制定和贯彻安全规章.ppt

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1、安全方法论 Safety Methodology,第1节 本质安全化方法,现阶段，人类对安全事故的预测、预报、评价、辨识、控制措施等使用的主要方法有七种：本质安全化方法人机匹配方法生产安全管理一体化方法系统方法以人为本的安全教育方法奖惩相结合的经济激励法高技术系统安全管理方法风险分析与评估,第1 节 本质安全化方法,（1）本质安全化：该系统的安全技术和管理达到本部门当代的基本要求。本质安全化方法，指为达到本部门安全的基本要求从安全技术和管理上采取的措施方法。主要从物的方面（设备、能量）考虑。包括:降低事故发生概率降低事故严重程度。,(2)降低事故发生概率的措施 事故能不能发生，不仅取决于系统中

2、各个要素的可靠性，还取决于企业的管理水平和物质条件的限制，因此降低事故发生概率的最根本措施是：设法使系统达到本质安全化，使系统中的人、物、环境和管理安全化。要达到系统的本质安全化，可采取以下综合措施:提高设备的可靠性;选用可靠的工艺技术,降低危险因素的感度;提高系统抗灾能力;减少人为失误;加强监督及检查.,1)提高设备的可靠性:要控制事故发生的概率，就要提高设备的可靠性,可采取的方法：提高元件的可靠性:设备的可靠性取决元件可靠性。选用结构性能好、可靠性高的元器件。严格检修、合理规定元件的使用周期、定期更换元器件。增加备用系统:规定时间内，多台设备同时发生故障的概率等于每台设备单独发生故障概率的

3、乘积。例：设备A发生故障的概率为0.05,则用两套A设备分别作为主用和备用,那么两套设备同时发生故障的概率为:0.05x0.05=0.0025 大大提高了可靠性。这样一旦其中一台发生故障，系统仍然可以正常运转。某些关键性的重要设备例如:通信设备和手术室的电源、传输设备、中心处理器等都应该做到瞬时、自动切换到备用设备上。,对于恶劣环境下运行的设备采取安全保护措施 例如对摩擦、腐蚀、浸蚀条件下的设备采取相应的防护措施，对震动大的设备采取减震隔震措施。加强预防性维修 预防性维修是排除事故和潜在性隐患，提高设备的可靠性的主要手段。2）选用可靠的工艺技术,降低危险因素的感度危险因素的感度：危险因素转换为

4、事故的难易程度。选用可靠的工艺技术可以降低危险因素的感度；如：普通炸药通过改进工艺技术可以变成安全炸药；3）提高系统抗灾能力抗灾能力：当系统受到自然灾害和外界事物的干扰时,自动抵抗而不发生事故的能力或指系统中出现某危险事件时,系统自动将事态控制在一定范围内的能力。如：漏电保护装置、提升保护装置、安全监测、监控装置。,4）减少人为失误 人的可靠性比机械差，要降低事故发生概率，必须减少人为失误。加强安全知识,安全技能,安全态度等方面的教育和训练；以人为中心,改善工作环境；提高机械化程度，用机械代替人工，减少现场人员；注意按照人机工程学原理设计，人机功能分配，改善人机接口的安全状态；5）加强监督及检

5、查 建立健全各种机制、制度,只有加强安全检查工作，才能保障安全。,(3)减低事故严重度的措施事故严重度：事故造成的财产损失和人员伤亡的严重程度。事故发生的原因：系统能量失控。事故严重度与系统中危险因素转化为事故时释放的能量有关，能量越高，事故越严重。1）限制能量或分散风险 对危险因素的能量进行限制，例如：对爆炸性物质、易燃物质、活性化学物质、有毒物质的储存量的限制；限压、限流、限速等。分散风险可以把大损失化为小损失。例如：矿井中独立通风。2)防止能量逸散的措施:如：放射性物质的密封装置。,3)加装缓冲能量的装置设法使危险能量的释放速度减慢。例如：车、船上的缓冲设备。4)避免人身伤亡的措施利用遥

6、控、机械人等措施避免人身伤害。一旦发生事故，及时撤离、及时救护等救护措施降低事故严重度。,人机匹配法,要防止事故的发生，就要防止人的不安全行为和物的不安全状态。为了防止人的不安全行为和物的不安全状态应充分考虑人和机的特点,使人和机相互匹配。(1)防止人的不安全行为分析人员的结构和素质找出易发生事故的人员层次和常见的不安全行为对人的身体、生理、心理检查测验合理选配人员。可采取的具体措施概括总结为13条:职业适应性检查；人员的合理选拔和调配；安全知识教育；,安全态度教育；安全技能培训;制定作业标准和异常处理标准；作业前培训；制定和贯彻安全规章；开好班前会；实行确认制；巡查监督指导；评比奖惩；经常性

