地理学科考试说明.ppt

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1、一、地理学业考试复习研讨1.考试说明解读2.近年来试题、试卷分析3.复习建议二、命题培训1.双向细目表2.各题型命题要点3.教育测量学基础知识4.命题注意事项,一、指导思想 要有利于教师的教学，有利于促进学生学习地理知识的积极性，有利于学生地理意识、地理思想、地理价值观的形成，有利于检测学生的学习方法和创造性思维的养成，有利于检测学生的学业成效。命题要联系学生身边的地理知识及社会生活中的地理知识，反对书本知识与实践知识相脱离的命题倾向，反对出偏、难、怪题。,初中地理考试说明,二、命题依据黑龙江省教育厅相关文件要求全日制义务教育地理课程标准（实验稿）牡丹江市地理学科考试说明本地区使用的教材和教与

2、学的实际情况,三、命题原则 初中地理学业考试命题遵循以下原则：1、以课程标准为依据的原则 考试内容要依据地理课程标准，充分体现地理学科的区域性和综合性。重视考查地理事物的分布位置、空间规律及相互联系；重视考查地理事物的发展变化和形成过程；重视考查学生的地理观念、环境意识和可持续发展思想；充分利用地图语言来呈现试题内容。,2、体现现代课程理念的原则 体现新课程理念，发挥不同试题的功能，合理配置试题类型结构；体现对学生探究学习能力的考察；体现试题设计的新思路；试题情景要注意体现人文性、生活性、趣味性，引导学生体会地理学习的价值。,3、联系学生生活实践的原则 学业考试的试题素材要反映地理环境及其各要

3、素的现状特征和发展趋势；地理试题所提供的文字案例、数据图表等情景材料要真实，要贴近学生的生活实际；试题要注意选择具有教育意义的素材，要有利于学生地理思想观念的升华。,4、利于学生全面发展的原则 试题适当体现地理知识的内部联系和跨学科的知识联系，要引导学生从试题的情境中发现问题、提出问题，并运用所学知识对问题进行拓展性思考；要引导学生使用实例概括地理特征、揭示地理规律、说明地理原因、提出解决地理问题的措施；杜绝偏题、错题、单纯死记硬背和思路繁琐的试题，确保试题的效度和合理的难度。,四、考试内容及要求 以教育部制订的全日制义务教育地理课程标准（实验稿）的课程目标和内容标准为依据，考试内容分成地球与

4、地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个单元。,具体内容及要求如下：（一）地球与地图地球和地球仪地球的形状、大小与运动 用证据说明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；记住重要的经纬线；用经纬网确定任意地点的位置。,地图 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等；在地形图上识别五种主要的地形类型；根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。,（二）世界地理海洋与陆地海陆分布 运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点；运

5、用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中；知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。,气候天气与我们的生活 知道“天气”和“气候”的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异；使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。主要气候类型 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；举例分

6、析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；说明气候对生产和生活的影响。,居民人口与人种 运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境、社会及经济的影响；说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。语言和宗教 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；说出世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。聚落 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说出聚落与自然环境的关系。,地区发展差异发展中国家与发达国家 运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异；知道发展中国家与发达国家的地区

7、分布特点。国际合作 举例说明加强国际合作的重要性；说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。,认识区域认识大洲 运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置；运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系；运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。,认识地区 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点；运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；运用地图和资料指出某一地区对当

8、地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况；举例说出某一地区发展旅游业的优势；说出某一地区最有影响的区域性国际组织；运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗；说出两极地区自然环境的特殊以及开展科学考察和环境保护的重要性。,认识国家 在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并说明其成因；运用地图和资料联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例；举例说出某一国家在开发利用自然资料和保护环境方面的经验、教训；说明高新技术产业在经济发展中的地位和作用；根据资料和地

9、图说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等的概况；举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。,（三）中国地理疆域与人口疆域与行政区划 运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。,人口与民族 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策；运用人口分布图说出我国人口的分布概况；运用民族分布图说出我国少数民族分布特征。,自然环境与自然资源自然环境 运用地形图说出我国地形、地势的主要特征；运用资料说出我国气

