植物的生殖与发育.ppt

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1、,第8课 植物的生殖与发育,专题一 植物的生殖方式,考点1:列举绿色植物的生殖方式 a,【基础盘点】1生殖类型：生殖分为无性生殖、有性生殖。(1)_是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式。(2)_是指由两性生殖细胞的结合，形成受精卵，产生新个体的生殖方式。2生殖方式 绿色开花植物：_、营养繁殖；低等的藻类：分裂生殖；蕨类、苔藓：_。,无性生殖,有性生殖,有性生殖,孢子生殖,【深化理解】1一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定 根”和“不定芽”，当叶片脱离母体在潮湿的地面上以 后，就可能发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方 式属于()无性生殖有性生殖营养生殖嫁接 A

2、BCD,A,解析叶属于植物的营养器官，用营养器官来繁殖后代的生殖，称为营养生殖。同时营养生殖的过程，没有两性生殖细胞的结合，所以它属于无性生殖。,专题一 植物的生殖方式,考点2：知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用 a,【基础盘点】1营养生殖包括：_、_、_、_等，被 广泛应用于花卉和果树的栽培，其应用意义在于保持亲本 _，并能快速繁殖。2营养生殖和有性生殖的优点和缺点,嫁接,扦插,压条,分根,优良性状,【深化理解】2(2012武汉)经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦 菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是 _。,解析因为接穗的枝条能保持原来亲本的优良性状，通过嫁接多个枝条就可以

3、实现。,嫁接,3(2012福州)“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方 式是()A扦插 B嫁接 C克隆 D播种,A,解析用柳树枝条插入土中，长成新植株，称为扦插。,4(2012德州)近几年，乐陵市的许多枣农利用嫁接等方 法改良品种，提高了经济效益。利用嫁接技术繁殖后 代的最大的优点是()A增加后代变异的可能性 B后代具有更强的生活力 C后代保持亲本优良性状 D后代每年可提前开花结果,C,专题二 绿色植物的发育,考点3：识别花的结构 a,【基础盘点】花的结构：,【深化理解】5.如图为桃花的结构图，请对照图中序号，填写相应的名称。_；_；_；_(构成花冠)；_(构成花萼)；_；_；_；_；_；_,花

4、药,花丝,雄蕊,花瓣,萼片,子房壁,卵细胞,胚珠,花柱,柱头,雌蕊,专题二 绿色植物的发育,考点4：描述果实和种子的形成 a,【基础盘点】花的发育和种子果实的形成温馨提示精子在花粉管中产生，种子中的胚是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都有受精，那么发育成的果实中将有多个种子，如西瓜、苹果等的果实。,【深化理解】6.(2012福州)桃花凋谢后不久，结出了桃子。发育成桃 子的是桃花的()A花瓣 B花药 C花柱 D子房,D,解析桃子是果实，由子房发育而成。,7蝴蝶在花丛中飞来飞去，脚上粘有许多花粉。蝴蝶的 行为，有助于植物的()A受精 B种子发芽 C传粉 D开花,C,专题二 绿色植物的

5、发育,考点5：知道种子萌发的过程和必要条件 a,【基础盘点】1种子萌发的条件(1)被子植物的生长从种子的萌发开始，种子里的_是 新植物的幼体，所以种子萌发的先决条件是有完整的胚，且必须是活的。(2)适宜种子萌发的外界条件是充足的_、_和适宜 的_。2种子萌发的过程(1)种子要吸足水分；(2)_和_将营养转运给胚根、胚芽、胚轴；(3)胚根发育成_，胚芽逐渐长成_。,胚,空气,温度,水分,子叶,胚乳,根,茎和叶,【深化理解】8.(2012枣庄)下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验 设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置 5号瓶，对5号瓶的处理是(),A5号瓶应放置在无光的环境中，其

