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1、体质健康测试中的数据分析,20.3 课题学习：,一、收集数据,1.确定样本,从全校七年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本.,按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生.,2.确定抽取样本的方法,计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：,二、整理数据,分析样本的体质健康登记表中的各项数据.,例如,三、描述数据,根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.例如，根据上表，可以画出条形图和扇形图.,四、分析数据,根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、
2、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.,例如，根据表20-10、图20.3-1、图20.3-2可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右，由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩有类似的结果.,五、撰写调查报告,六、交流,写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.,活动1,请同学们合作完成下面的活动：,1.全班同学一起讨论，提出5个问题对全班同学进行调查，例如全班同学的平均身高是多少？全班同学的平均体重是多少？等等；,2.全班同学分成五个小组，每个小组选择一个问题进行调查，并将调查过程和结果在全班展示；,3.将各组的结果汇总到一起，得到全班同学的一个“平均情况”，找出一个最能代表全班“平均情况”的同学.,4.查找资料，看看一颗“正常”心脏的每分跳动次数，与你们的调查结果进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受.,活动2,请全班同学分成几个小组，合作完成下面的活动：,1.每个小组分别测量本组同学的每分脉搏次数，得到几组数据；,2.求出本组数据的平均数、中位数、众数、方差等；,3.与其他小组进行交流，估计一颗“正常”心脏的每分跳动次数；,体会、分享,你能说出这节课的心得和体会 让大家与你分享吗？,