10、候的主要特征及其影响因素；在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。自然资源 举例说出自然资源及其主要类型；运用资料说出我国土地资源的主要特点；运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响；说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。,经济与文化经济发展 运用资料说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性；运用资料说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用；比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网的分布格局。文化特色 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。,地理差异 在地图上找出秦岭、

11、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义；运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异；说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。,认识区域位置与分布 运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价；在地形图上识别区域主要的地形类型，并描述区域的地形特征；阅读地图与气候统计表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征；运用地图和资料说出区域产业的结构与空间分布特点；运用地图和资料描述区域人口、城市的分布特点；以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。,联系与差异 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互

12、影响；举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素；根据材料说出支柱产业对区域经济发展的带动作用；根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异；举例说出区际联系对区域经济发展的意义；运用资料分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。,环境与发展 根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验；举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响；利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；以某区

13、域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。,（四）乡土地理 乡土地理考查内容为黑龙江地理。分析、评价家乡地理位置的特点；利用图文材料和历史档案，说明家乡主要地理事物的变迁及原因；举例说明自然条件对家乡的社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响；说明家乡人口数量、人口变化的基本情况；结合实际说明家乡的生态环境状况、存在的问题以及改善措施；举例介绍家乡的主要自然灾害防灾、减灾举措与存在的问题；举例介绍家乡在开发、利用和保护自然资源方面的情况；举例说出家乡改革开放以来在社会、经济、文化、教育、生活等所发生的重大变化，了解家乡的发展规划。,五、考试形式与试卷结构1、答卷方式：闭

14、卷、笔试。2、考试时间：90分钟；试卷满分为100分。3、试卷结构题型分数比例：单项选择题20%-30%非选择题70%-80%内容比例：地球地图约10%；世界地理约40%；中国地理约40%；乡土地理约10%。4、试题难易比例：易中难比为721。,一、近两年的试题特点及启示2006年:1.考查课标，准确把握学情2.关注学生生活实际和社会热点问题，利于学生发展 如：第48题考查了人口问题在我省的实际情况，第49题以我国气候特点为切入点，考查了学生综合分析我省森林火灾的原因及预防措施等能力，第50题以交通为背景，更有效地体现了牡丹江的乡土性。3、三维目标考查有机整合、比例得当，利于教师的教学 考查学

15、生基本的地理知识与基本技能，为学生的发展奠定良好的基础，也更加明确了地理教学中双基的重要性；过程与方法，情感态度与价值观的考查，即体现地理学科的探究性，又体现了地理学科在培养人文素养的独特价值。4强调综合、适度开放、重视科学探究。试题突出了地理学科综合性特点，考查了学生分析、比较、综合的能力，防止将地理知识分裂成块。,近年来试卷评析,2007年:,1.注重双基考查，体现了三维目标的整合 如选择题侧重考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、地理事物的发展变化和形成过程；48题考查了学生读图、填图的基本能力；46题考查了各个国家突出的自然、人文特征等基本知识；51题考查了学生读图、地理思维的能

16、力；52题（3）（4）考查了学生解决问题的地理思维、过程和方法。试题有效考查了学生的地理观念、环境意识和可持续发展思想等内容，如14题、15题、16题、37题、47（3）题等。,2.注重联系实际，体现学以致用 如14题汽车尾气的排放、16题生活中不提倡的做法、52题我省工业走廊的建设、劳务输出、对俄贸易、家乡自然环境介绍等与生活有着密切的联系。3.试题注重了教学方式、学习方法的渗透 如49题渗透通过区域比较掌握区域特点的学习方法，51题一改以往传统填图题要求学生死记硬背相关的知识点的做法，而是通过读图了解相关信息后，综合运用信息分析台湾省纬度位置、海陆位置、地势特点及人口的分布特征，这样既提高