7、的安全教育和活动。,(2)防止物的不安全状态重点放在提高技术装备的安全化水平（决定事故概率）上，要提高技术装备的安全化水平，必须大力推行本质安全技术,主要从以下两方面着手。设备的失误安全功能：是设备能够防止人的不安全行为；故障安全功能：是设备损坏后能够安全停机；(3)人机相互匹配人与机器功能特征的比较 从创造性、信息处理、可靠性、控制能力、工作效能、感受能力、学习能力、归纳性、耐久性方面比较：机械操作速度快，精度高能够高倍放大和进行高阶运算；能量大，可以同时完成各种操作，具有较高的效率和准确度，不存在单调和疲劳，感受和反应能力高，抗不利环境能力强，信息传递能力、记忆速度和保持能力强。人的可靠度

8、高，能够归纳、,推理和判断，并能够形成概念和创造方法，人的某些器官比机械强，人的学习、适应和应付突发事件的能力强，人具有无限创造性和能动性。人和机器的功能分配 根据具体情况充分发挥人和机的各自的优点，使人和机器合理地分配工作任务，可以组成高效、安全的人机系统，可以实现安全、高效地生产。具体的分配原则：人机功能分配时，应该考虑人的准确性、体力、动作的速度、知觉能力的基本界限，同时考虑机器的性能、维持能力、判断能力、成本的基本界限。概括说：人适合从事涉及智力、视力、听力、综合判断能力、应变能力、反应能力较高的工作；机器适合于承担功率大、速度快、重复性、持续性的作业。,应该利用人的工作;判断被干扰阻

9、碍的信息；识别变化图形；辨认多种输入信息；发生频率低的事件，判断时人能够较好地适应；需要归纳推理的问题；对意外事态能够预知、探讨，要求报告欣喜情况时，用人较好。应该利用机器的工作：对决定工作能够反复计算、大量储存的资料；迅速给出强大物理力的工作；整理大量的数据；人完成有危险或容易发生错误的工作；需要调整操作速度的；对操纵齐需要精密操作的；长时间用力的。,第3节 生产安全管理一体化方法,建立生产安全管理一体化方法的指导思想：充分认识人的生命价值和人力资源的重要性，避免和减少经济损失，加强事故和职业病预防及其安全管理。主要通过全面安全管理和安全目标管理来实现。,3.1 全面安全管理 就是在总结传统

10、的劳动安全管理的基础上,应用现代管理方法并通过全体人员确认的全面安全目标,对全生产过程和企业的全部工作,进行统筹安排和协调一致的综合管理。（2）主要内容包括四方面：全面安全目标管理、全员安全管理、全面过程安全管理和全部工作安全管理。1）全面安全目标管理就是对全面安全内容进行管理，使安全管理有明确的经努力应可以达到或可能达到的目标。全面安全目标管理重点目标是：在企业生产、业务活动范围内，通过努力使各子系统的协调与全局的、整体的大系统筹划和统一。,2）全员安全管理就是以各级领导为核心，广大职工共同参与的管理。3）全面过程安全管理就是抓好生产过程中每个环节的安全管理。4）全部工作安全管理 就是生产部

11、门及为生产服务的部门全部参与，形成多层次、多级的管理形式。（2）全面安全管理 实施原则：首先应该用正确的管理原理。例如：在过程中管理而不是过程外检查的预防原则；满足一切受益者的原则；零目标消除一切不一致的原则；全员参与的原则；绩效测定、持续改进的原则。其次把安全生产管理融入企业总的管理体系,各个管理层次都把安全管理作为首要责任；在安全与生产矛盾时，优先考虑安全；增产节约、新、扩、改中都要以安全为前提；用目的模式体现全面管理中的各个要素的组合关系,并通过预防性检查和事后调查来实现绩效测定、纠正行动；第四健全管理活动框架保障体系的运行。,3.2 安全目标管理（1）定义：在一定时期内，根据企业经营管

12、理的目标，从上到下制定一系列安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的组织、协调、指导、激励和控制活动。（2）安全目标管理基本内容：年初，根据企业管理的总目标制定安全管理总目标；自上而下层层分解，制定各级、各部门直到每个职工的安全目标以及制定达到目标的措施（为达到目的，把安全目标与经济发展指标捆绑在一起）；开展一系列组织、协调、指导、激励、控制活动，实现目标；年末，对目标的实现情况考核、奖惩；,总结，制定新的安全目标，进入下一年循环。（3）安全目标管理的特点安全目标管理是信任指导性的管理，它重视人、激励人，充分调动人的主观能动性的管理，改变传统（命令指示性的）安全管理模式，

