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1、课前学习活动设计：1 .家园互动：请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场，观察、欣赏形态各异的小鱼，了解不同鱼类的外形特征。2 .图书借阅：图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片，每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书，带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读，扩展幼儿对海洋知识的了解。3 .师幼互动：利用晨间、活动区、散步等时间，和孩子们一起观赏自然角中饲养的小鱼，和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识，激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。课堂教学活动设计：一、活动目标：1 .根据儿歌提示，掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。2 .能将三种不同的图形添画成小鱼，并均匀涂色。3 .感受新奇绘画材料和形式带来
2、的乐趣，体验绘画游戏带来的快乐。二、活动重、难点教学重点：根据儿歌提示，熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。教学难点：能均匀涂色，并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。三、活动准备：1.经验准备：了解小鱼不同的外形特征和颜色。瓶等。3.场地准备:显示屏四、活动过程：一、神秘客人的出现，激发幼儿学习的兴趣。1 .为幼儿请来一位神秘的小客人。师：小朋友你们看谁来了？（魔法师）2 .魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。师：魔法师要交给小朋友变小鱼？你们想不想来试一试？二、荧屏互动，直观形象让幼儿掌握图形画法。1 .角色转换，请幼儿来当“小老师”师：谁想先来画一个自己喜欢的图形？（幼儿
3、在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现）2 .学习“魔法咒语”，把图形变成小鱼。师：让我们一起来说：“变变变”，小朋友你们看三角形变成什么了？三、教师示范，利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。1 .把三条不同形状的小鱼画在盘子上。师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。2 .请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。1 .出示魔法师给的神奇药水，请幼儿猜想？师：如果
4、我们将神奇的药水倒在盘子里，会发生什么？2 .教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。师：把瓶口放在旁边，慢慢的、慢慢的将魔法药水倒在小鱼的身上,你们快来看，小鱼怎样了？3 .提出绘画要求，幼儿开始绘画。师：你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画？那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的小鱼，并均匀涂色，你就可以得到魔法药水了。4 .幼儿绘画，教师分组指导。观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。1 .请幼儿欣赏同伴的作品。师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。2 .有针对性的视频讲评。师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一起来看一看？3 .在观看视频中，请幼儿相互交流分享。师：这位小朋友画的怎样？什么地方画的好？教师从中指出发现的问题，帮助幼儿提升经验。课后延伸活动设计：1.家园互动：引导幼儿将这个有趣的绘画形式，回家教给爸爸、妈妈，和爸爸、妈妈一起想一想，我们还可以让大海中哪些生物游起来。4 .在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料，让幼儿之间相互绘画、讨论、操作，让游起来的小鱼更完整、更漂亮。5 .活动形式延伸至中班、大班，想一想通过这个方法，我们还能让哪些东西动起来？让我们的美术画面更有趣。