17、了学生的读图能力又考查了学生分析问题、总结规律的能力，培养了良好的地理思维品质。,4.体现综合性、开放性的特点 试题突出了地理学科综合性特点，考查了学生分析、比较、综合的能力，防止将地理知识分裂成块，如40题、49题、51题、52（3）（4）题。5.试题覆盖面较大，约占了课程标准的70%，提高了评价学生水平的效度。,(二)、试卷结构,2006年：试卷题型多样，有选择题、填空题、连线题、综合分析题等四个题型，按地理学科各册分配比例，全卷总分数为100分。2007年：,二、近两年的答题情况及启示,2006年牡丹江市地理学业考试成绩频数分布图,2007年牡丹江市地理学业考试成绩频数分布图,120题,

18、2040题,1选择题分析,从阅卷抽样数据看，此题平均分32.20，难度系数0.80，大多数学生对于此题掌握的都比较好。出现差错较多的是2、6、7、17、19、23、26、40等小题。17题(难度0.3)、19题(难度0.6)、26题(难度0.5)题反映了在地球运动、比例尺、经纬线等知识的理解和计算上始终学生的难点，6题(难度0.6)反映了当前人口问题教学中，只重视人口过度增长，忽略了人口负增长这一现象，2题(难度0.6)反映了学生不善于从宏观上把握知识，7题(难度0.6)反映在宗教内容学习中教师对伊斯教的拓展不够，23(难度0.65)题也应是学生的一贯难点，40题(难度0.6)错误集中D、A两

19、个选项上，反映了学生对美国农业的认识不足及对硅谷概念的错误理解。,由41题抽样统计数据表明0分人数远多于1分人数，一定程度说明了此题前后两问的关联度较高。44题，28%以上的学生不知道我国降水量的变化规律。,2填空题分析,46题是将国家与其相关地理信息进行连线，考查的相关国家的人文知识，除埃及金字塔外，教材中均有涉及，但从抽样结果看，学生掌握的不十分好，全部答对的只占64.5%。,3.连线题分析,本题侧重考查了地理现象、概念、规律、情感态度价值观等问题。此题型对易混淆知识的考查十分有效。47（1）题有17%的学生做出了错误的判断，不明确降水量的内涵，其它小题出错较少。,4.判断题分析,48题是

20、道有关日本的填图题，尽管题型较为传统，但也暴露出教学中存在不小的问题：55%的学生不知道日本海，52%的学生不知道北海道岛，19%的学生不知道日本东临太平洋，10.8%的学生不知道日本的首都东京，9.8%的学生不知道日本著名的富士山。,5.综合题分析,49题考查了中印两国的区域知识，采取相同内容的对比方式，即渗透了对比学习区域知识的方法，也对中印两国的自然环境、经济发展水平及其特点进行了对比。从抽样结果看，2小题得2分和0分的学生比得1分的多，说明该题两问存在较强的关联性。3小题难度为0.33,45.9%的学生即不知道印度的德干高原、中国的西南季风，也不知道中印两国夏季风带来的水旱灾害。,50

21、题以我国提速铁路线的分布为线索，考查了我国地势、地形、四大地理区域位置及区域特点。抽样数据表明：29.4%的学生将我国第一、第三阶梯顺序弄混；27%的学生即不知道西北地区的位置，也不道西北荒漠形成的主要原因；21.6%的学生不知道四川盆地的位置。,51题通过读图，获取显性信息，再依据地理思维，分析图中的隐含信息。这样既提高了学生的读图能力又考查了学生分析问题、总结规律的能力，培养了良好的地理思维品质。此题涉及到台湾省纬度位置、海陆位置、地势特点及人口的分布特征等信息。从抽样数据看，此题难度为0.50，说明近半数学生即不知道此题的相关知识，也不会据图分析、生成必要的知识。,52题做为乡土地理试题