13、充分利用一切激励手段，从目标到全过程全环节都充分调动人的积极性，从而取得最好的安全管理效果。安全目标管理的目的是实现整体安全的最优化，因此安全管理的所有活动都围绕目标进行，是系统的、动态的管理。（4）如何实现整体安全目标制定既先进又可行的全面整体安全目标。总目标自上而下层层分解，制定各级各部门直到每个职工的安全目标，形成一个纵横交错，全方位覆盖的系统安全目标网络。,重视对目标成果的考核评价。（总结成绩、找出问题、奠定基础）重视目标实施过程的管理和控制。（充分调动每个人的积极性不是各自为政，而是有组织，积极性集中的管理活动，有信息的反馈收集、协调控制）（5）安全目标管理的实施程序1）安全目标管理

14、的实施程序包括：安全目标的制定和展开，安全目标的实施、成果的考核评价；2）实施的整个过程中都要重视人的因素，充分发挥组织和个人的积极性。,3）安全目标管理的实施程序第1步：安全目标的制定（是目标管理的依据）安全目标的内容A：确定企业安全目标方针是简明扼要的企业安全目标的高度概括B：企业总体安全目标是为实现安全目标方针在各主要方面应达到的要求和水平。其中每个目标项目包括：各类工伤事故指标、经济损失指标、职业危害作业点合格率、日常安全管理工作指标。C：实现安全目标的对策措施确定安全目标值的依据和要求 依据企业的自身安全状况；依据上级下达的目标数值；依据统计数据，参照同行业、先进企业的安全目标值。确

15、定安全目标值要先进可行科学，不高不低。,制定安全目标的程序对企业安全状况调查分析评价 就是应用系统安全分析与危险评价的原理和方法对企业的安全状况进行系统、全面的调查、分析和评价。其中需要重点调查和分析:生产技术状况，发展带来的新问题、人员素质、主要危险因素、薄弱环节、事故情况、历年统计数据。通过分析评价，确定需要重点控制的对象，一般包括：危险点、危害点、危险作业、特种作业、特殊人群。确定目标 确定目标值要根据上级指标，比照同行业的情况并立足与本企业的安全状况的分析评价和历年来有关统计数据。常见有三种情况：1）只有近几年统计数据的目标项目，通常取平均值作为起点目标值；2）统计数据比较全的目标项目

16、，可以用回归分析的方法进行定量预测；3）对于日常安全管理的目标值，可以结合对安全工作的考核评价加以确定目标值。根据企业的实际情况确定考核的项目、内容、达到的标准，给出达到标准值应得的分数。,制定对策措施 应抓住重点，针对关键问题，集中力量加以解决；同时还应该重视新情况、新问题的研究；并积极开拓先进的管理方法和技术。,第2步：安全目标的展开 安全目标制定后应该自上而下层层展开,分解落实到各个科室、车间、班组和个人，纵向到底，横向到边，使每个人都有自己的目标和责任，形成个人保班组，班组保车间，车间保厂部，层层保证的目标连锁体。目标展开的过程和要求制定总安全目标要发扬民主,上级下级充分酝酿。上级向下

17、级分解,提出要求,下级按要求制定自己的安全目标和对策措施。纵向到底,横向到边。安全生产责任状,确保目标责任的落实。目标的协调和调整 上、下级之间要协商，各部门之间要协调一致,只有各部门间协调才能实现对策措施。,安全目标的展开图,目标展开图为了形象直观简明地显示目标和对策,以及明确目标责任、实现协调和实现有效的管理，应该编制目标展开图。目标展开图无统一格式，不同的企业有不同的目标展开图但都应体现有效综合的原则。展开图中要明确显示出目标内容、目标协调以及实施进度等方面内容和要求。,第3步：安全目标的实施在目标实施阶段要做好自我管理、监督检查和信息交流三方面的工作。其中权限下放，自我管理，自我控制是

18、目标实施阶段的主要实施原则。自我控制可采取两种方法实现：编制安全目标，实施计划表法旗帜管理法：对实施安全目标的各级组织分别画出的管理控制图，他可以方便地逐级找出管理失控的问题。,第4步：目标成果的考评对实际取得的目标成果作出可观的评价，并分别给与奖励和惩罚。目标考评的原则自我评价与上级评定相结合；重视成果与综合评价相结合；目标考评的办法确定各目标项目得分比例；给各目标项目打分；综合评定；奖惩和总结鼓励鞭策作用，以鼓励为主；公平公正，言而有信；通过考评来提高，因此要总结经验教训。,成果考评中应注意的事项建立好评价小组民主协商，预先制定好考核细则、评价标准和奖惩办法。,第4节 系统方法,人类的安全

