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课题研究资料的收集与课题结题,重庆市电化教育馆 刘欣梅,一、及时、完整地收集研究资料,基础性资料,研究对象（学生）的基础情况,教师的自然情况,1、研究案例、教案、课后分析研究记录，教师的观摩记录、实验日记,过程性资料,2、活动的设计与实施、学生活动的效果,3、个案及群体变化的资料,专题性资料,专题讲座、专题报告、专题研讨、专题培训等资料,总结性资料,学期（学年）研究总结、专题的研究总结、论文、研究报告,二、研究数据的处理,1、通过计算典型量数反映事物的特征,2、通过统计分析，可以由局部推论整体,3、研究数据统计处理时应注意的问题,不能凭个别表面数字作结论,数据统计处理的各种方法只是为研究提 供工具，并不决定一项研究的价值。,数据类型不同，测量水平不同，采用 的统计方法也不同,（1）、平均数差异的显著性检验：,a、样本平均数与总体平均间的显著性检验,b、两样本平均数间差异的显著性检验,两样本相关时：,（2）、2检验：,f0为 研究观察次数 fe为理论次数,三、结题的资料准备,课题申请书、研究方案、实施计划、立项通知书,阶段小结、中期检查报告,课题研究报告、工作报告、成果,研究的过程资料,四、申请结题要报送的材料,1、重庆市电化教育馆教育技术科研课 题结题申请书,2、课题研究方案,3、课题研究报告,4、课题研究工作报告,5、有关附件,网 址：www.cqedu.bizE-mail：,
