《物体的结构层次.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物体的结构层次.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第5课时生物体的结构层次,第5课时 生物体的结构层次,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 动物体的结构层次,1细胞分化形成组织细胞分化是指分裂后的细胞，在_、结构和_上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做_。,组织,形态,功能,第5课时 生物体的结构层次,2人体的基本组织,兴奋,保护,分泌,肌肉组织,血液,第5课时 生物体的结构层次,3.组织进一步构成器官器官是不同的_按照一定的次序结合在一起构成的，如眼、肺、肾脏等。4器官构成系统和人体能够完成一种或几种生理功能而组成的多个_按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼
2、吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。,器官,组织,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,速记方法技巧细胞分化记忆口诀：分裂细胞形构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完成。,考点聚焦,专项突破,考点2植物体的结构层次,第5课时 生物体的结构层次,1绿色开花植物有六大器官：根、_、叶、_、果实、种子。2植物的几种主要组织,花,茎,分裂,水和无机盐,有机物,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,巧学思想点拨植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、植物体；而动物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、动物体。可以看出，构成植物体
3、和动物体的基本单位都是细胞，而植物体的基本组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织等，动物的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物体的结构层次中没有系统这一层次。,考点聚焦,专项突破,巧学思想点拨植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、植物体；而动物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、动物体。可以看出，构成植物体和动物体的基本单位都是细胞，而植物体的基本组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织等，动物的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物体的结构层次中没有系统这一层次。,考点聚焦,专项突破,第5
4、课时 生物体的结构层次,考点3单细胞生物,1单细胞生物生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为_，如_等，大多数生活在_的环境中，有些寄生在其他生物体上。,水域或湿润,单细胞生物,大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,2观察草履虫(1)实验步骤用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是_。观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的是_。(2)草履虫的形态结构形态草履虫的身体_端较圆，_端较尖，形状像一只_。,限制草履虫的运动,表层,倒转的草鞋底,前,后,考点聚焦,专项突破,第5课时
5、 生物体的结构层次,结构：写出图51中草履虫的结构及其功能。,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,1_，其功能是_；2_，其功能是_；3_，其功能是_；4_，其功能是_；5_，6_，7_，其功能是_；8、9_，其功能是_。,胞肛,排出食物残渣,食物泡,消化食物,口沟,摄取食物,纤毛,运动“器官”,细胞质,细胞核,表膜,摄入氧，排出二氧化碳,收集管、伸缩泡,排出代谢废物,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,专 项 突 破,核心概念,1细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,A,考点聚焦
6、,专项突破,解析此题考查了细胞的分裂、分化和生长。细胞的分裂就是一个细胞变成两个细胞，图中就代表细胞分裂；细胞生长使细胞体积增大，图中就代表细胞生长；细胞分化就是细胞在形态、结构和功能方面发生了变化，结果是形成了不同的组织，图就是细胞分化。,【方法点拨】不同的细胞变化过程有不同的结果。分裂的结果是细胞数目增多，生长的结果是细胞体积增大，分化的结果是形成不同组织。,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,C,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,2一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。,例2 2013兰州 下列生物中属于单细胞生物的是()A草履
7、虫 B水稻 C蝗虫 D蘑菇,A,解析单细胞生物种类繁多，有植物，如衣藻等；有动物，如草履虫、变形虫等；有细菌，如大肠杆菌等；还有真菌，如酵母菌等。水稻、杂草和蘑菇都是多细胞生物。,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,(1)需借助_来观察这些生物的内部结构。(2)它们都属于_生物，A的名称是_。B进行光合作用的场所是_，C通过_与外界进行物质交换。(3)上述生物中具有细胞壁的是_(填字母)。,B,显微镜,单细胞,草履虫,叶绿体,细胞膜,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,解析此题考查了单细胞生物的结构与功能。生物整个身体只有
8、一个细胞构成生物就是单细胞生物。图中三种生物都是单细胞生物，由于单细胞生物个体十分微小，要观察其内部结构，必须借助显微镜。图中A是草履虫，B是衣藻，C是变形虫。从生物角度分析，虽然单细胞生物结构简单，它属于一个完整的生物，一个细胞能够独立完成各项生命活动，如衣藻细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，满足自身的营养需求，草履虫、变形虫靠细胞膜与外界进行物质交换。从细胞角度分析，这些生物本身就是一个细胞，具有相应的细胞结构，如草履虫、变形虫具有细胞膜、细胞质和细胞核等动物细胞的细胞结构，而衣藻具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等植物细胞的细胞结构。,考点聚焦,专项突破,第5课时 生物体的结构层次,B,考点聚焦,专项突破,解析此题考查了人体的结构层次。图中代表细胞，代表器官，代表人体，代表系统，是组织，所以图中人体结构按照由小到大的顺序排列应该是。,【方法指导】人体的结构层次由小到大：细胞组织器官系统人体。,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,D,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,