19、系统是人、社会、环境、技术、经济等因素构成的大协调系统。因此要有效地解决生产中的安全问题，人们需要采用系统工程方法，来识别、分析、评价系统中的危险性，并根据其结果，调整工艺、设备、操作、管理、生产周期和投资等因素，系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最好的状态。,4.1系统（1）定义：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。（2）系统的属性：整体性：所有系统是由若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。相关性：所有系统内各要素之间都是有机联系和相互作用的，要素之间具有相互依赖的特定关系。目的性：所有系统都具有特定功能目的，所有系统都为了实现该目的。环境

20、适应性：任何一个系统都处于一定的物质环境之中，系统必须适应外部环境条件的变化，在研究系统的时候，必须重视环境对系统的作用。,（3）人类的安全系统 是人、社会、环境、技术、经济等因素构成的大协调整体。人类的安全系统各个要素之间相互联系，因此，人类的安全（生产与生存）需要多因素的协调与组织才能实现。安全系统的基本功能和任务（目的）是满足人类安全生产与生存，以及保障社会经济生产发展的需要，安全活动要以保障社会生产、促进社会经济发展、减低事故和灾害对人类自身生命和健康的影响为目的。安全活动应当与社会发展、科学技术背景和经济条件相适应和相协调，全活动的进行需要经济和科学技术等方面的支持。安全活动既是一种

21、消费活动（以生命健康安全为目的），也是一种投资活动（以保障经济生产和社会发展为目的）。,4.2 系统工程 以系统为研究对象，以达到总体最佳效果为目标，为达到这一目标而采取组织、管理、技术等方面的最新科学成就和知识的一门综合性的科学技术。（1）系统工程在解决安全问题采用的方法：1）工程逻辑 从工程的观点出发，用逻辑学与哲学的一般思维方法进行系统地探讨和应用，同时把符号逻辑作为重要内容；采用布尔代数，关系代数，决策研究，数学函数等。2）工程分析 运用基本理论（如物质不灭定律、能量守恒定律等），系统地有步骤地解决各类工程问题。采取的步骤：弄清问题，选择解决问题的恰当方法，实施，分析，总结。在分析过程

22、中需要正确地运用数学方法。,3）统计理论和概率论 系统工程具有数学特点，例如：系统的输入量与输出量带有很大的随机性。因此，需要采用统计理论与概率论来处理所遇到的数学问题。4）运筹学 运筹学是系统工程最重要的技术内容与数学基础。运筹学指有目标地、定量地作出决策，在一定的制约条件下使系统达到最优化。运筹学的内容包括：线性规 划、动态规划、排队论、决策论、优选法等。5）现代安全管理理论与原则系统原理：现代管理对象都是一个系统，它包含若干分系统（子系统），同时又和 外界的其他系统发生着横向联系，为了达到现代化管理的优化目标，就必须运用系统理论，对管理进行充分的系统分析，使之优化，这就是管理的系统原理。

23、,整分合原理 现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在明确分工基础上进行有效的综合。整体规划就是在对系统进行深人、全面分析的基础上，把握系统的全貌及其运动规律，确定整体目标，制定规划、计划以及各种具体规范。明确分工就是确定系统的构成，明确各个局部的功能，把整体的目标分解，确定各个局部的目标以及相应的责、权、利，使各局部都明确自己在整体中的地位和作用，从而为实现最佳的整体效应最大限度地发挥作用。有效综合就是对各个局部必须进行强有力的组织管理，在各纵向分工之间建立起紧密的横向联系，使各个局部协调配合，综合平衡地发展，从而保证最佳整体效应的圆满实现。,反馈原理 现代高效率的管理，必须有灵敏、正确

24、、有力的反馈。管理实质就是一种控制，管理活动的过程是由决策指挥中心发出指令，由执行机构去执行，直到实现管理目标。决策指挥中心要实现既定的目标，就要随时掌握执行机构活动的情况，及时发现偏差并加以调整、控制，使之回到正确的轨道上来。决策指挥中心如何掌握执行机构活动的情况呢？这就需要反馈。把反馈信息与输出信息进行比较，用比较所得的偏差对信息的再输人发生影响，起到控制的作用，以达到预定的目的。,弹性原理：管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理安全管理所面临的是错综复杂的环境和条件，尤其是事故致因很难完全预测和掌握，因此安全管理必须

