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1、学生常见症结分析,主讲人：吕晓丽,学生常见症结,一、缺乏学习兴趣二、作息时间三、学习环节与方法四、考试五、逆反心理严重六、学习提高遇到瓶颈七、不同年级影响学习的因素八、不同学科影响学习的因素,一、缺乏学习兴趣表现,上课不认真,心不在焉不完成作业一学习就感到疲劳贪玩、厌学,形成原因,基础差，学习中的疑难问题未得到及时解决学习目的不明确和老师关系不好授课教师有某些缺点或问题某些特殊科目没有掌握好的学习方法后进生经常遭到批评（老师、家长）某些个别事件学校处理不妥当，严重伤害孩子自尊心,解决办法,为学生树立学习目标建立奖励机制解决制约学生发展的心理问题（与同学、教师、环境、家长关系等）课外辅导帮助查漏
2、补缺深入浅出的讲解，让学生感觉学习不难，并且有点意思贴近学校考试范围，迅速提高成绩（不断体验成功是产生兴趣的最好办法）,作息时间问题表现,早晨不能按时起床晚上睡觉过晚周末很累，只想睡觉 周末只知道玩 周末继续上大班辅导 收拾整理自己、吃饭、上厕所等时间过长上课打嗑睡自习效率不高晚上因作做业、看闲书、玩游戏等睡觉过晚晚上睡眠质量不好总是感觉学习时间不够用（作业做不完没时间复习、预习）,形成原因,学习缺少计划性 不会充分利用时间时间观念不强中午时间不午休甚至进行剧烈运动不能协调玩与学的关系与时间分配学习环节安排不当,解决办法,从生活习惯入手，加强效率从学习方法入手，提高学习效率劳逸结合良好作息习惯
3、时间示范,三、学习环节与方法,预习 上课听讲复习（当天所学新知识）做作业复习（以前所学知识）,四、考试常见问题,考试心理（一种孩子对考试无所谓，一种孩子把考试看着重如泰山，事实上考试的目的不是为了多做几套题，把同学的名次拉开，而是检测一个阶段的学习效果，查找知识漏洞。）非智力失分（很多同学每次考试都有分会做而得不到分的题，按科计算，总分是分的损失，这足以决定一个孩子的升学命运）,考试粗心大意的原因,知识没有深入挖掘(只出现一次 每次考试)应试技巧需要培养(经常发现错题跟上次是一样的)考试时间分配不合理,解决办法,日常学习中要透彻理解知识点而不是一知半解平日做好充分的复习建立错题本，考前全面自测
4、考试五原则：1按顺序依次做2遇到难题思考3-5分钟没有思路，做标记，先往下进行3规范使用草稿纸 4答题认真、写字工整、解题步骤规范 会做的题不丢分 5留有至少10分钟检查时间(答题卡及未完成题目),逆反心理严重,表现：不听话 与父母顶撞 离家出走 轻生等原因：青春期 学习成绩不理想 教师批评 父母唠叨 父母权威型不能舒缓孩子压力也未询求到帮助孩子解决问题的方法解决办法：父母切记不要责骂孩子 与孩子做朋友能进行心灵沟通 理解孩子 找到帮助孩子的渠道,六、学习提高遇到瓶颈,表现：自己再努力，学习成绩提升也不明显甚至还会下滑原因：学习深度不够(知识点理解不透彻、连贯性差，使用时不能得心应手)；典型题
5、练习少，归纳总结能力不强；考试技巧和方法缺少解决办法：加强对基本概念、公式、定理的理解与应用 及时解决日常作业中的疑难问题并建立错题本，分析原因，形成总结；由课外辅导老师帮助解决 更快 更专业 对于中高考的学生节省大量自己选题及归纳总结的时间,七、不同年级影响学习的因素,一至四年级：适应与过度 新环境 学习内容 教授方法“玩”到“学”的过度 好习惯养成的最佳时机五至六年级：学生的好奇心强，知识难度加大 易出现问题：注意力不集中 好动 贪玩厌学 解决办法：培养孩子自主学习意识 提高语文阅读和拼读能力 在数学游戏中提高解题思维 打牢英语发音基础 提高英语口语表达水平,小学,小学升初一,功课增多 难
6、度加大新环境教师授课问题,初三升高一,中考的影响：考的好 轻视放松学习 考得不好 意志消沉想到分文理科自己放松某些科目的学习知识容量 知识难度大幅度提升新环境 高考改革第一届高一住校(自我管理能力差)青春期逆返,初二,增加一门新课 物理初一基础没打好知识难度增加初二后半年学校教学赶进度学生早恋倾向,高二,高一基础没打好分文理科矛盾知识难度增加高二会考高二后半年学校教学赶进度学生早恋倾向,初三,毕业班很关键增加一门化学初一、初二基础不扎实综合考察知识点(连成串)学生的应试心理志愿填报,高三,面临高考压力大高一、高二基础不扎实会考未通过学习效率与方法(时间紧、任务重)综合考察知识点(文科综合、理科综合)学生的应试心理志愿填报,八、不同学科影响学习的因素,各科成绩都不好文科好、理科不好理科好、文科不好化学、物理、语文、数学、生物、地理、历史、政治、英语单科不好,学生症结解决原则,调整心态激发兴趣培养学习习惯改进学习方法树立明确目标查缺补漏,
