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1、全套教材书目,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践遗传与进化 生物科学与社会稳态与环境 现代生物科技专题,教材主线 分子与细胞细胞是基本的生命系统 系统的组成、结构 系统的功能（物质、能量、系统的产生、发展、消亡,信息）,把细胞作为基本的生命系统,第1节 从生物圈到细胞,第1章 走近细胞,举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。,教学目标,学习目标及学习指南、什么是生物？生物与非生物的区别、常见的生物是由什么构成的？、什么是细胞？、生命活动与细胞有什么关系？、生命系统的结构层次有哪些？注意教材中所说的系统与初中生物学所说的系统的区别,
2、SARS病毒模式图,1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的SARS病毒是一种什么样的生物？,？,病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。,2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。,3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害
3、人体其他部位的细胞。,4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,实例1.草履虫的运动和分裂,草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,一、生命活动离不开细胞,草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？,？,单细胞生物,实例2.人的生殖和发育,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分
4、裂、分化等过程实现。,实例3.缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞。等等。,实例4.艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。,生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。,思考,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,？,小儿麻痹症患者,脊髓灰质炎病毒,生命系统的结构层次,1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？,2.请说出生命系统中每个层次的概念？,3.你是怎样
5、理解细胞是生命系统的最基本层次的？,4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？,？,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动,越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。,细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,心肌细胞,组织,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,心肌组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复
6、杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,心脏,循环系统,龟,该区域内同种龟的所有个体,该区域内龟和其他所有生物的种群,龟生活的水生生态系统,地球上只有一个生物圈,由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。,总结,1.下列叙述正确的是（）A噬菌体不具有
7、严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外,生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。,课堂训练,A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群,C,【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物所有个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有
8、群羊，但只包含两个种。,2.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）,3.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,【解析】细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。,4.种群是指一个生态系
9、统中A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。,6.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的基本层次的是（）A.细胞 B.器官 C.个体 D.系统,5.病毒属于生物的主要理由是（）A.由有机物组成 B.不具有细胞结构 C.个体微小、结构简单 D.能复制产生后代,D,A,A,7.一片草原上全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（）A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统,8.在生命系统的结构层次中，排
10、列顺序由小到大的是下列的哪一项（）A、系统 细胞 组织 器官 B、细胞 组织 器官 系统 C、细胞 组织 系统 器官 D、器官 细胞 系统 组织 9.不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做（）A、种群 B、群落 C、系统 D、器官10.由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成（）A、系统 B、生态系统 C、群落 D、生物圈,B,D,A,11.在人的生殖和发育过程中，受精的部位是 在（）A、子宫 B、阴道 C、输卵管 D、卵巢,C,D,12.构成人体的细胞形状、大小各不相同，其中最大的细胞是（）A、神经细胞 B、肌纤维 C、红细胞 D、成熟的卵细胞,13.下列所述的生
11、命系统中，系统层次最高的一项是（）A.红细胞B.眼C.运动系统D.龟,14.草履虫能进行运动和分裂，其完成各项生命活动的前提条件是（）A.细胞保持完整性 B.细胞具有遗传物质C.细胞膜完整 D.细胞含有细胞核,A,D,导管和筛管,导管：导管分子是一个死细胞。成熟时没有生活的原生质体，次生壁具有各种各样的木质化增厚，端壁溶解消失形成穿孔。许多个导管分子以细胞的顶端对顶端连接起来就形成了导管。,功能：输导水分和溶于水中的矿物质。,指被细胞膜（原生质膜）包围的原生质块（含有细胞核），也就是去掉细胞壁的全部细胞物质。,原生质体：,在没有细胞壁的动物细胞中细胞和原生质体不能区别。,筛管：筛管分子是一个活
12、细胞(成熟时细胞核消失)，端壁形成筛板。许多个筛管分子以细胞的顶端对顶端连接起来就形成了筛管。筛管为被子植物所特有。,功能：输导营养物质。,1.在一片阴湿草丛中生活着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等生物，这些生物共同构成了一个（）,A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.系统,2.下列不属于种群的是（）A.一个池塘内全部的鲤鱼 B.一片森林中全部的红松C.一块棉田中全部的棉蚜 D.一座山上所有的蛇,附加题,3.地球上最基本的生命系统是（）,A.个体 B.细胞 C.种群 D.生态系统,4.下列有关病毒的叙述，正确的是（）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B.病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行C.一种病
13、毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 D.在人工配置的培养基上就能培养病毒,5.反射和反射弧的关系是（）A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同,6.下列所述的生命系统中，不属于细胞层次的一项是（）A.神经元 B.肌纤维 C.皮肤 D.大肠杆菌,7.下列生物中，不具有细胞膜的是 A、颤藻 B、蓝藻 C、烟草花叶病毒 D、衣藻,8.下列各项中属于一个种群的是（）A、一座山上的树 B、校园操场边一排长势整齐的柳树 C、一块草地上的草 D、一片森林中所有的马尾松,9.可能构成一个生物群落的实例是（）A、农贸市场上新鲜的蔬菜和活家禽等 B、树洞中久积的雨水中所有生物 C、健康人的一滴鲜血 D、一瓶密封的蒸馏水,生物的基本特征,1、生物体都具有共同的物质基础和结构基础,2、生物体都具有新陈代谢,3、生物体都具有应激性,4、生物体都具有生长、发育和生殖的现象,5、生物体都具有遗传和变异,6、生物体都能适应一定环境和影响环境,是最基本的特征；区别于非生物最本质的特征,