25、尽可能保持好的弹性。一方面不断推进安全管理的科学化、现代化，加强系统安全分析、危险性评价，尽可能做到对危险因素的识别、消除和控制；另一方面要采取全方位、多层次的事故防范对 策，实行全面、全员、全过程的安全管理，从人、物、环境等方面层层设防。此外，安全管理必须注意协调好上、下、左、右、内、外各方面的关系，尽可能取得理解和支持，一旦有事，应较容易得到配合和帮助。,封闭原理：任何一个系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理运动。管理封闭是相对的，从空间上讲，封闭系统不是孤立系统，它要受到系统管理的作用，与上下左右各个系统都有着输入和输出的关系，只能与它们协调平衡地发展

26、，而不应不顾周围，自行其事；从时间上讲，事物在不断发展，永远不能做到完全预测未来，因此必须根据事物发展的客观需要，不断地以新的封闭代替旧的封闭，求得动态的发展，在变化中不断前进。,能级原理：一个稳定而有效的管理系统必须是由若干具“不同能级、不同层次子系统有规律地组合而成的，这就是能级原理。管理系统中能级的划分不是随意的，它们的组合也不是随意的，必须按照一定的要求，有规律地建立起管理系统的能级结构。动力原理：管理必须有强大的动力（动力包括：物质动力、精神动力和信息动力），而且要正确地运用动力，才能使管理运动持续而有效地进行下去，这就是动力原理。激励原理 以科学的手段，激发人的内在潜力，充分发挥出

27、积极性和创造性，这就是激励原理。,4.3为什么采用系统工程的方法解决安全问题（1）使用系统工程方法，可以识别出存在于各个要素本身、要素之间的危险性危险性是产生事故的根源，危险性存在于生产过程的各个环节，例如原材料、设备、工艺、操作、管理之中。安全工作的目的就是要识别、分析、控制和消除这些危险性，使之不致发展成为事故。利用系统可分割的属性，可以充分地、不遗漏地揭示存在于系统各要素（元件和子系统）中存在的所有危险性。然后，对危险性加以消除，对不协调的部分加以调整，从而消除事故的根源并使安全状态达到优化。,（2）使用系统工程方法，可以了解各要素间的相互关系，消除各要素因互相依存、互相结合而产生的危险

28、性要素本身可能并不具有危险性，但当进行有机的结合构成系统时，便产生了危险性，这一情况往往发生在子系统的交接面或相互作用时。人机交接面是多发事故的场所，最突出的例子如人和压力机、传送设备等的交接面。对交接面的控制，在很大程度上可以减少伤亡事故。危险物的质量，能量贮积都是构成重大恶性事故的物质根源。适当地调整加工量和处理速度，可以大量降低事故的严重性。例如，炸药研磨由吨位级改为公斤级，加工速度相应增大，这样做虽然并不能减少事故发生，但能使事故严重性大大降低。现代化的大型石油化工生产，也存在着能量贮积和加工速度之间的安全优化问题。,（3）系统工程所采用的一些手段都能用于解决安全问题 系统工程方法所解

29、决的问题，几乎都适用于解决安全问题。例如，利用决策论，在安全方面可以预测发生事故可能性的大小；利用排队论，可以减少能量的贮积危险；使用线性规划和动态规划，可以采取合理的防止事故的手段。至于数理统计、概率论和可靠性，则可用于预测风险、分析事故。因此，使用系统工程方法可以使系统的安全状态最佳。,第5节 以人为本的安全教育方法,教育是培养人的一种社会活动，教育是有目的、有计划的社会活动过程，对人的发展具有必要性和主导性。安全教育是安全活动的重要形式。安全教育的目的、性质由社会体制所决定。计划经济为主的体，企业的安全教育目的是“要你安全”，被教育者偏重于被动地接受；在市场经济体制下，需要做到变”要你安

30、全”为”你要安全“，变被动接受安全教育为主动要求安全教育。安全教育的功能、效果以及安全教育的手段都与社会经济水平有关，都受社会经济基础的制约。并且，安全教育为生产力所决定，安全教育的内容、方法、形式都受生产力发展水平的限制。由于生产力的落后，生产操作复杂，人的操作技能要求很高，相应的安全教育主体是人的技能。现代生产的发展，使生产过程对于人的操作技能要求越来越简单，安全对于人的素质要求主体发生了变化，即强调了人的态度、文化和内在的精神素质，安全教育的主体也应当发生变化。因此，安全教育确实要与现代社会的安全活动要求合拍，安全教育的本质问题是人的安全文化素质教育。,5.1安全教育的原则和作用(1)安

