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1、经济应用统计学,河北大学统计学系,教材及参考资料,经济应用统计学教程，李林杰主编，经济日报出版社，2005。统计学原理，黄良文等主编，中国统计出版社，2000；统计学原理，李洁明等主编，复旦大学出版社，2000；统计学概论，曾五一主编，首都经贸大学出版社，2003；统计学，袁卫等主编，高等教育出版社，2000；统计学原理，栗方忠主编，东北财经大学出版社，2001；统计学习题集,课程目标,系统掌握统计学的一般原理和方法；为进一步学习有关专业课程提供定量分析方法；为进行经济管理和从事社会经济问题研究提供定量分析的方法。,第一章 导 论,河北大学统计学系,学习目标,明确统计学的性质和研究对象、方法了
2、解统计学的产生和发展的历史理解和认识统计学的几个基本范畴掌握统计学与其他相关学科的关系简要了解我国的社会经济统计工作,第一节 统计学的学科性质和研究对象,河北大学统计学系,一、统计、统计学与经济应用统计学的内涵及相互关系,（一）统计的涵义,统计工作,统计学,统计资料,统计的涵义,统计工作,即统计实践活动，是人们利用各种科学的统计方法，搜集、整理、分析和提供统计资料工作的总称。,统计的涵义之一,统计资料,即统计工作过程所取得的成果，是反映被调查研究的客观事物及其过程的数字资料以及与之相关的文字资料、图表资料等。,统计的含义之二,统计学,统计的含义之三,即统计理论，是统计工作实践经验的总结和理论概
3、括。,“据统计”,日常生活中“统计”一词的含义。,“我是搞统计的”,“我学过统计”,指的是统计资料,指的是统计工作,指的是统计学原理,统计是人们对客观事物的定量研究。,（二）统计学的涵义,从基本含义讲，统计学是指从总体上阐述客观现象数量方面的特征与相互关系的方法论科学。具体而言，统计学是阐述如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。,统计学是关于对客观事物的定量研究的方法论科学。说白了就是：教会人们怎么去统计,古典统计学原理,近代统计学原理,现代统计学原理,作为一门科学，统计学原理始于十七世纪末的欧洲。,（三）经济应用统计学的涵义,阐述大量社会经济现象的数量
4、特征及其变化规律性的方法论科学。,经济应用统计学是统计学在经济领域的应用。,（四）统计工作、统计学与经济应用统计学的关系,统计工作与统计学是实践与理论的关系。统计学源于统计工作，又对统计工作有指导作用。统计学与经济应用统计学是一般方法论与具体方法论的关系。统计工作与经济应用统计学既有实践和理论的关系，又有一般与具体的关系。,二、统计活动过程及特点,统计整理,统计调查,客观现象数量表现,统计总体数量特征,统计研究的程序,统计研究目的,统计设计,推断分析描述分析,1.统计任务的确定 社会经济统计的任务是根据各个时期国民经济和社会发展提出的问题，或根据社会经济管理和科学研究的要求而确定的。,2.统计
5、设计 它是根据社会经济统计任务的要求，对社会经济统计工作各方面和各个环节进行全面、综合的考虑和安排。,（一）统计活动过程,3.统计调查 统计调查是认识事物的起点，是统计整理和统计分析的基础环节。,4.统计整理 对调查资料进行综合汇总，使零散的资料条理化、系统化，以表明总体的特征。,5.统计分析 统计分析是对经过加工整理的统计资料运用各种统计分析方法进行分析研究，计算各项分析指标，揭示现象的数量特征和内在联系。,6.统计资料的管理和提供 提供统计资料是统计信息社会化的重要步骤，统计部门在全面系统地搜集整理准确而丰富的统计信息的基础上，建立数据库，以灵活多样的方式，为领导部门决策提供资料，并对社会
6、经济的运行情况实行统计监督，面向社会提供资料和统计咨询，提供优质服务。,（二）统计活动过程的特点,目的明确性整体联系性明确具体性集中统一性,三、经济应用统计学的学科性质、研究对象和研究方法,学科性质,理论科学,应用科学,各种技术手段、操作规程,各门具体科学方法,各门自然科学或技术科学的共有方法,哲学,研究对象,社会经济现象总体的数量方面，即数量特征和数量关系。,数量性,社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面，包括现象的数量表现、现象之间的数量关系和质量互变的数量界限。,总体性,社会经济统计的认识对象是社会经济现象的总体的数量方面。例如，国民经济总体的数量方面、社会总体的数量方面、地区国
7、民经济和社会总体的数量方面、各企事业单位总体数量方面等等。,研究对象的特点,具体性,社会性,社会经济统计的认识对象是具体事物的数量方面，而不是抽象的量。这是统计与数学的区别。,社会经济现象是人类有意识的社会活动，是人类社会活动的条件、过程和结果，社会经济统计以社会经济现象作为研究对象，自然具有明显的社会性。,大量观察法,对总体的全部或足够多数的单位进行调查并进行综合分析，这种方法称为大量观察法。,研究方法,综合分析法,综合分析法是指在大量观察的基础上，对于大量观察所获得的大量原始数据进行整理汇总，计算各种综合指标，如总量指标、相对指标、平均指标、变异指标，综合反映社会经济现象在具体时间、地点、
