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1、比较亿以内数的大小、整万数的改写,大数的认识,一、复习导入,预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数 比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高 位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。,问题：前两组数是如何比较出大小的？后两组数是如何比较出大小的？,二、探究新知,比较99864和101010的大小。,活动：1.正确读出这两个数。,预设：1.九万九千八百六十四，十万一千零一十。,3.99864101010。99864是五位数，最高位是万位，101010是六位数，最高位是十万位。位数不同的两 个数，位数多的那个数就大。,2.利用手中的计数器，正确表示这两个数。3.比较这
2、两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。,2.,二、探究新知,预设：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。,活动：1.同桌同学合作，举出三组位数不同的亿以内的数。,问题：你们是怎么比较出位数不同的两个数的大小关系的？,2.正确读出这些数。3.比较每组数中两个数的大小。,二、探究新知,比较356000和360000的大小。,活动：1.正确读出这两个数。,预设：1.三十五万六千，三十六万。2.,3.356000360000。这两个数都是六位数，最高位是 十万位，位数相同的两个数，从最高位比起，最高位 都是3，就要比较下一个数位上的数，356000下一位 是5，360000下一位是6，所以36000
3、0大。,2.利用手中的计数器，正确表示这两个数。3.比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。,二、探究新知,预设：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的 那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数 位上的数。,活动：1.同桌同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。,问题：同桌互相讨论，位数相同的两个数，如何比较大小。,2.正确读出这些数。3.比较每组数中两个数的大小。,三、巩固练习,预设：92504103600 5014063140 2890628890 620300307300,问题：说一说你是怎么比较出它们的大小的。,三、巩固练习,预设：400055050055000500500。,活动：1.尝试排列。2.分组交流，检查排列结果，并说一说各自的比较方法。,问题：如何比较多个数的大小？,预设：1.先按照位数的多少分类。2.位数相同的多个数，先比较其中两个数的大小，再用较大数 与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最大的数。3.再用较小数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中 最小的数。,七、全课总结,今天都有哪些收获？还有什么问题？,