6、他处理与1号瓶相同B5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同C5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同D5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同,答案 A,解析因为设置5号瓶的目的是探究绿豆种子萌发是否需要光，其它条件应该满足种子的萌发，因此选与1号瓶相同，放在无光的环境中。,9玉米种子和菜豆种子都有()A种皮和胚乳 B种皮和胚 C胚和胚乳 D种皮、胚和胚乳,B,解析玉米种子有种皮、胚和胚乳；菜豆种子有种皮、胚，没有胚乳。,10一朵花的某个部位被害虫吃掉了，这朵花就不能结出 果实了，这个部位是()A花瓣 B雄蕊 C雌蕊 D花萼,C,解析果实是由雌蕊的子房发育而来的，若雌

7、蕊被害虫吃掉了，这朵花就不能结出果实了。,11下列不是种子萌发的必要条件的是()A光照 B充足的水分 C适宜的温度 D充足的空气,A,12.(2012菏泽)某同学为探究光照对种子的萌发有无影 响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别 放在两个培养皿中，均置于30和水分适量、空气充 足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10 天后，两个培养皿中的种子均未萌发，最可能的原因 是()A种子无生命 B环境温度太高 C光照不适宜 D实验时间太短,A,解析30环境温度对种子的萌发来说不会太高，光照、黑暗均未萌发，说明不是光照问题，10天时间也不算短，所以可能性最大的是种子无生命。,知识网络,热

8、点一 种子萌发,【提示】一般可以从种子萌发的条件设计考题，可以设计成 探究题、选择题和填空题。如果是探究题，需注意对变量 的控制。,【例 1】(2010黄冈)为了探究某种植物种子萌发的最适条 件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的 数据得出了下列结论，正确的是(),实验数据表一：(其他条件相同),实验数据表二：(25)A.该植物种子在40以上的条件下不能萌发 B.该植物种子含水量越大，萌发率越高 C.表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是 25左右 D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关,解析种子的萌发受温度、水分、氧气等因素的影响。对A选项，在40有32%的萌发率，高于40

9、，缺少数据，不能做出判断；对B选项，可以看到含水量达到90%时比70%时萌发率明显要少；本题缺少对氧气的探究，但不能说跟氧气无关。在表格一中25时种子萌发率最高。,对点训练,1(2010龙岩)种子萌发所需的外界条件是()适量的水分充足的光照适宜的温度丰富 的养料充足的空气 A B C D,B,解析种子萌发所需的外界条件是适量的水分、适宜的温度、充足的空气，不需要阳光。,对点训练,2某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需 要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是种子的萌 发是否需要()A光照 B适量的水分 C适宜的温度 D充足的空气,A,解析由

10、表格可知，实验中不同的变量是光照。,热点二 果实和种子的形成,【提示】花、果实和种子是植物的生殖器官，主要考查果实 和种子分别由花的什么结构发育而成。【例 2】如图甲、乙分别表示桃花的雌蕊和果实的结构，下 列有关发育对应关系表示中，正确的是()A(一)果皮 B(二)果实 C(三)胚 D(四)种子,C,解析桃花中最重要的结构是雌蕊，因为雌蕊与桃树的生殖有关。雌蕊的结构包括柱头、花柱(一)和子房(四)。子房由外层的子房壁和内层的胚珠(二)组成。胚珠外层是珠被，内有受精卵(三)。桃花受粉并成熟后，花柱凋谢而脱落，子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成果实中的种子，胚珠内的受精卵发育成种子内

11、的胚。,对点训练,3(2012眉山)被子植物的一生，要经历生长、发育、繁 殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是()A一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花 没有雌蕊 B种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一 定的水份、充足的空气 C根生长最快的部位是成熟区 D种子的胚由胚珠发育而成,A,解析一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊，那是单性花。种子的萌发不需要阳光；根生长最快的部位是伸长区；种子的胚由受精卵发育而成。,对点训练,4(2010温州)大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们 的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的()A胚珠 B子房 C花瓣 D受精卵,A,热

