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1、斜塔上的实验,人物传记节选,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思,伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。它通过实验，建立了自由落体定律。还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理，他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。,比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590
2、年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。,学习目标,1.学习文章巧妙的构思。2.理解记叙和描写相结合的写作手法极其表达作用，把握人物的形象及人物的精神。3、学习伽利略的探索精神和为科学献身的精神。,掌握词语,祈祷 粗糙倔强 卷帙 妥协 不屑 嘀嗒 嘀咕赫赫,q,ju jing,jun zh,d,d,xi,h h,tu xi,co,付诸行动 吵吵嚷嚷 窃窃私语 胡说八道 狗血喷头 赫赫英名 天高地厚 一心一意,查字典，解释下列词语：,漫不经心：心不在焉：默默无闻：妥协：一劳永逸：兴高采烈：不折不扣：,随随便便，不放在心上。漫，随便,心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。,不出名；
3、不为人知道。,用让步的方法避免冲突或争执。,辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。,形容高兴的样子。兴，兴致。采，神采，精神。烈，旺盛。,不打折扣，表示完全，十足，彻底。,解析文题：,初读质疑：1.这是个什么斜塔？在哪里？2.是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？4.这个实验要证明什么问题？,斜塔上的实验,伽利略用实验证明了他的理论。,？,文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由 落体定律。那开头（1-7）讲了他的什么发现？中间（8-12）写的又是什么呢?,整体感知,（1-7）伽利略从油灯摆动中发现摆的规律,（13-19）
4、比萨斜塔上的实验伽利略 发现 自由落体的规律,（8-12）倒叙伽利略孩提和学生时代 对科学的不懈追求和献身精神。,研读课文第一部分：,（一）浏览课文，思考：1.伽利略的发现受什么启示?2.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗?,不能去掉。因为用“觉得”两个“似乎”表明仅仅是一种猜想，假设，还需要加以证明。（用词准确）。,是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声中受到启发的。,研读课文第一部分：,（二）：认真阅读课文：1、做这项实验需要什么条件？2、你发现绳的摆动有什么特点？3、实验的结果怎样？4、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？,单摆的等时性（摆角应小于5度，绳要轻而长，所系物要小而重）。,
5、每天都有人在华美的吊灯下祈祷，每天都有人从教堂前经过，为什么只有伽利略从中得到启示，研究出了大自然的真理？通过此事，你受到什么启发？,善于观察勤于思考敢于探索勇于创新,研读课文第二部分：,让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？,1.伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。,从小独立思考、勇于探索,2.他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。,热爱科学、敢于奉献,3.他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。,不懈追求、奉献一生、探究真理,有表情地朗读1
6、7-19段，感受当时社会气氛与人物的精神。,场面描写：伽利略很乐于接受这个挑战。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑-然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。,写观看队伍的盛大，表现这次实验影响之大
7、，写观众的兴高采烈写出了反科学的习惯势力的强大。,？,对比,波义耳使用真空管做实验，证明在真空中，同一高度下，铅块和羽毛是同时落到底部的。伽利略的理论得到了证实。,1971年阿波罗15号的宇航员，在月球上，同时松开他左手拿的锤子和右手拿的羽毛两样东西同时落在了地面上。伽利略的观点在370多年后又一次得到了证实。,一、通读全文，了解伽利略生活的环境，想一想当时伽利略科学发展最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？,1、来自不讲科学的时代，社会、学校和家庭对科学发现的阻遏甚至打击。2、他凭借自己对科学的热爱、执着和重视实验的科学精神，战胜了困难，取得了成功。,（1-7）发现 摆的规律,（
8、13-19）发现 自由落体的规律,（8-12）幼年和学生时代 的情况,观察探索 勇于创新,热爱科学 勇于奉献,坚持真理 勇于实践,学习科学精神,二、本文写了伽利略的哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？,本文依次写了伽利略发现自然的节奏法则，孩童与学生时代热爱科学、追求真理的故事，自由落体实验等事迹。详写了首尾两件，因为这两件最能体现伽利略重视实验的科学态度和创新精神。,写法研讨,作者是采用先写趣事,再写小时候,最后写斜塔上的实验的顺序进行写作,这样写好还是按时间顺序写好?本文顺序好。1、先写他发现摆的规律，引人入胜；2、再回头略写孩提和学生时代的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况
9、。这样能使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，突出重点；3、读来波澜起伏，兴趣盎然。这也就是文章的巧妙构思，是文章以斜塔上的实验为标题的原因。（突出伽利略一生最重大的发现。）,课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？,没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。,议一议,问题研讨,三、揣摩下列语句中词语在文中的作用。1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。权威。3、伽利略很乐于接受这个挑战。,“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。,强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。,充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。,伽利略的晚年生活极其悲惨。1633年 他被判终身 监禁1634年 女儿维吉亚 去世1638年 他双目失明 同年 新科学 出版1642年 去世,
