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1、诗 歌 鉴 赏,鉴赏诗歌的表达技巧,诗歌表达技巧的鉴赏分析,一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”，更在于“怎么写”。因此，“语不惊人死不休”成了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解，就会出现答题障碍。,诗歌的表达技巧,表达方式,抒情方式,修辞手法,表现手法,记叙 描写 抒情 议论,直接抒情 间接抒情,比喻 夸张 拟人 对比 借代 对偶 设问 反问 双关 互文,比兴 用典 联想 想象 衬托(烘托)渲染 白描 细描 象征 虚实相生 借古讽今 动静结合 先抑后扬
2、 对面落笔 点面结合,诗歌表达技巧的鉴赏分析,诗歌表达技巧的鉴赏分析,提问方式：这首诗运用了何种表现手法？变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？有何效果？请分析这首诗（某几句诗）的表达技巧（或艺术手法/艺术特色）,答题步骤：,手法,+,分析（结合诗句）,+,效果（表达了什么感情/主旨、刻画了 什么形象、构成什么样的画面）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,比喻,突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，化抽象 为具体,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。陶渊明归园田居,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问题。青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送，
3、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，为人称道，试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样写有什么好处？,比喻，把愁绪比作平原上连天的青草，满城随风而飘的柳絮，梅雨时节的绵绵雨，抒发了诗人因思慕而引起的无限愁思。这样写化抽象为具体，形象生动地抒发了诗人的无限愁思。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,夸张,更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感，有烘托气氛，增强感染力的作用,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲
4、倒东南倾。李白梦游天姥吟留别 白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下列一面首词，然后回答问题。江 南 春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。,不同意。因为诗题是江南春，即作者是写江南春天的景象。而诗中的“千里”使用了夸张手法，烘托出了江南的广阔和春意 盎然。这样写可以引起读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感染力。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,
5、修辞手法,拟人,化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象,新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面一首诗，然后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么 好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,拟人。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。赋予山以灵
6、性，生动地写出了田园风光的盎然生机。表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对比,可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。分析对比的作用时，要具体说明诗词中以什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了什么。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。高适燕歌行,诗歌表达技巧的鉴赏分析,对比,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。李白越中览古桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。唐李约观祈雨,用昔盛今衰的对比，写出人事代谢、盛衰无常的感慨。,通过对
7、下雨的不同看法的对比，揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗词回答问题 题都城南庄(崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子(欧阳修)去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。请指出并简要分析这两首作品所用的手法，并说说表达了作者什么样的感情？,两首诗都采用了对比的手法，崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的物是人非的惆怅表达了出来。欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，
8、就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非的感伤表现得很充分。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1）前两句写了什么内容？2）后两句用什么手法来表现作者的思想？,示例赏析,前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象。,运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,借代,生动活泼，可使语言含蓄、简练,朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字知否，知否？应是绿肥红瘦。李清照如梦令主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行何以解忧？唯有杜康。曹操短歌行,诗歌表
9、达技巧的鉴赏分析,修辞手法,对偶,结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋卢梅坡雪梅欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登鹳雀楼,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,反问,强调作用；加强语气，加重语势，激发感情,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？秦观鹊桥仙满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？李清照声声慢,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面两首诗回答问题 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江
10、东子弟今虽在，肯为君王卷土来？两诗都是咏史诗，都采用议论的方法对项羽乌江自刎一事发表看法，他们的看法各是什么？请简要分析。请赏析王诗最后一句的艺术特色。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,杜诗批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。而王诗则认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，以为他们不一定再肯为战争卖命了。王诗最后一句采用反问句式，江东弟子就算还在，也不愿再为项王卖命，强调了项羽已失人心，失败已是历史之必然。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,设问,故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会,丞相祠堂何处寻？锦官城外