12、点三 植物的生殖方式,【提示】植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖两种。无 性生殖(主要指营养生殖)由于具有繁殖快，能很好地保持 亲本的优良性状，在农业上被广泛使用。因此本考点常与 生产生活相联系，以生产生活为背景进行考查。【例 3】(2010龙岩)下列几种生殖方式不属于营养生殖的是()A扦插 B嫁接 C压条 D播种,解析利用扦插、嫁接、压条来繁殖，只是利用植物的营养器官根、茎来繁殖，没有用种子来繁殖，所以都属于营养生殖。播种时利用种子来繁殖，故不属于营养生殖。,D,对点训练,5.(2010苏州)利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或 果树的最主要的优点是()A缩短植物的成熟时间 B增强植物生活

13、力 C保留了亲代的优良性状 D有利于大量繁殖新个体,C,对点训练,6.(2011苏州)下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确 的是()A是嫁接，是人工营养繁殖 B是组织培养，植物繁殖的速度很快 C中种子萌发最先长出的是胚芽 D是无性生殖，是有性生殖,C,解析种子萌发，最先长出的是胚根。,【例 4】小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长 发育的影响。取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块 马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆 土壤中，处于适宜的、相同的深度。将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察 并记录。,

14、实验探究,请回答下列问题：(1)马铃薯的这种生殖方式属于_(选“无性生殖”或“有性生殖”)。(2)将1号和3号花盆进行比较，可以研究_对马铃薯 生长发育的影响。(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的 建议。_,无性生殖,温度,多设计几组温度不同、光照强度不同的实验组或增加马铃薯块茎数量,_,解析本题考查的科学探究方法有：通过对表格的分析，找出与因变量有关的自变量；对实验的方案进行评价。马铃薯块茎，是马铃薯茎的一部分，属于无性生殖。1号和3号花盆不同的变量是温度，因此可以得出是研究温度对马铃薯生长发育的影响；题意是探究温度、光照对马铃薯生长发育的影响，应该多设计几组温度不同、光照

15、强度不同的实验组，同时，每组只有一个马铃薯块茎，实验数量太少，容易因偶然原因，不能得到客观数据。,对点训练,7(2012株洲)某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答(1)(3)小题：步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种 子取自同一批，且饱满、大小基本相同。步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植 物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别 同时进行如下处理：,等量,步骤3：4天后同时观察并统计_(1)请设计记录实验结果的表格。(2)实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组 种子大多数萌发，该实验

16、结果说明 _ _ _ B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有 _(至少写出两点)。(3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的 _(填结构名称)。,各组种子的发芽率,A种植物种子萌发需要适宜的温度(必须针对A种种子回答)B种植物种子萌发可能需要光；实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度,胚受到破坏；种子没有活力；种子处于休眠期,子叶或胚乳,对点训练,8花生在果实发育时，子房柄(子房的下部)不断伸长，把 子房推进土壤里发育成果实。为了证明花生发育时需要 怎样的外界条件，有同学设计了如下实验，并得出了以 下结论，其中正确的是()A.花生果实发育需要光照 B花生果实发育

17、需要黑暗条件 C花生果实发育需要吸收土壤中的水和无机盐 D花生果实发育需要土壤的缺氧条件,B,解析分析实验结果可知，前面两种情况下，子房都处在黑暗的环境下，而后面子房处于光照环境中，子房不发育，可知花生果实发育需要黑暗条件。,易错警示,【例 5】绿色开花植物在完成受精作用后，所形成的受 精卵将发育成()A种子 B果皮 C种子中的胚 D果实,C,误选A解析种子是由胚珠发育而成，种子的胚由受精卵发育而成，果皮由子房壁发育而成，果实由子房发育而成。,【例 6】如果在开花前，把桃花甲的雌蕊去掉，把桃花乙 的雄蕊去掉，然后用两个透明塑料袋分别罩起来，扎好 袋口，其结果是()A甲不能结果，乙能结果 B乙不能结果，甲能结果 C甲、乙都能结果 D甲、乙都不能结果,D,误解A，原因是认为果实是由雌蕊的子房发育而成。解析虽然果实是由雌蕊的子房发育而成，但如果雌蕊没有传粉，子房中的卵细胞没有受精，子房是不能发育的，当然缺少雌蕊肯定是不能结出果实的。,完成考点跟踪训练 8,