22、，考查了学生资源与产业分布的关系、读图及应用地理知识解决问题的能力。3、4小题具备一定的开放性。从阅卷及抽样数据看：24%的学生不知道俄罗斯的位置或不知道“口岸城市”的内涵；相当一部分学生缺乏开放性试题的训练，面对新的题型感到茫然，难已运用已储备的知识解决现实问题。,1.处理好四种关系 课标与教材 精研课标，发挥课标主导、主线作用 知识与能力 立足双基，突出能力培养 课文与图表 加强图表解析能力的培养 理论与实际应用 联系实际，注重知识迁移,复习建议,流向汇水区域河流状况水文特征,补给类型水文特征,3.必要的答题指导 选择题似是而非的，不给分；单选题，所写答案一大一小且两者不同，不给分；将选项

23、内容填入空中，不给分；连线题连线一对多的，不给分；看不清连线的，不给分。错别字专有名词：音同字不准确的，扣一分；同一错别字多次重复出现，只扣一分。4.必要的学业考试试题研究,双向细目表的制定是保证命题科学化、标准化的重要一环。1.概念 命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表，具有三个要素：评价层次、考查内容以及评价层次与考查内容的比例。实际操作中还要列出题型、各题型的比例和分值分布，变为三向细目表,双向细目表,简约式命题细目表,说明:1.全卷满分100分，表中分值即为百分比。2.M为选择题；H为填空题；N为解答题；E为综合题。3.试题难度分为容易题（0.7以上）、适中（0.

24、40.7）、难（0.4以下）三级，三种试题试题的分值比例约为5:4:1。4.考试时间120分钟，其中第I卷50分钟，第II卷70分钟。,全息式命题细目表,分离式命题细目表,2.双向细目表的设计方法与步骤,明确要求，分析内容，确定宏观结构；逐项分解内容，确定题型、题量和各道试题的测试目标及难度级别；根据内容、目标、题型和题量，配置时间和分数，确定考试时限；根据已确定的结构、内容及量化指标，绘制课程考试命题细目表。,考查内容 学科的基本知识、基本技能；体现学科区域性、综合性特点的内容。分值比例 M=KA+KB+KC+Kn KA=A章节的理论课时数/该课程的总学时 100%考点的重要程度。评价层次

25、理论-识记、理解、应用、分析、综合和评价 实际-识记、理解、掌握(应用分析)、综合识记：对知识的回忆，如事物分布、理论、规律、方法、过程等方面的回忆。理解：指最低层次的理解，是指对交流内容中所含的文字信息的理解。不同于完全理解、完全掌握。,运用分析：运用是在特定的情况下，对概念、原理、观念、方法的使用；分析是试题内容分解成几个 要素或组成部分，分清各要素或各部分的层次关系。综合：将所分解的要素或组成部分进行加工，组合成一个比较清楚的整体或过程。评价层次比例与难度要求关系最密切-易：中：难比例为7：2：1参考比例20：35：30：15；-2007年比例为32：27：22：19。,填写“双向细目表

26、”。根据教学要求将检测内容编排入具体的题型内。按照“双向细目表”命题。按照“双向细目表”里所列的检测内容及其所处的题型和所占的分值进行命题。操作中，按实际情况，可对双向细目表进行微调。3.作用 考点分布、分值大小及测试目标统一全面的规划，是命题蓝图。既照顾了试题覆盖面，又能避免同一内容在不同题型中重复出现。利于对命题工作的宏观调控，确保试题的效度。便于命题管理人员对试卷进行审核。,各题型命题要点,客观题 如选择题、填空题、判断题、匹配题、填图题、绘图读图题等。具有明确评分标准为特征的题目类型，即试题的答案惟一，评卷者的主观愿望影响不了对考生作答结果的判断。主观题 如论述题。其特点是没有确定的答

