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1、归纳 复习,本文主要论述什么问题?为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起?,主要论述怎样才能拥有创造力（或：怎样才能成为富有创造性的人）。因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者兴趣。,怎样成为一个富有创造性的人，为什么到篇末才给出全部答案?,须层层深入地逐层论述，最后才能得出答案，这合乎“分-总”这种思维规律，便于读者理解和把握。,设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。请从课文中再找出几个设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用,课文中的设问句：,那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢
2、?这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?它们的作用除了题干提到的以外，还有在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,读一读，写一写,汲取推敲锲而不舍根深蒂固孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻轻而易举锲而不舍,扩展迁移,1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝福语，用上提供的词语。幸福 昌盛 繁荣 安康 腾飞。2、请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情_。,考场练兵,多角度语言思维训练,例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。,生活是。,请仿照例句，再写出至少3句。,生活
3、是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。,生活是一张照片，_。生活是一个调色板，_。生活是一支梭，_。生活是一棵树，_。生活是一场梦，_。生活是一幅画，_。生活是一面镜子，_。,多角度语言思维训练,关于小鸡过马路的问题,欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。,唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”,王朔：我是流氓鸡我怕谁？！,拿破仑：不想过马
4、路的鸡不是好鸡。,阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。,钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来。,物理老师_。,体育老师：。,数学老师：。,语文老师：。,英语老师：。,请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。,1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文,2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时.英语,3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？数学,4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况
5、是怎样的？物理,5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。体育,仅供参考,学了这篇课文后，请大家以“1+1=1”的联想说话，请同学们尽量打开思路，看谁想得越快、越合理。,任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。,让我们用脚板思考，用头脑赛跑，人人都必定富有创造性，世界也就会精彩酷炫起来。,老师寄语,把课文的最后一段抄在本子上。并选取这段中的某一个观点，举出生活中的事例来证明它。,再 见,
