《望海潮》教学课件精炼.ppt

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1、黄州区一中 邱芸,柳永像,作者其人,柳永(约987约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。与其两位兄长柳三复、柳三接并称为“柳氏三绝”。为人放荡不羁,终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌妓生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。我国历史上第一个专业词人。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,雅俗兼擅。音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。,望海潮,东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑(qin)/无涯。市列/珠玑(j),户

2、盈/罗绮,竞/豪奢。重湖/叠巘(yn)/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟(su)/莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。,诵 读,整体感知,这首词描写的是杭州,在你的印象中杭州是怎样的一座城市?,柳浪闻莺,花港观鱼,双峰插云,三潭印月,杭州西湖传统景观,平湖秋月,断桥残雪,南屏晚钟,曲苑风荷,雷峰夕照,苏堤春晓,欣赏完杭州的美景,我们再一次在诵读中体会和感悟柳永笔下杭州的迷人之处!简要归纳全词大意,上下片各自交代了什么样的内容?,上片:描写杭州的自然风光和繁华。,下片;描写杭州人民和平、安宁的生活景象。,分析鉴赏

3、,东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。,概括介绍杭州的现状、历史。(地理位置、自然条件、社会条件),总写,上阕:,烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。,(街巷河桥的美丽),分写一:城市风貌(美丽富饶、宁静安详),(居民住宅的雅致),(整个都市户口的繁庶),繁华都会,云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。,怒涛卷霜雪,长江后浪推前浪,思考:若把怒涛卷霜雪中的“卷”改为“推”好不好?为什么?,分写二:写钱塘的江岸和江潮。围绕着“形胜”来写的。江岸绿树如云。江潮卷霜雪:如雪的白色,森森的寒气。天堑无涯江面宽阔,暗示江潮“吞天沃日”的宽阔气势,市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。分写三:杭州的繁华(民殷财阜,写了商贸

4、和衣着),比豪华、比阔气。,富庶繁华,杭州西湖的湖山之美,进一步描写“东南形胜”,是杭州人游乐的背景,重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。,下阕:,清嘉湖山秀丽,重湖十里荷花,叠巘三秋桂子,互文:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。有上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。(秦时明月汉时关),弄晴、泛夜 是互文。优美的羌笛声,采菱人的歌声、欢笑声,不分昼夜的传来。不管是晴和的白天,还是瑰丽的夜晚,到处都是垂钓的老翁和嬉闹的采莲姑娘。,杭州民众的游乐(悠然自得),羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。,千骑拥

5、高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。,杭州官员的游乐。(宴酣与山水之乐),异日图将好景,归去凤池夸。,对官员的祝愿(结合课下注释2),作者不仅写了有关杭州西湖的美景,而且还写了什么呢?,本词充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,体会情感:,杭 州,形胜,繁华,景美,民乐,官愉,人 间 天 堂,惊叹,赞美,羡慕,江南胜景自古叫人魂牵梦绕,展开柳永的望海潮,满眼一派商肆繁盛的承平气象。素有天堂美誉的杭州更有天赐美景:八月钱塘,西湖秀色。钱塘大潮是“晴空排浪”“怒涛卷霜雪”的黄钟大吕;西湖美景则是“三秋桂子,十里荷花”的丝竹管弦。美的景致,美的画面,美的笔调,美的神韵,美的音律,柳永在这里告诉我们什么叫真正的美,脱俗的美。,小结:,1、结构特点:总分,2、铺陈手法,3、抓住最有代表性的景物来写,一句一景,很有层次感。,铺陈:多方位、多角度的充分展开叙述,使描写的事物穷形尽其相,能够克服叙事概念化、简单化。如“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”。,艺术特色:,课堂作业:,“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?请你发挥想象,用生动形象的语言来描绘。(不少于50字),谢谢!,

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