27、案和评分标准。即试题的正确答案由被试自己来组织表述，评分是由教师凭主观评判给分。,选择题 客观题中最常用的形式之一，选择题有多项选择题和单项选择题之分。可以测量各个层次的能力。既可以测量一般层次的学习结果，又可以测量理解、运用、分析、综合、评价等高层次能力。选择题结构：题干+选项选项：正确答案、错误答案(也叫备选项、干扰项或诱惑项),题干表述准确、简洁，不出现与答案无关的线索。选项与题干内容须属同一范畴-同质。正确项与干扰项长度、结构、水平等尽量相应，干扰项干扰项要有较大的似真性，能反映考生的典型错误。各题正确项的排列随机，正确选项出现的概率相近，分布均匀。备选项原则上不要使用“以上都不对、以

28、上都对、从未、绝无、可能、唯一、只有”等含有绝对肯定、绝对否定或模棱两可的词语；备选项的代码用A、B、C、D、E等大写字母表示；避免题干中的无意线索。,例1下面哪一项工具是用于测定风向的？A温度计B.气压计C.湿度计D.风向标例2下面哪一项工具是用于测定风速的？A风力计B.气压计C.湿度计D.风向标例3清末哪位将军为救爱妾而冲进火海？A.吴一桂 B.吴二桂 C.吴三桂 D.吴四桂,填空题题目的文字表述与空位的关系确切、无歧义。“空格”应是有考查意义的关键性内容或字眼；填空题中每个小题的空格个数应该统一，用下划线表示，长度一致，能满足答题要求；每道题一般不超过两个，并要求每个空格赋分相同；答案应

29、尽量明确、简练、唯一且无争议；空格所在位置应尽量置于句子或题目段落的后半部分，避免在句首出现；,例：我国冬季气温 差别很大。出题的本意应该填“南北”，由于题意表述不明确，虽然学生可能知道我国冬季气温的地区差异性，但学生也可能会填“早晨和中午”，结果无法达到预期的测试目的。,判断题测试辨别能力-事实、观点、原因、结果、逻辑关系。考查的知识面较之选择题面更广，编制也更容易；缺点是难以测量复杂内容，且受猜测的影响较大-二选一，信度不高；语句的陈述要简洁明了，用词准确，避免使用模棱两可的词以及双重否定的词等。,匹配题：典型的匹配题往往只限于测量那些简单的事实信息，过于强调记忆简单的关系。基本形式包括：

30、连线式和对号式。,例：将下列各地与其相应的土地资源利用类型，用直线连接起来。大小兴安岭 以水田为主的耕地、林地 华北平原 森林 内蒙古高原 草原草地 长江中下游平原 旱地为主的耕地,反应项,前提项,只使用同质材料；题目中前提项和反应项数目应该不相等，指导语：右侧栏(B栏)的信息可以使用一次、多次或者不用；按照逻辑顺序排列反应项，避免从反应项的排列中发现可能的线索。,读图分析题 通过读图、填图、分析图来考查学生的地理学科的特有题型。由地图、图表、景观图等及相应的条件和要求构成。一般需完成填充、选择、分析一系列问题。地图、图表等的选择应不超出地理教学大纲的知识范围和要求；地图、图表尽量简洁、重点突

31、出，不应附加与问题无关的内容；地图大小只能同比例缩放，不允许有变形。,材料分析题材料要真实，不能照抄教材中原文；题意明确，设问清楚，无歧义；答题量与赋分值的安排匹配合理。,1.难度是反映试题（卷）难易程度的指标 01之间）。客观题：P=R（答对该题的人数）/N（参加考试总人数）非客观题：P=X（某题全部考生均分）/W（某题的最高得分）2.平均分 描述一组数据平均水平高低的统计量，是粗略了解试题总体难易程度的统计指 标。,教育测量学基础知识,（1）S表示标准差：反映学科学生成绩两极分化的程度、离散程度，反映了考生的水平差异。值越大，反映两极分化程度越严重。公式表示为：,公式中：Xi：某学生某学科

