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1、大卫,语文S版 六年级 语文 下册 第一单元,第二课时,聪明机智 正直勇敢 长途跋涉 气势汹汹 万夫不当之勇 瑟瑟发抖 毫不在意 毫不畏惧 大惊失色 仓皇逃窜 乘胜追击 精明能干 飘荡 铠甲 赋税 披戴 胸脯 吓唬 诺言,复习词语,在耶路撒冷南边伯利恒（hn）的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡身边，一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽，简直是一幅图画！,学习第一部分：（第1-3自然段）,阅读思考：课文交代了大卫是怎样的一个少年？,聪明机智,正直勇敢
2、,热爱生活,学习第二部分：（第411自然段）,从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，你体会到了什么？从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是怎样的少年？找、画描写大卫战前准备的语句，说说体会到了什么。从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，你 体会到大卫的什么特点？,自学提示：,学习交流,1.歌利亚叫阵和对他的外貌描写。,“气势汹汹”,“身材高大”,“武艺超群”,凶猛,傲慢,2.大卫与扫罗王的对话。,学习交流,恳切 自信,爱国精神,3.大卫战前准备,学习交流,“带着”“挑选”“挺着”,大卫的自信与勇敢,4.大卫与歌利亚交战的情节,学习交流,目中无人气焰嚣张,针锋相对英勇无畏聪明机智,大卫,歌利亚,作者是怎么描写人物特点的？,通过描写人物的外貌、语言、动作和神态来刻画人物。,特点鲜明 形象生动,学习第三部分：（第12自然段）,1.阅读第12自然段。2.谈谈自己的体会。,你喜欢大卫这个人物吗？结合课文说出自己的理由。,学习完这篇课文有哪些收获？,再见！,
