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1、价值规律的作用,一、教学目标1、知识目标:通过教学使学生理解价值规律的三个作用，认识到价值规律是商品经济的基本规律。初步培养学生运用价值规律的有关知识分析问题和解决问题的能力。2、能力目标:通过在教师的指导下学生的自主探究，体验价值规律的作用，着重领悟从 具体到抽象的归纳方法和演绎推理的方法。3.情感态度价值观目标:帮助学生树立改革开放意识和市场意识，增强科技意识和竞争意识，自觉遵循价值规律，适应社会主义市场经济的需要。二、教学重点和难点重点：价值规律的三个作用。难点：引导学生运用价值规律的知识分析和解决实际问题。,（根据价值规律，价格波动，争取领先于市场。）,价值规律作用 1、调节生产资料和
2、劳动力在各生产部门的分配,“无形的指挥棒”,调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配（棒子）调节对象：生产资料和劳动力，即人力、物力、财力 如何分配：部门内部；部门之间,滞后性，导致生产的盲目性，导致浪费及社会生产的破坏,及时、准确，能实现资源配置的高效率,搞好市场调查、把握时机生产适销对路的产品,搞好宏观调控、信息发布，防止地方保护主义。,注意,思考1：老爷爷的结局是什么？,可能失败也可能成功。,思考2：老爷爷该怎么办？,个别劳动生产率,个别劳动时间,科学技术是第一生产力,科 学 管 理,个别劳动生产率,个别劳动时间,利 润 大,利 小 亏 本,科 学 技 术,扩大生产,缩小生产,竞 争,优
3、胜,刺 激,劣 汰,想一想,商品生产者提高劳动生产率的 手段 和 目的 是什么？,手段：提高劳动者素质，改进技术设备和经营管理水平。,目的：使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在交换中获利更多，竞争中更为有利。,价值规律作用2、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率,“无情的鞭子”,价值规律作用3、促使商品生产者优胜劣汰,“残酷的筛子”,刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产 率（鞭子）刺激对象：商品生产者如何做？改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。,注意,保守秘密、阻碍科技的传播与进步,提高效率，创造财富，促进社会进步,更新设备、机器、厂房,改
4、进技术，加强管理（包括经营和人力资源）,促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（筛子）对象：商品生产者 结果：优者胜，劣者汰,容易带来企业破产、工人下岗等社会问题,能减少能源、原材料、劳动力的浪费提高产品质量，激励其他企业,搞好市场调查、把握时机生产适销对路的产品,宏观调控，社会救济安置失业及再就业培训,注意,思考：为什么说“时间就是金钱，效率就是生命”,（提高劳动生产率，降低个别劳动时间，就能获得更好的经济效益，在竞争中处于有利地位。）,回顾本框题内容,（一）价值规律的作用,1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配“棒子”,2、刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率“鞭子”,3、使商
5、品生产者优胜劣汰“筛子”,等价交换原则要求的，通过价格波动来实现,商品的价值量由社会必要劳动时间决定的要求,（二）三个作用集中到一点,使社会资源得到合理的优化的配置,第一个作用：主要是在 行业之间 优化,第二个作用：主要是在 企业内部 优化,第三个作用：在 整个社会 范围内优化,（三）得到一个认识,价值规律是客观的，人们不能创造它，也不能取消它，只有遵循价值规律的要求，自觉地利用它。可以根据价值规律预测市场未来的发展趋势。,价 值 规 律,基本内容,社会必要劳动时间决定价值量,以价值量为基础实行等价交换,表现形式,价格供求,价格围绕价值波动,作用,促使商品生产者在竞争中优胜劣汰,实现资源的优化配置,提高经济效益,市场意识,科技意识,竞争意识,归结一点,思考：,价值规律是商品经济基本规律，房价过高可以通过市场的供求（价值规律）进行调解，为什么政府还要出台相关政策抑制房价增长,谢谢!,市场价格信号,究竟是什么因素决定谁当教授、谁经商？,
