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1、Dont pay too much attention to the looks of yourself and others, and your abilities are not written on your face.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）八年级作文生命教师评语 八年级作文生命教师评语1. *以为线索,使用权*连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,*语言生动丰富,可读性强.2. 简单交待时间,地点和结果3. 语言简练,规范,开篇吸引人.4. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.5. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.6. 以景喻情,开头颇
2、有新意;倒叙开头,渲染意境.7. 开头直奔主题,也是一种写法.8. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,9. 反问句开头,吸引读者.10. 开头直奔主题,让人一目了然.11. 开头点题,用词很吸引人.12. 场面和气氛描写为*增色不少;13. 对精彩地方进行简单描述;点面结合14. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;15. 情境描写调动起悬念;16. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.17. 简要叙述前因,进行铺垫.18. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.19. 将改成更合适些,20. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.生命的优秀作文评语1. *虽短,但叙
3、述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。2. *最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。3. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,*虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。4. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是*的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。5. *将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使*的主题自然而然升华到了较高的境界。6. 音乐是美的,而*的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!7. *的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。8. *语言虽然并不华丽,但却极为
4、准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使*更显自然亲氏。结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。10. *按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。11. 通篇*语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。12. 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 *结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。13. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。*于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情
5、入理。14. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。15. 全文可圈可点的佳句不少,给*增添了些文学情趣。16. *在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果17. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。18. 如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?19. 这篇*选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提
6、醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。20. 文如其人你的*和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好*。生命的优秀作文评语精选1. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。2. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因
7、为三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。3. 抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。4. 注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇*，确实让人感到小白兔的可爱。5. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣
8、可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：6. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。7. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。8. 写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小
9、动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。9. 描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。10. 不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。11. 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动
10、的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。12. 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇*怎样组合。13. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。14. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。15. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它
11、一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。16. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。17. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：18. 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地
12、望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。19. 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。*虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。20. 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。生命作文评语精选1. 语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。*结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。2. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份
13、特点。可见你是个生活的有心人。*于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理?行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。4. 全文可圈可点的佳句不少给*增添了些文学情趣。5. *在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果6. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。7. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?8. 这篇*选择了一个全新的角度，让你的思想可以
14、在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。9. 文如其人，你的*和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好*。10. 文能言声，我想*正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。11. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。12. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看
15、得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了*的主题。13. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。14. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的断章所要表明的主题吧。15. *杂而不乱能做到详略得当重点突出。16. *对的气氛渲染充分而恰到好处对*重点作了细腻而传神的刻画。17. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。18. 这篇*充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。19. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。20.读你的*真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你*深邃新鲜的立意。八年级作文生命教师评语