31、全教育的四原则 1)教育的目的性原则 企业安全教育的对象包括企业各级领导、企业的职工、安全管理人员以及职工的家属等。目的性体现在对于不同的对象，安全教育的侧重点不同。一般情况下，对各级领导进行安全认识和决策技术的教育，对企业职工进行安全态度、安全技能和安全知识的教育，对安全管理人员进行安全科学技术的教育，对职工家属是让其了解职工的工作性质、工作规律及其相关 的安全知识等。只有准确地掌握了安全教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。,2)理论与实践相结合的原则 安全活动具有明确的实用性和实践性，进行安全教育的最终目的是对事故和灾害的防范，只有通过生活和工作中的实践行动，才能达到此目的。因此，安

32、全教育过程中，必须做到理论联系实际。为此，现场说法、案例分析等是安全教育的基本形式。3)教与学互动性原则应当避免对安全教育效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，全面地、长远地、准确地理解安全教育活动的意义和价值，使教与学双方的积极性都调动起来，做到教与学相长。,4)巩固性与反复性原则 一方面随着生产和技术的发展，事故发生条件也会变化，这就使已掌握的安全知识随着时间的推移会退化;另一方面所学的安全知识并不是即刻就能够用上，有时可能一辈子都不会用上，但是，如果不学，一旦遇上事故无法处理，则可能导致重大伤亡事故。安全领域的基本策略应该是“警钟长鸣”，即注意安全教育的巩固性与反复性原则。,(2)安全

33、教育的作用 安全教育承担着传递安全生产经验和安全生活经验的任务。安全教育使得人的安全文化素质不断提高，安全精神需求不断发展。通过安全教育能够形成和改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度，使人的行为更符合社会生活中和企业生产中的安全规范和要求。因此，安全教育在安全活动领域充当着十分重要的角色。,5.2 安全教育方法(1)讲授法 通过讲授的方式传授知识的方法，是教学常用的方法，安全课讲授形式有：报告式安全课电教式安全课答疑式安全课研讨式安全课演讲式安全课座谈式安全课参观式安全课竞赛式安全课试验式安全课综合式安全课。,(2)谈话法 通过对话的方式传授知识的方法，一般可分为启发式谈话和问答式谈

34、话。(3)读书指导法 通过教科书或阅读资料的学习来获取知识的方法为读书指导法。(4)演示法 通过提供直观形象的材料，运用实物、标本、模型、照片、图表、幻灯、影片、教具或实验，使被教育者获得感性知识的教学方法。(5)练习与复习法 涉及操作技能方面的知识往往需要通过练习来加以掌握，复习则是防止遗忘的主要手段。,(6)研讨法 通过研讨的方式，相互启发，取长补短，达到深化和理解学过的知识和增长新知识。研讨要注意：事先有准备，讨论小组规模适当，讨论前有论题，讨论结束有总结等。(7)宣传娱乐法 通过宣传媒体，寓教于乐，使安全知一识和信息通过潜移默化的方式深人被教育者之中。(8)访问法 通过对当事人的访问，

35、现身说法，获得相关安全知识和见闻。(9)实验和实习 在实验和实习过程中，可以获得直接的实际知识，可以受到独立思考和独立工作能力的培养。,(10)发现法 让被教育者独立工作，独立思考，自行发现问题，寻找答案，得出结论的教育方法。发现法的应用技术步骤为：提出问题、合理假设、检验假设、作出结论。(11)外围教育法 通过职工以外的力量来进行教育，如利用父母情、夫妻情、子女情、亲友情来教育职工搞好安全。(12)奖惩教育法 对在安全工作中成绩显著的单位和个人进行表扬、奖励和肯定，能够使安全的行为和思想保持巩固下去，还会引导其他单位和个人向他们学习看齐。反之，批评、惩罚和否定，会使人们的思想受到强烈的刺激而

36、减弱或消除那些不安全的行为和思想。所有在实施奖惩教法时，应当以奖为主，以罚为辅。同时，奖罚要力求真实、准确、适度，使受教育者是分明，功过分明。,(13)全方位教育法即把各种形式、各种方法，相互结合、相互交叉，党政工团、上下左右都进行有声有色的教育，使安全生产得到全面、全方位的落实。例如利用教育手段现代化普及教育、扩大教育面。再如：除一般的电视、录像、幻灯、广播等常见的电教手段外，还可以应用事故实例、照片、事故现场模型、图表等制作成教具，建立教育展览室。(14)计算机多媒体教育法 利用计算机承担安全教育中某些内容的教育，趣味性较强，能够使受教育者具有强烈参与感。组织教育的部门，可以将有关的教育内