11、柏森森。杜甫蜀相问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫长亭送别试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,双关,利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐音关系，言在此而意在彼。表达含蓄，语义丰富。,低头弄莲子，莲子清如水。西洲曲东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。王维红豆,诗歌表达技巧的鉴赏分析,修辞手法,互文(几句话互相补充才构成一个完整的意思),作用：避免词语单调重复，用简洁的文字，含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容。,东西植松柏，左右种梧桐。枝枝
12、相覆盖，叶叶相交通。孔雀东南飞诵明月之诗，歌窈窕之章。苏轼赤壁赋,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式,表达方式就是诗歌在表达情感时所采用的一种方式，或是记叙，或是描写，或是抒情，或是议论；,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达 方式，其中重点是抒情和描写。,记叙,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。杜甫登岳阳楼楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。陆游书愤,诗歌表达技巧的鉴赏分析,议论,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意
13、见或看法。例如：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？秦观鹊桥仙多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？柳永雨霖铃,描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：孔雀东南飞中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等 主观感情。抒情，有直接抒情和间接抒情。,直接抒情（直抒胸臆）：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！李白梦游天姥吟留别呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！李白将进酒问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人,诗歌表达技巧的鉴赏分析,间接抒情：,借景抒情，
14、托物言志，用典抒情，借古讽今（怀古伤今）,借景抒情,“一切景语皆情语”,诗歌表达技巧的鉴赏分析,情和景的关系：,乐景抒乐情,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,三、四句写自然的春风荡漾，写马蹄的轻快，加之如锦似绣的长安花，景色可谓灿烂。活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,乐景写哀情,送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,前两句展现了一片温暖清新 的春天景色，诗人却因送故人远别而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友“
15、西出阳关无故人”后生活的关心。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,哀景写哀情,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,塞下、秋、雁、边声、号角、长烟、落日、孤城，给人营造了充满肃杀之气的边塞战地风景；浊酒、羌管、秋霜，耳闻目睹又尽给人以凄清、悲凉之感，作为将军的爱国激情、作为征夫的浓重乡思，就通过这些景物描写婉转地传达出来。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,哀景写乐情,汉江 杜甫落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”
16、自喻表现了积极入世的精神及老当益 壮的情怀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,托物言志,也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志 向、抱负和操守等。,画菊 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,以菊喻人，表达作者不随波逐流、宁死不屈，坚守民族大义的高尚气节。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,托物言志,此类诗歌常见于咏物诗，考查通常从“托物”和“言志”两个角度，即表现（修辞）手法和思想情感两个方面。,设题类型1、描述形象有什么特点？2、运用了什么表现手法（艺术手法）？3、寄托表现了作者怎样的情感？（作品思想内容是什么？）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,竹石
17、郑板桥 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.,作者实写竹子，赞颂的却是人。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。1.诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样得一种情怀?,诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于牺牲的精神，表达了洁身自好，清白自守的高风亮 节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸襟。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。
18、已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。1）分析一下这首诗的形象特点。2）这首诗托物言志所言的志是什么？,环境特点：断桥黄昏，风雨交加，寒冷荒凉。自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合 污的高尚节操以及即使粉身碎骨也矢志不渝的斗争精神。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,特点总结：咏物诗的特点在于托物言志。一首好的咏物诗,总是有意无意地,或深或浅地透过所咏之物,或借物抒怀，或托物言志，达到“物我一境”的境界，或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。咏物诗特点归纳如下：1.既然咏物，要
19、实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”3.写作技巧：（1）从整体构思看：表现手法托物言志；常用修辞比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写方法看：正面描写、侧面烘托,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1.这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔、尾联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。（3分）2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）,小试身手,
20、诗歌表达技巧的鉴赏分析,（1）答：颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（托物言志，作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人 借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）（反问，又有谁怜惜这一只和同伴们相失于万重云中的孤雁呢？突出了诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方的惶急、焦虑之情）尾联用反衬手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。,答案示例,（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故 乡亲人的思
