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1、“青年教师成长工程”项目回国人员汇报,姓名单位日期,1.访学基本情况,姓名（CSC学号2012063550*），中国农业大学*学院，到美国*大学可持续发展学院访学。本次访学的单位是*,简介。,1.访学基本情况,本次访学的合作研究导师*教授。*教授是现任美国亚利桑那州立大学校长助理，美国自然科学基金委*基金会顾问团副主席，美国环境保护署环境工程委员会顾问。,2.访学研究工作（科研工作）,磷在全球范围内存在资源匮乏的矛盾,2.访学研究工作（课程学习）,在*大学访学期间，全程旁听两门核心教学课程，分别是*课程、*课程。对课程核心教学内容*等理论进行学习，深刻体会了*。,2.访学研究工作（学术交流）,
2、在*大学访学期间多次参加学术交流活动，参加了1次学术会议，作3次校内公开学术报告，每周五参加研究组的学术讨论会并做阶段研究报告。,3.主要成果与收获(科研成果),已取得的研究成果在Environment*杂志发表SCI论文3篇，3rd Water Research Conference会议论文1篇。,3.主要成果与收获(学术认知),【学术交流活跃】在各个领域层次活跃的学术交流活动，有效促进了学术进步。每周数天都有不同主题的Seminar交流活动，多是从其它院校研究单位请来的在各自研究领域极活跃的专家教授，也有博士生和博士后研究人员。,【学术研究融合】美国大学灵活的博士后招聘体制，不仅可使本实验室的工作深入开展，也在客观上促进了美国大学各个实验室之间的学术融合。当研究课题进入到现有实验室人员不熟悉领域或阶段时，或者需要跨学科研究时，这种灵活的博士后招聘机制就体现出显著优势。,Acknowledgments,请各位领导老师多提宝贵意见,
