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1、必修一文言虚词复习,君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 吾尝终日而思 登高而招，臂非加长也，而见者远 积善成德，而神明自得锲而不舍，金石可镂,表并列，并且,表修饰，地,表转折，但,递进连词，而且,表假设，如果,顺承连词，就,劝学,青，取之于蓝而青于蓝 君子生非异也，善假于物 积土成山，风雨兴焉 积善成德，而神明自得，圣心备焉,介词，从,兼词,于之,兼词,由此,劝学,介词，向,介词，比,的人或事物,表示略作停顿，并提示下面要说明原因,劝学,之：糅使之然也 不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者,代词助词,取独,无义助词，定语后置助词，的,师说,择师而教之 师道之不传也久矣
2、句读之不知 巫医乐师百工之人 辍耕之垄上 爱其子，择师而教之 其闻道也亦先乎吾 其为惑也终不解矣 其皆出于此乎 其可怪也欤 传其道解其惑者也,代词，他,助词，取独,助词，提宾,代词，这类，这些,动词，到，往,代词，自己的（他们的）,代词，他，他们,代词，表远指，那,副词，表推测语气，大概，或许,副词，表反诘语气，难道,代词，前指老师的；后指学生的,师说,在古代汉语中，“于”作介词有三种用法：a、引出动词的处所、时间和对象，可以翻译为“在”“到”“向”“对于”；b、表示比较，相当于“过”，一般翻译成“比”；c、在被动词中引出动作的主动者，一般翻译成“被”。给下列句子中的“于”选择恰当的解释。（1
3、）不拘于时，学于余。（）（）（2）耻学于师。（）（3）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（）（4）师不必贤于弟子。（）,c,a,a,a,b,到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧，卧而梦。梦而起，起而归攀援而登，箕踞而遨悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯自远而至，至无所见而犹不欲归,表承接（表修饰）表承接表承接表承接表修饰/表修饰但是，转折连词表顺承转折连词,始得西山宴游记,而未始知西山之怪特望西山，始指异之 穷山之高而止然后知是山之特立颓然就醉，不知日之入然后知吾向之未始游故为之文以志,助词,的代词，它，代“西山”助词，的助词，的助词，取独助词，取独代词，它，代“西山”,始得西山宴游记,醉则更
4、相枕以卧故为之文以志,相当于“而”，表修饰表目的，相当于“来”,始得西山宴游记,醉则更相枕以卧故为之文以志,相当于“而”，表修饰表目的，相当于“来”,游于是乎始,介词，从,冯虚御风，而不知其所止扣弦而歌之 倚歌而和之羽化而登仙侣鱼虾而友麋鹿 逝者如斯，而未尝往也则物与我皆无尽也，而又何羡乎耳得之而为声,赤壁赋,转折，却表修饰表并列表并列表转折，却表因果，因而表承接，就,纵一苇之所如 凌万顷之茫然扣弦而歌之 倚歌而和之而吾与子之所共食东方之既白此非曹孟德之困于周郎者乎虽一毫而莫取且夫天地之间，物各有主月出于东山之上 徘徊于斗牛之间,赤壁赋,助词，取独助词/定语后置音节助词代词，代“歌”取独，助词取独，助词取独，助词被,介词即使况且介词，从 在,