21、念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借景抒情和托物言志,1、托物言志的“物”可以是景物，也可以是动物或其他事物，常含有象征意义；借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等；借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典,古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句来表达思想情感，这就叫作用典。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,分用事和引用前人诗句两种
22、,诗歌表达技巧的鉴赏分析,锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,1、用事（事典）用事典指引用过去的事情，起一种类比、引发的作用，使所要表达的思想生动形象，易为读者所理解。或品评历史，借古论今；或抒情言志，表明心迹；或创新意境，引发联想。,颔联借庄周梦蝶和望帝之典故，抒诗人此时迷惘而又哀怨之心情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,如“周公吐哺，天下归心。”短歌行,借用周公“一饭三吐哺”的典故，是表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,江城子密州出猎 苏轼
23、老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,此词上片叙事，下片抒情，分别用孙权与冯唐的典故，抒发自己报国杀敌的雄心壮志。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,2、引用前人诗句（辞典/语典）,用辞典指的是引用前人的话语来证明自己的观点、看法，增强自己的说服力，它往往使文章显得典雅、婉转，加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,如短歌行中的“青青子衿，悠悠我心”、“呦呦鹿鸣，食野之苹”，引用诗经中的诗句，用来表达作者对人才的思念和倾慕，意境典雅，内容丰富，使人产生丰富的联想。,
24、诗歌表达技巧的鉴赏分析,扬州慢（姜夔）淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。,全诗多出化用杜牧诗句，或用事典，抒黍离之悲。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,上片起句“淮左名都，竹西佳处”意在唤起读者对历史的回忆。“竹西”，即“竹西亭”，是扬州城东一处古迹，因杜牧题扬州禅智寺“谁知竹西路，歌吹是扬州”而得名。下一句“过春风十里”仍旧是暗用辞典，语出杜牧的赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州
25、路，卷上珠帘总不如。”暗引杜牧这句诗，是为了写出往日扬州的繁盛，并使之与下句现实扬州“尽荠麦青青”形成反差、对比。第三句“胡马窥江”是暗用事典，指的是金兵屡次南侵，宋高宗、宋孝宗魂不附体、惊慌失措等史事。词的上片的三次用典（前两次用辞典，后一次用事典），是为了引起读者的回忆，对比扬州的今昔变化。这为词的下片抒情志感作了事理上的铺垫准备。,下片四句话，四处用典。首句，“杜郎俊赏”引用了杜牧当年寻访佳丽、征歌逐舞、好作“冶游”等事情。第二句顺承前面提到的杜牧的故事，两次暗用辞典（都是从杜牧的诗句中摘引的）。“豆蔻词工”源于赠别一诗（见上片“春风十里”典），“青楼梦好”源自遣怀诗”十年一觉扬州梦，赢
26、得青楼薄幸名”句。如此集中地用典，意在说明面对今日扬州衰败破落的样子，杜牧那样的风流才子也“难赋深情”，会惊异不已。当然，名义上说的是杜牧，实际上又何尝不是词人的自况呢？这样理解，也是符合用典的用意的。下片的第四处用典在第三句。“二十四桥”是姜夔从杜牧的诗句中引过来的。杜诗是“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典需明确,1、典故的来源及含义（尤其注意课文中出现过的）,2、用典的作用,诗歌表达技巧的鉴赏分析,用典与引用的区别,如赤壁赋“云明星稀，乌鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？系属引用,诗歌表达技巧的鉴赏分析,借古讽今/怀古伤今,怀古、咏史诗常见的表现手法：借古讽今 用
27、典 对比 衬托 借景抒情等,考试设题角度：（1）写景、用典意图（2）分析艺术手法（3）分析评价思想感情（抒发怎样的感慨？）,常见于怀古、咏史诗。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,抒发世态沧桑、人事代谢、物是人非、昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今或怀古伤今。,怀古诗常见的思想感情,越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,昔盛今衰的对比，怀古伤今，感慨人事的变化，盛衰的无常。,泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨
28、，隔江犹唱后庭花。,目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，借陈后主之事，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利,诗歌表达技巧的鉴赏分析,怀古伤己，表达像古人那样建立功业的渴望，抒发对古人的缅怀之情。悲叹年华消逝，抒发报国无门、壮志难酬或怀才不遇的伤痛。如赤壁怀古,怀古诗常见的思想感情,贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,借咏贾谊故事，寓讽晚唐许多皇帝，崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇 的深沉感慨。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,表达方式之描写方法,白描、细描、衬托、渲染、抑扬、动静结合、虚实结合、点面结合等,诗歌表达技巧的鉴赏分析
29、,白描,不用形容词不用修饰语，纯用线条勾勒，使 用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。,“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”归园田居,父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。田家,质朴的语言，简单的田园生活。,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,细节描写,。,例2.阅读下面的一首宋诗，然后回答问题。约 客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画的细致入微。请结合全诗作简要的赏析。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,衬托,利用事物间近似
30、或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦,“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”李白梦游天姥吟留别,诗歌表达技巧的鉴赏分析,人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。杜甫绝句,诗歌表达技巧的鉴赏分析,小试身手,醉落魄咏鹰 清陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人
31、间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也对）,（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了诗人要像雄鹰搏击狐兔一样，去惩奸除弊，还人间以公道。期待施展抱 负、建功立业的志向。,答案示例,诗歌表达技巧的鉴赏分析,阅读下
32、面的诗，回答问题。白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。请简析这首诗的表达技巧,诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。诗人以梅自况，托物言志，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同 流合污的高格远志。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,渲染,指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赵师秀约客,诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染夜的深和夜的静。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃,用寒蝉、长亭、晚、骤雨渲染了离别时的凄凉的氛围。,诗歌表达技巧的鉴赏分析