8、条件下的规模、水平、比例关系，发展速度等；并对综合指标进行分解和对比分析，以反映总体的一般数量特征和综合特征，反映总体的集中趋势和差异程度，反映总体的数量关系和变动趋势。,归纳推断法,在统计研究中，我们所观察的单位常常是部分单位或有限单位，而所要判断的总体对象范围却是大量的，甚至是无限的，这就需要根据局部的样本资料，对全部总体数量的特征作出置信判断。,归纳有限，推断无限归纳局部，推断整体归纳过去，推断未来,第二节 统计学的产生和发展,河北大学统计学系,社会,统计实践深化统计思想演变,古典统计学,近代统计学,现代统计学,17世纪中叶18世纪中叶政治算术学派 国势学派,18世纪末19世纪末数理统计
9、学派 社会统计学派,20世纪中叶至今,统计学的产生和发展,社会,统计实践深化统计思想演变,原始社会后期：统计萌芽于计数活动；奴隶制国家产生：使统计日显重要；封建社会时期：统计已具规模；资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面。,统计学的产生和发展,社会,古典统计学,统计学的萌芽期17世纪中叶-18世纪中叶,记述学派国势学派：康令（16061681）阿痕瓦尔（17191772；1764年首创统计学一词）,他们在大学中开设“国势学”采用记述性材料，讲述国家“显著事项”，籍以说明管理国家的方法。特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。,统计学的产生和发展,社会,古典统计学,统计学的萌芽期17世纪中叶
10、-18世纪中叶,政治算术学派：威廉配第(16231687)和约翰格朗特(16201674）,威廉配第的代表著政治算术对当时的英、荷、法等国的“国富和力量”进行了数量的计算和比较；格朗特写出了第一本关于人口统计的著作。他们开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。,统计学的产生和发展,社会,近代统计学,统计学的近代期18世纪末-19世纪末,数理统计学派：法国的拉普拉斯和比利时的凯特勒,拉普拉斯把古典概率论引进统计学，发展了概率论，推广了概率论在统计中的应用。凯特勒把德国的国势学派、英国的政治算术学派和意大利、法国的古典概率论家以融合改造为近代意义的统计学。他是数理统计学派的奠定人，有“统计学之父”
11、之称。,统计学的产生和发展,社会,近代统计学,统计学的近代期18世纪末-19世纪末,社会统计学派：德国的科尼斯、恩格尔、梅尔等,他们强调统计学是研究社会现象的科学，包括统计资料的搜集、整理和分析研究，目的是要揭示现象内部的联系。,统计学的产生和发展,社会,现代统计学,统计学的现代期20世纪初-,统计学的主流从描述统计学转向推断统计学。20世纪30年代R费希尔的推断统计理论标志着现代数理统计学的确立。,60年代以后统计学发展有三个明显的趋势：,1统计学依赖和吸收数学更多；2以统计学为基础的边缘学科不断形成；3与电子计算机技术相结合，应用范围更广，作用更大。,统计学的产生和发展,第三节 统计学的几
12、个基本范畴,河北大学统计学系,社会,管理,.,理论,统计总体与总体单位标志与统计指标变异与变量,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,理论,计量,统计总体和总体单位,统计总体,是具有某一相同性质的许多个别事物的整体，比如：我们这个班；中国人。类似于数学上的集合。,研究全国的工业企业研究城市居民家庭的生活水平,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,理论,计量,统计总体和总体单位,总体单位,就是构成总体的个体，类似于集合的元素。,研究全国的工业企业每家企业研究城市居民家庭的生活水平每个家庭,统计学中的几个基本概念,总体、总体单位,总体、总体单位,总体或总体单位相对性：同一个研究对象
13、，在一种情况下是总体，在另一种情况下可能成了总体单位。,统计总体和总体单位,统计学中的几个基本概念,总体与总体单位的相对性,比如我们这个班是总体，那么每个学生就是？,如果把全校的所有班看成一个总体呢？我们这个班就变成什么了？,总体单位,总体单位,统计总体的种类,指所包含的单位数目有限的总体,指所包含的单位数目无限的总体,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,计量,标志和统计指标,标志,说明总体单位的特征，标志的具体表现称为标志表现。,统计研究是从登记标志开始，并通过对标志的综合来反映总体的数量特征，因此标志是统计研究的起点。,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,理论,计量,标
