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1、2023/9/29,1,一期末考试成绩分析全班的成绩总评前十五名、单科第一、单科前五的同学名单.两次成绩比对，进步明显的同学名单,高二12月模块学情反馈成绩,与12月模块学情反馈比较有明显进步的同学,优秀学生主要特点：学习动机和兴趣强烈，独立积极，不甘落后，情绪稳定，自信心强，敢露锋芒，意志坚韧，有一定的独立见解和完成任务的习惯，创造能力也比较突出.学习落者后主要特点：大多学习自觉性不高，意志薄弱，缺乏持续性，易分心和受干扰，懒于思考，依赖性强,二、成绩分映出的问题,典型不良学习习惯,1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。（是否把每张试卷的前80%都弄会了）2、把大量的时间花在自己
2、喜欢的科目上，冷落了其它科目。（是否偏科）3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。（是否总会出现马虎的现象）,4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。（是否反复做题）5、匆忙应付老师作业，却不认真对待做题时发现的问题。（是以作业写没写完为标准，还是以会不会为标准）6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。（是否经常问老师问题）,7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。（是否上课有溜号、讲话等行为）8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。（是否上课时
3、只忙着记而忽略了听）9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。（是否上课经常犯困）,六大学科学习策略,语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。,英语学习：1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。,4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多
4、障碍。5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。,生物掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”一定多看书，做分章节的高考题,数学、物理、化学、1、基本概念、规律、公式（包括规律或公式的条件、范围）要记牢，能完整复述。2.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。,3.不求偏、难、怪，最基本、最常见的知识必须掌握牢固，基础好的同学可以适当提高。,关于做题 1、重视审题，注重过程分析。2、做题必须独立。3、错题必须订正。4、解题书写必须规范。,问题1：分数和压力问题,分数（学习成绩）是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。,自觉性不强的孩子：需要给必要的适当的压力；学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子：不要再施压（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。学习真的很辛苦，心理也很脆弱。,四、有关学考的问题,希望高二二班的所有同学都能做到“努力做事，坦荡为人”,