33、,抑扬,有先扬后抑（欲抑先扬）和先抑后扬（欲扬先抑）抑扬手法往往能使行文反差强烈、出人意料，于反差中产生盎然的情趣，于曲折中增添隽永的意味。,欲抑先扬,欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。,贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴，这是扬。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，这是抑。诗人 运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,欲扬先抑,欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下 抑后上扬
34、，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。,游园不值 叶绍翁应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另 有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,动静结合,所谓“动与静”，是对事物特征做动态或静态的描写，两者互相映衬，形成一种情趣。在运用时或以动衬静，或以静 衬动，或化静为动，或化动为静，或一动一静相辅相成。,雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,诗歌前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽
35、静迷人的静态；后两句用“忽起”“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态美。动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,以动衬静,以动衬静，属反衬手法的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写里显出静态。,春行即兴 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。,诗前两句直接写景，为下文铺垫，后两句更进一层，“花自落”“鸟空啼”表面上刻画了“花落”“鸟啼”的热闹景象。但是“自”和“空”却透出了无人欣赏之意，从而显出了山中的宁静、荒芜，以动衬静，更透出一丝伤春、凄凉之情。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,
36、虚实结合,虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,虚？实？,有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,鉴赏思路,虚实主要体现在情景描写中。实，就是指客观存在的情景，就是在诗歌中能让读者看得见、摸得着的景物；虚，是指虚幻的情景，是在诗歌表达中不能直接看到、摸到的情景，主要体现的方式有梦境、回忆、联想未来等。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,1、诗中写了什么样的实景；2、诗中写了什么样的虚景；3、虚实关系及其作用。,答题要点,诗
37、歌表达技巧的鉴赏分析,虚实结合的作用：,1、虚实结合二者形成强烈的对比，使所要表达的 情感更突出。如虞美人“雕栏玉砌”与“朱颜改”形成强烈的对比，更突出了作者的亡国之痛。,2、虚实二者相辅相成，使诗歌的意境更开阔，情感 更饱满。如雨霖铃别后凄凉的景物与眼前凄凉的气氛、伤离别的场面相辅相成，把作者那绵绵不绝的离情愁绪写尽。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,题都城南庄 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,虚：人面桃花相映红，回忆去年踏青时的所见：艳丽的桃花，青春貌美的人儿。实：桃花依旧，人面不再。作用：虚实强烈的对比，加剧了对并不在眼前的姑娘的思念之情及为此而产生的惆怅。,诗
38、歌表达技巧的鉴赏分析,破阵子 为陈同父赋壮语以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,随堂演练P62,诗歌表达技巧的鉴赏分析,这首“壮词”打破一般填词上片写景，下片抒情的传统写法。除首尾两句写现实外，中间全写梦境，过片不变。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点，结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。,虚：从各个角度写抗金军队的雄壮军容和为国家立下不朽功勋。实：白发已生，壮志未酬（报国欲死无战场
39、）作用：理想与现实的强烈反差，更让读者品位出诗人空有大志、报国无门的悲哀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,点面结合,被描写的景物总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，使主体物更丰满，更有特色。,江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,前两句属于面的铺成，后两句属于点的描绘，诗句从“鸟飞绝”、“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒和孤寂，并在“山”“径”前冠以数量词“千”、“万”，对突出人物坚忍不拔的品格起到了很好的铺垫作用。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,想象/联想,想象是利用我们头脑已有的信息，构筑新的形象的心理活
40、动。联想是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，共同使 用的。,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。李煜虞美人今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是 良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？柳永雨霖铃,诗歌表达技巧的鉴赏分析,对面落笔,这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维九月九日忆山东兄弟,三四两句落笔对面，不写自己，而写兄弟，遥想兄弟们
41、重阳登高想念诗人的情景，似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。这种构思，曲折有致，出乎常情，不写己思人，而写人思己，更见己思之深、之切。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,对面落笔,月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,写兵荒马乱，战火纷飞的年月被困长安的诗人对远在鄜州的妻子儿女的深切思念。全诗通过对面设想妻子望月怀人，女儿稚趣无知来表现诗人对妻女的忧虑和牵挂，中秋怀人之中浸透了天下乱离的悲哀。,诗歌表达技巧的鉴赏分析,小试身手,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱
42、膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时 怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？,诗歌表达技巧的鉴赏分析,答案示例,（1）作者运用了白描手法，“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。,（2）作者通过想象，冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（作者从对面落笔，不写自己思念家人，却想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。）,诗歌表达技巧的鉴赏分析,赋比兴,古人云：“赋者，敷陈其事而直言之。”“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋就是铺陈直叙，比就是打比方用比喻，兴就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱，因此兴多数用在诗歌的开端。比兴常常结合使用。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；诗经氓孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞,
