现出了惊人的求知欲；敬重老师但不盲从老师，坚持自己的主张；不做阿卡德米学园接班人；,2思想主张(1)特点：对 的思想既有 又有。(2)内容：人要追求尽善尽美的境界，但并不意味着要放弃
13、的幸福。理念属于人的，客观上并无 世界的存在。肯定 是真实的存在，是人类认识的来源，但又认为物质受形式的支配。,柏拉图,思维抽象,理念,客观世界,（3）评析,“接近了唯物主义”；不彻底，常动摇于唯物主义与唯心主义,继承 突破,现实,拓展升华亚里士多德是怎样成为“北方小驹”的？(1)出身环境优越，接触知识广泛，科学素养较高。(2)在阿卡德米学园博览群书，求知欲惊人，才华超凡，是学园的头脑。(3)敬重老师但不盲从老师，坚持自己的主张，不做阿卡德米学园接班人。,二、博学家 1评价 由于亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。,2贡献(1)在哲学领域，他确定了哲学的，提出了一些
14、哲学问题。(2)在生物学领域，对五百多种动植物进行，还对动物进行了解剖研究。(3)在物理学一书中，指出具体事物是由形式和 组成的。(4)在逻辑学上，提出了 论。至今仍被学术界尊为权威。,研究对象,分类,质料,三段,大前提：没有一个人是永生的小前提：希腊人是人结 论：,没有一个希腊人是永生的,三段论举例,大前提：任何人都是一种二足动物,小前提：柏拉图是人,结论：,柏拉图是一种二足动物,大前提:资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产生的 小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主义 结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机 这个三段式的推理属于 A大
15、前提正确，小前提正确，结论正确 B大前提错误，小前提错误，结论错误 C大前提正确，小前提正确，结论错误 D大前提错误，小前提错误，结论正确,（2000年上海高考历史题）,C,三、教师生涯 1宫廷教师马其顿国王 聘请其为他儿子亚历山大的私人教师。2创立学园在雅典城东郊一个名叫吕克昂的体育场创立“”学园。3逍遥学派亚里士多德喜欢在学园的林阴道上边散步边讲学，人称他“散步的”或逍遥学派。,腓力二世,吕克昂,哲学家,4“中庸之道”(1)任何事物都有三种状态：、和。任何行为和感受都有一个中间性问题，与 产生失误，往往能获得成功并收人称赞。(2)是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。5寂然离世公元前32
16、3年，因病逝世。,中庸之道,过度 不及 中间,过度 不及,中间,材料一：“喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中谓之和”,材料二：质胜文则野，文胜质则史。文 质彬彬，然后君子。,上述材料体现了那位哲人的什么思想？你是怎样理解他的思想的？,孔子；中庸：处理仁和礼关系的准则，过犹不及，达到中庸的方法是“和而不同”,材料三：慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。庄重是自傲与顺从之间的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。文雅是滑稽和呆板的中庸。高尚是卑屈和顽强的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。,探究感悟,材料三是谁的中庸思想？与孔子的中庸有何联系和区别？,亚里士多德,相同：均将其看作最高的美德，两者均强调“恰到好处”，反
17、对两极。不同：1）亚的“中庸之道”是伦理观的一个 方面，侧重哲学的思考；孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有更多的哲学思考。2）亚认为“中道”是相对的，受时间地点条件的限制，因人和环境的差异而不同；孔子认为“中道”强调的是一个“度”过犹不及。,“中道理论”,以史实说明亚里士多德对人类的贡献。(1)亚里士多德既继承又突破了柏拉图的思想。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”。(2)在哲学领域，亚里士多德确定了哲学的研究对象，在形而上学一书中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。(
18、3)在生物学领域，他对五百多种不同的动植物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。,【概括总结】,(4)在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的。(5)在逻辑学上，他的成就至今仍被学术界尊为权威。由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即三段论，自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中。(6)兴建起自己的讲习所，被称为“吕克昂”学园。亚里士多德在此讲学著书。(7)提出了中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。,【概括总结】,1、下列著作属于亚里士多德的是 A
19、理想国 B形而上学 C国家篇 D论语2、亚里士多德和孔子的表述正确的是 A两人都出生在贵族家庭 B都生活在社会转型时期 C两者都主张以德治多 D两人都提出“中庸之道”,B,D,3、英语“科学院”或“研究院”一词起源于 A.理念 B.阿卡德米 C.正义 D.理想国,B,课堂反馈,4、现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期的孔子就提出“以德治民”的主张。这说明 A.不管时代怎样，我们所遵循的道德准则是一致的 B.对儒家思想为核心的传统文化必须批判的加以继承 C.对传统文化必须绝对地予以肯定或否定 D.德治将要取代法治5、孔子、柏拉图和亚里士多德的共性包括 对知识孜孜以求，文化上建树多 都努力将自己的政治理想付诸实践 都热衷于教育事业 生活经历都历尽坎坷而不气馁 A.B.C.D.,B,D,