32、成绩，X：地区（或学校或班级）某学科平均成绩，N：地区（或学校或班级）考生人数，：求总和的意思。,3.标准差,4.区分度（rj）区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的区分或鉴别程度。区分度高的题目能将水平高和水平低的考生区分开来。,5.信度考试的信度是指考试结果的可靠性程度。标准化考试的信度系数要求在090以上，最低不小于080。美国有些标准化考试的信度系数要求在096以上。信度保障：1命题必经是已成定论的，有所争论的问题统统不准时入试卷。2信度要求题目本身及答题的方式、步骤、要求的表述明晰、精确，一目了然；标点符号无误，图表绘制规范；没有废话、歧义和模糊不清的提法。3命题的信度要求评分标

33、准的明确性。不管是客观性试题的标准答案或主观性试题的参考答案，都要准确、全面、简洁、规范。尤其是对于后者，应充分估计，因为同一个题目要可能不只具有一个正确答案，对于这样一些问题的答案应尽量使之客观化，以防止评分过程中出现的误差。,1.科学性 试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、定理、定律、原理、规则等相违背。否则将不得于学生对已学知识的正确理解与掌握，甚至会产生较大的社会负面影响。例一：甘肃平凉4万名考生因中考数学题出错重进考场 2005年6月17日甘肃平凉市中考数学科目考试中，一考生发现第33题(该题12分)题字母有误不能作答，无法解答，便向监考老师提出。监考老

34、师对他说，这么重大的考试不可能出错题。直到考试结束前3分钟，监考老师才对考生说，将该错题改过来重新解答。当天下午，平凉市招办研究决定，将6月17日上午的数学考试试卷全部作废，并于6月19日启用数学备用试题重考，这样，近4万名考生不得不重进考场。,命题注意事项,2.明确性 试题表述要清楚，无冷僻晦涩字眼，对试题的解答，在指导语中要明确要求，试题的参考答案应无争议。,例三：歧义的试题,例二：地理课教过，中国产煤最多的地方是辽宁省抚顺，产铁最多是辽宁省鞍山，所以抚顺被称为中国的“煤都”，鞍山称为“铁都”。某次考试，一同学是这样填的：中国的煤都是（黑的），中国的铁都是（硬的）。考完还说：“今天老师怎么

35、出这么简单的题目！”,例四：高考语文题中的歧义“从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是()”。“句式”是相对于句子而言，而这道题所列的4个加点部分除“大人清白”可看作一个独立的分句外，其他3个均为短语。既然如此，题干中就只能称“结构”而不能称“句式”。另外，第三和第四选项中加点部分“其都督”无论如何也与句式扯不上边；从古文教学的角度看，题中所列加点部分亦未涉及文言文常见的任何句式，句式的提法容易让学生在答题时忽略“加点部分”等词，造成不必要的丢分。,3.思想性 1998年某市高中毕业会考适应性调研测试中有这样一道语文试题：例五：“（妻子）晚餐还多做两个丈夫喜欢吃的菜”一

36、句话有歧义，请写出你的两种不同的理解。标准答案是“1.妻子晚餐的菜，两个丈夫都喜欢吃。2.晚餐妻子做了丈夫喜欢吃的两个菜”。4.标准答案缜密性 例六：用“瓦特，蒸汔机，的，发明，是”几个字词造句。标准答案是：“蒸汽机是瓦特发明的。”或“瓦特是发明蒸汽机的。”一学生的答案是：“是瓦特发明的蒸汽机”。尽管语句通顺，也符合要求，而且是个正确的强调句式，但没得一分，理由是和标准答案不符。,试卷结构:内容结构、评价层次结构、难度结构、题型结构,5.考查立意与试卷结构,2007年黑龙江省中考联合命题命题卡 市（地）：学科：,6.对试卷的整体把握,毛泽东认为：答对十道题但平平淡淡的，只给60分；答对五道题但