37、容编成程序存人计算机的软盘或硬盘中，让接受教育的人上机，调出相关的题目，进行游戏式的安全教育。采用这种安全教育方式，可以使受教育者变被动为主动，由旁观者变成参与者，使学习和趣味结合起来，便于记忆和掌握。另外，在课堂上和电化教育中无法做到的事故模拟演习，在计算机上完全可以进行模拟。所以使用计算机可以开拓安全教育内容的深度和广度，同时，也需要我们结合生产实际不断开发新的安全教育软件。,教育的方法多种多样，各种方法都有各自的特点和作用，在应用中应当结合实际的知识内容和学习对象，灵活采用。如，对于大众的安全教育，多采用宣传娱乐法和演示法；对于中小学生的安全教育，多采用参观法、讲授法和演示法；对于各级领

38、导，多采用研讨法和发现法等；对于企业职工的安全教育，则多采用讲授法、谈话法、访问法、练习与复习法、外围教育法、奖惩教育法等；对于安全专职管理人员，则应采用讲授法、研讨法、读书指导法、全方位教育法、计算机多媒体教育法等。,第6节 奖惩相结合的激励法,随着人类社会的发展，经济水平的不断提高，用社会有限的投人，去获得人类尽可能高的安全水准，在获得人类可接受的安全水平下，尽力去节约社会的安全投入，于是有了安全经济法。,6.1 研究安全经济的基本方法研究安全经济的基本方法是辨证唯物论的方法。辨证唯物论要求一切从实际出发，重视调查研究，掌握历史及现状的客观安全经济资料，探索带有普遍性规律的东西，才能使安全

39、经济的论证符合客观规律，从而作出合理的决策。具体采用的方法包括：分析对比调查研究定量分析与定性分析相结合,(1)分析对比方法 由于安全系统是涉及面很广，相关因索复杂的多变量、多目标系统，因此，进行分析和对比是掌握系统特性及规律的基本方法之一。如“负效益”规律、非直接价值特征等，只有通过分析对比才能获得准确的认识。(2)调查研究方法 认识安全经济规律，很大程度上应根据现有的经验和材料来进行。因此，调查研究是认识安全规律的重要方法，事故损失的规律只有在大量的调查研究基础仁，才能得以提示和反映。,(3)定量、定性分析相结合的方法 由于受客观因素和基础理论的限制，安全经济领域有的命题不能绝对定量化。如

40、人的生命与健康的价值、社会意义、政治意义和环境价值等。因此，在实际解决和论证安全经济问题时，势必采取定量与定性相结合的方法，使获得的结论尽量合理和正确。,3.2安全经济的特点 安全经济是研究生产活动中安全与经济相互关系及其对立统一规律的科学，它既是经济学的一个分支，也是安全科学的重要组成部分，具有如下特点:系统性预先性决策性边缘性实用性,(1)系统性：安全经济问题往往是多目标、多变量的复杂问题。在解决安全经济问题时，既要考虑安全因素，又要考虑经济因素；既要分析研究对象自身的因素，又要研究与之相关的各种因素。这就构成了研究过程和范围的系统性，例如，在分析安全效益时，既要考虑安全的作用能减少损失和

41、伤亡，更应认识到安全能维护和促进经济生产以及保持社会稳定。(2)预先性:安全经济的产出，往往具有延时性和滞后性，因此，安全经济活动应具备适应经济生产活动要求的预先性。为此，应做到尽可能准确地预测安全经济活动的发展规律和趋势，充分掌握必要的和可能得到的信息，以最大限度地减少因论证失误而造成的损失，把事故、灾害等不安全问题消灭在萌芽中。,(3)决策性:任何安全活动（措施、对策）都存在多方案可供选择，不同的方案有其不同的特点和适应对象，因此，安全经济活动应建立在科学决策的基础上。安全经济提供了安全经济决策、优化技术和方法。(4)边缘性:安全经济既要研究安全的某些自然规律，又要研究安全的经济规律。因此

42、，安全经济是安全的自然科学与其社会科学交叉的边缘科学，并与灾害经济学、环境经济学、福利经济学等经济学分支交叉而存在，相渗透而发展。(5)实用性:由于安全本身就是人类劳动、生活和生存的需要，所以安全经济所研究的安全经济问题带有很强的技术性和实用性。,第7节 高技术系统安全管理方法,21世纪重点研究开发的高技术自动化技术以高集成度、高速度、低功耗、低成本的方向以惊人的速度发展，然而，随之而来的一些问题也呈现出来，例如，由于能够驾驶大能量、高速度、大规模生产设备的控制信号越来越小，控制信号本身对各种电磁干扰信号也越来越敏感，越发容易受到干扰作用而使系统产生误动作，造成危及人身安全的事故或财产损失。此

