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1、,如果人不吃饭大概能活多久？,学前访谈,如果人不喝水的话又能活多久呢？,第三章 地球上的水,第一节自然界的水循环,授课教师：吴祥娥,阅读思考,结合生活经验，并阅读P54的内容和图3.1思考以下问题：1、水体以哪些形态存在于自然界中？2、水体类型主要有哪些？,一、相互联系的水体,1、水体形态：气态、液态、固态,一、相互联系的水体,1、水体形态：气态、液态、固态,2、主要水体类型：海洋水 陆地水 大气水,（最主要的）,是淡水中的主体，占淡水总量的2/3,广泛利用的淡水资源,想一想：图中河流的补给可能涉及哪几种水体?,地下水,冰川水,大气水,湖泊水,雨水补给 高山冰川融水补给（或冰雪融水补给）湖泊水
2、补给 地下水补给,3、陆地水体之间的补给关系,（最主要的）,（与气温变化有关）,（调蓄作用）,（经常、稳定的）,河流水位与湖泊之间的补给关系,河 流,河 流,湖泊,湖泊,黄河之水天上来奔流到海不复回,二、水循环的过程和意义,二、水循环的过程和意义,1、水循环的概念：,自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,2、水循环的类型及发生领域 海陆间循环 海洋和陆地之间 海上内循环 海洋和海洋之间 陆地内循环 陆地和陆地之间,思考：人类能够干预和控制水循环哪些环节？,思考：水循环有哪些环节？,3、水循环的意义,朗读P56内容，思考水循环有哪些意义？,几种主要水体更
3、新周期,（1）平衡更新作用,3、水循环的意义,（2）促进全球热量平衡,3、水循环的意义,（3）促进海陆物质转移,3、水循环的意义,（4）不断塑造地表形态,第一节 自然界的水循环,一、相互联系的水体,1、水体形态：2、主要水体类型：,3、陆地水体之间的补给关系,二、水循环的过程和意义,1、水循环的概念,2、水循环的类型及发生领域,3、水循环的意义,（1）平衡更新作用,（2）促进全球热量平衡,（3）促进海陆物质转移,（4）不断塑造地表形态,小结,（1）雨水补给（2）高山冰川（冰雪）融水补给（3）湖泊水补给（4）地下水补给,固态、液态、气态,海洋水（最主要的）、陆地水、大气水,体验成功,2、陆地水体水源补给最主要的形式是()A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水,1、地球上淡水资源的主体是（）A.地下水 B.生物水 C.河流水 D.冰川水,3、下列地理现象，属于陆地内循环的是（）A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发,D,D,C,材料：1972年至1998年的27年中，有21年下游出现 断流。进入20世纪90年代，几乎年年断流。,思考以下问题：1、黄河水为什么会断流？2、为了缓解或避免断流的发生，我们可以采取什么措施？3、由此，你得到什么启示？,学以致用,节约用水 从我做起 从现在做起,
