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1、节能降耗 保卫蓝天,2018年全国节能周主题班会,庆城县驿马镇安家寺小学,今年6月11日至17日为全国节能宣传周，今年节能宣传周活动主题是“节能降耗，保卫蓝天”。6月13日为全国低碳日。低碳日活动主题是“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。,小知识：,小问题：什么是：“低碳”，怎么做才能做到“低碳生活”？,“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。,何为低碳生活？,那么在我们的生活中哪些行为是低碳行为,1、多步行,座大巴,少开车;
2、2、垃圾分类投放(可回收,不可回收);3、生活中少用塑料袋；4、多植树。5、随手关灯、拔插头；少乘电梯，多爬楼梯,强身健体；6、循环重复巧利用。7、多读书，少使用电子产品。,垃圾回收,保护地球,可回收垃圾,不可回收垃圾,有毒有害垃圾,大件废弃物,可回收垃圾，包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等,不可回收垃圾，包括厨余物、果皮、花草、灰土等,大件废弃物：居民废弃的旧家具、旧电器等大体积的废弃物,有毒有害垃圾，包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品等,垃圾分类,回收利用实例,节约 环保 创意,节约 环保 创意,1，“低碳生活”主要是生活作息时降低什么的排放量？,（答案：碳、二
3、氧化碳）,2，“低碳生活”主要从哪三环节来改变生活细节？,（答案：节电、节气和回收）,3.我们的生活中哪些行为是低碳行为？,1、多步行,座大巴,少开车;2、垃圾分类投放(可回收,不可回收);3、生活中少用塑料袋；4、多植树。5、随手关灯、拔插头；少乘电梯，多爬楼梯,强身健体；6、循环重复巧利用。7、多读书，少使用电子产品。,1989年12月26日第一部中华人民共和国环境保护法颁布.,1979年2月,五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议,正式通过了将每年的3月12日定为植树节。,1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。,1972年10月，
4、第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。,每年的9月22日是“世界无车日”。,2007年12月31日，国务院办公厅颁布了限制生产销售使用塑料购物袋的通知。,1，中华人民共和国环境保护法是哪年颁布的？,（A.1998年 B.1992年 C.1989年）,2，“中国植树节”是每年的几月几日？,（A.2月12日 B.3月12日 C.4月12日）,3，“世界环境日”为每年的几月几日？,（A.3月12日 B.3月21日 C.6月5日）,4，世界卫生组织把几月几日定为“世界无烟日”？,（A.5月22日 B.5月12日 C.5月31日）,5，“世界无车日”是每年的几月几日？,（A.7月22
5、日 B.9月22日 C.5月22日）,6，我国限制生产销售使用塑料购物袋的颁布日期？,（2007年12月31日）,通过刚才的学习，让我们了解了“爱护环境的一些小知识，下面，我们进行第三个板块：环保倡议书。,多吃素，少吃肉,尊敬的老师、亲爱的同学们：当您在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级
6、环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们恳切地向师生们提出如下倡议：,环保倡议书,1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力!,人与自然，和谐共存保护环境，人人有责节能低碳，从我做起让我们提高环境意识，保护美好家园，关爱地球、关注未来，爱护环境，低碳生活，主题班会到此结束。,谢谢,