43、外，五花八门的电磁干扰源的日益增多，也使得这类问题日见突出。,1983年日本发生的一起典型的计算机控制车床因误动作造成人员死亡的事故，被害者当时在加工阀体的作业中，发现工件晃动，随将操作手柄打到手动位置，主轴停下来后，用双手抱住工件欲摆正位置时，突然主轴急速旋转起来，将其卷人机器，使其头部、胸部受伤而死。经调查分析后发现，主轴意外旋转的主要原因仍是由于主轴电动机控制电路受到电磁干扰产生误动作所致。可以说，在复杂的生产环境中要想保证安全，单凭以往传统的组织措施和技术措施将会越来越难。因此，重视研究新技术条件下的安全问题，尤其是人为失误的原因就显得格外重要。,（1）高技术事故的原因：从日本产业机器

44、人协会调查的300件机器人事故情况可以看出，以突然起动为直接原因的事故就占全部事故的28，以动作失常为原因的事故比例达31。分析起来，此类事故之所以形成伤害，其元凶是机器人的可动部分，其危险主要体现在可动部分具有很大的能量，它听从计算机控制而又不能完全离开人的介人即高技术事故的原因由机器的错误因素和人的错误因素两方面造成。（2）两种高技术系统安全管理方法安全确认型与危险检出型的区别：安全确认型仅认同被确认的安全，在被确认的安全之外，认为不安全，不允许作业；危险检出型仅在危险被检出时认为危险，除已发现的危险之外，认为安全的，允许作业。,安全确认型将确认的安全以外状态统统视为不安全，尽管被视为不安

45、全的状态中确有可能存在实际上是安全的情况，但是这样处理不会带来危险的后果。危险检出型将发生了危险之外的状态统统视为安全，由于被认为安全的状态中可能存在着未被发现的危险安全无法确保，会造成危险的后果，这正是危险检出型的致命缺陷。（3）高技术系统安全管理方法的指导思想是安全确认型思想而不是危险检出型思想 高技术事故一般由机器的错误因素和人的错误因素两方面所造成，虽可通过各种努力使其发生概率降低，但终究是概率论前提下的安全，可能存在着未被发现的危险，可能会造成危险的后果，而安全确认型思想认为真正意义的安全，必须是经过确认的安全，即只有在安全得到确认状态下实施的作业，安全才有保证。所以进行高技术系统的

46、管理方法应该坚持安全确认型思想。,（4）如何按照安全确认型思想进行高技术安全管理？按照安全确认型思想进行高技术安全管理就要按照安全确认型的基本思想行事：以确定论的安全为前提，要求系统在构造上具备不排斥设备和人员的错误，要认可这些错误，即使发生了这些错误，系统的工作可能受影响，但不会危及人身的安全。,第8节 风险分析与评估,8.1风险概述（1）风险定义：R=（H,P,L）R-风险 H-危险 P-危险发生的概率 L-危险发生导致的损失（2）风险分析、风险评价与风险评估三者的关系危险辨识频率分析后果分析情景分析损失分析,8.2 风险分析（1）定义：研究风险发生的可能性及其所产生的后果和损失。（2）风

47、险分析的主要内容：危险辨识：研究哪里有危险、其后果与参数特征；风险估计：确定风险的大小、风险概率的大小以及后果的程度大小；（3）风险分析的方法：安全检查表法预先危险性分析法（PHA）失效模式与后果分析法（FMEA）事件树分析法（ETA）故障树分析法（FTA）,8.3 风险评价（1）定义：指以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定防范措施和管理决策提供科学依据。（2）评价原理与原则 1）风险评价原理：相关性原理类推原理惯性原理量变到质变

48、原理,2）风险评价的原则科学性公正性合法性针对性（3）风险评价的分类安全预评价安全验收评价安全现状综合评价专项安全评价 若按量化程度还可分为：定性评价、半定量评价与定量评价,思考与练习题,1、降低事故发生概率和事故严重度可采取何种措施？2、何谓安全目标管理？安全目标管理主要包括哪些内容？3、为搞好安全目标管理，应当把握好哪几个主要方面？4、企业的安全目标应当如何制定和展开？5、安全目标如何实施和考评？6、何谓系统方法？系统应当具有哪些属性？7、安全教育中应当遵循什么原则？8、安全教育中采用的方法有哪些？9、何谓激励?奖惩相结合的经济激励法应符合哪些原则？10、风险的定义是什么？常用的风险分析的方法有哪些？,