14、志和统计指标,标志,标志表现,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,理论,计量,标志和统计指标,统计指标,是指总体的数量特征。举例：早餐费,构成要素:,统计学中的几个基本概念,社会,管理,工程,.,理论,计量,标志和统计指标,统计指标的性质,数量性具体性综合性,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,标志和统计指标,统计指标的数量性,数量性：统计指标是数量范畴，“没有没有数量的指标”。,某系男生数量占全系学生数的比重为100%,某系学生的性别为男,“男”不是数量，因此这不是指标，而是标志。,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,标志和统计指标,统计学中的几个基本概念,标志
15、和统计指标,统计指标的具体性,具体性：总体在具体时间、地点、条件下的数量特征,即统计指标“质的规定性”。,管理,.,理论,计量,标志和统计指标,统计指标的综合性,综合性：对总体数量特征的综合说明，是由个体数量综合而来的。,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,标志和统计指标,两者的区别与联系,联系标志是总体指标的来源和基础，指标则是标志的综合。数量标志与指标之间存在着变换关系。,区别标志是说明总体单位特征的，指标则是说明统计总体数量特征的。有的标志用数值表示，有的标志用文字表示，而指标都是用数值表示的。,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,变异和变量,变异,指标和标志的具体表
16、现存在的差别,变异是统计的前提，如果没有变异，统计就失去存在的必要,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,变异和变量,变量,可变的数量标志和统计指标,统计学中的几个基本概念,管理,.,理论,计量,总收入总成本费用=企业利润,总收入总成本费用=企业利润（或）总收入总成本费用=企业利润（）总收入总成本费用=企业利润（）总收入总成本费用=企业利润（或）,确定性变量,指受确定性因素影响的变量,统计学中的几个基本概念,管理,理论,计量,周一下午1时3时的股票成交量,行情预期、各种消息、购买行为、资金数量、新股上市、其它,随机变量,指受随机因素影响的变量,统计学中的几个基本概念,第四节 经济应用统
17、计学与其他相关学科的关系,河北大学统计学系,经济应用统计学与其他相关学科的关系,与哲学的关系,马克思主义哲学是经济应用统计学的方法论基础，对其有现实的指导作用。,经济应用统计学与其他相关学科的关系,与经济学的关系,经济学是经济应用统计学的经济理论基础，同时经济应用统计学对社会经济理论的深化也发挥着重大的作用。,经济应用统计学与其他相关学科的关系,与数学的关系,数学方法是经济应用统计学的重要研究手段统计学运用到大量的数学知识数学为统计理论和统计方法的发展提供基础不能将统计学等同于数学,经济应用统计学与其他相关学科的关系,与数理统计学的关系,经济应用统计学是数理统计学在社会经济领域的延伸。,经济应
18、用统计学与其他相关学科的关系,与经济计量学的关系,经济应用统计学是计量经济学的基础。,第五节 我国的社会经济统计工作,河北大学统计学系,我国的社会经济统计工作,我国社会经济统计工作的职能,信息职能,咨询职能,监督职能,我国的社会经济统计工作实行统一领导、分级负责的管理体制,我国社会经济统计工作的组织,综合统计系统,专业统计系统,基层单位统计组织,由国家统计局和省(市、自治区)地(市、州)县统计局组成,国务院各部委按照本部委的业务管辖范围，组织中央及地方各级业务部门的统计系统,包括乡镇统计组织或统计人员、企事业单位的统计组织或统计人员,我国的社会经济统计工作机构,1984年1月1日全国人大颁布实施了中华人民共和国统计法，1987年2月国家统计局又发布了中华人民共和国统计实施细则，1996年5月全国人大常务委员会通过决议，对中华人民共和国统计法进行修改。这些法律法规的制定，使我国的计工作逐步走上了法制化的轨道。统计法明确规定了社会经济统计在我社会主义现代化建设中的地位、作用、任务和职能，以及参与统计活动当事人各方面的权利义务，为统计工作提供了行动准则。,我国社会经济统计工作的法制建设,思考题,统计的涵义及其关系。统计学的研究对象是什么?统计研究有哪些特点?说明统计学的学科性质和研究方法。举例说明总体、总体单位、标志、变量、统计指标等范畴。标志和指标有什么区别和联系。,
