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1、7、祖父的园子,默读课文1、2、3自然段，找出作者写了哪些植物，写了哪些动物？并做上记号。,祖父的园子丰富多彩；祖父的园子非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、美丽,（大声诵读第二自然段，并找出中心句）,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶
2、，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。,要怎么样，就怎么样，都是自由的。,中心句,要怎么样，就怎么样，都是自由的。,想一想，从哪看出文中描写的事物都是自由的？,花开了，就像睡醒了似的。,花儿是被人叫醒的吗？是被吵醒的吗？为什么会醒？花儿想睡就睡，想醒就醒，说明它是（）。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。,从哪个字看出鸟儿是自由的？虫子在和谁说话？说些什么？（练习说话）,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也
3、不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。,这段话中有个词语出现了几次，是哪个词语？,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。,愿意就,（练习说话）,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若
4、都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。,诵读,快速阅读4-15、20自然段思考：作者在园子里做什么？你读了有什么感受？,在祖父的园子中谁是最自由的？,1 观赏小昆虫，大榆树,2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,3 把狗尾草当谷穗留下不铲除,4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱,5用瓢舀水往天空扬,6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由,7 用草帽遮脸睡觉,“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？,
5、（“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，想干什么就干什么，一切都是自由的，充满了欢乐。）,祖父的园子,“我”的乐园,1 观赏小昆虫，大榆树,留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受,2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,3 把狗尾草当谷穗留下不铲除,4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱,5用瓢舀水往天空扬,6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由,7 用草帽遮脸睡觉,祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。,分角色朗读,玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”,阅读语文主题学习祖父的园子！,思考：我在祖父的园子里还做了什么？从哪看出我自由自在的、欢乐的心情？,祖父的园子,“我”的乐园,1 奔跑、跳跃,2 找樱桃、找李子,3 摘玫瑰,4 给祖父戴花,课后阅读呼兰河传,为什么作者对园子念念不忘？园子里还有什么故事？,