37、有创新性的，主张给满分。美国加州中学生考试平均成绩在美国50多个州中倒数十多名，但科技人中的发明和专利却居美国第一，与加州老师采用的评价方法是密切相关的。,2008年考试说明附带样题：例1单项选择题1.“站得高看得远”从地理的因素分析是因为A.地球太大 B.地面是平面 C.地球是平的 D.地面是球面2.与“春耕、夏种、秋收、冬藏”相一致的耕作制度是A.一年一熟 B.一年二熟 C.二年三熟 D.一年三熟3.在北京市旅游，应该选择以下哪种地图来安排行程呢？A.政治地图 B.气候图 C.地形图 D.导游图4.由地球公转产生的现象是A.昼夜长短变化 B.经度不同的地方日出时间不同 C.太阳高度一天内不

38、断变化 D.昼夜更替例2填空题1旅游界常提到“新马泰”这些国家，它们都是 亚的国家，当地居民中有许多来自中国，并依然保留中国国籍，他们被你为。2.依据下列现象的内在联系，将字母填在相应的横线上。A土质变差 B地表裸露 C水土流失 D破坏森林E农业减产 例3将下列国家与其相关的地理信息用直线连接起来俄罗斯 西伯利亚大铁路澳大利亚 桑巴舞巴西 金字塔 埃及 风车荷兰 世界活化石博物馆 例4综合题1.气候和建筑之间有着密切的关系。请根据所学的气候知识，解释下列欧洲建筑风格。(1)欧洲北部的尖顶民居。(2)欧洲近乎同纬度的各地房屋建筑墙壁厚度明显不同：荷兰、比利时墙壁厚度平均为23厘米；德国38厘米；

39、波兰、立陶宛51厘米；俄罗斯西部则超过73厘米。,2.读某中学生到新疆旅游时所写的日记，回答下列问题。汽车沿着山脚下的公路行驶着，北侧是高大的天山，白色的羊群点缀着绿意盎然的山坡；南侧是茫茫的戈壁和沙漠，一眼望不到边。汽车驶进了绿洲，却是另一番景象：农民正在田间忙碌着，袅袅炊烟在一栋栋平顶房上升起。我们一行人被热情好客的当地人迎入了住处，一边品尝着风味独特的手抓羊肉、奶制品和味美甘甜的瓜果，一边欣赏着民族舞蹈。对于一个来自南方水乡的学生来说，这里的一切都充满着新奇。新疆发展绿洲农业，水资源的主要来源？分析当地瓜果甘甜的原因。手抓羊肉和奶制品是当地特色食品，与此相对应的农业类型是什么？新疆平顶房

40、，说明其气候具有什么特点？分析该气候特点的形成原因。请你根据这位志愿者带来的两张照片，向当地学生介绍南方水乡民居的特点和主要粮食作物，并分析原因。,3.2004年奥运会将在希腊雅典举行，雅典奥运火炬3月25日在希腊奥林匹亚点燃。6月份从雅典出发，将开始奥运史上第一次真正意义的环球火炬传递。读雅典奥运火炬传递路线图，回答。火炬从雅典出发，首站于6月4日抵达澳大利亚悉尼，该国位于 洲，被誉为“的国家”和“的国家”。6月8日火炬抵达北京。按照国际奥委会的要求，2008年的北京奥运会，拟在7月的最后一周至8月的第一周举行。根据北京市气温年变化曲线和各月降水量图所反映的气候特点，说出此时间举办是否合理？说明理由。依据火炬传递日程安排（见图示），从开普敦到里约热内卢，采用何种运输方式最为适宜？在此期间，将跨越哪个大洋？写出此次环球火炬传递离开澳大利亚后至返回雅典，依次经过的大洲。,雅典奥运火炬传递路线图,4.黑龙江开展冰雪旅游已近二十年，在国内外有很大影响，哈尔滨、亚布力成为我省重要的冰雪旅游地。2004年仅哈尔滨市从月日至日，接待国内外游客万人次，旅游业总收入达亿元。读下图，回答。黑龙江开展冰雪旅游有哪些有利的自然因素？试举两例，说明冰雪旅游对发展当地其它产业的促进作用？在冰雪旅游时，应避免哪些不良行为？,