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克的认识,绿色圃中小学教育网http:/,教学目标1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的重量，要用克作单位。2.通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克与克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估算，逐步提高估测能力。3.体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。,在（）里填写合适的数字。一个西瓜重（）千克一本汉语大词典重（）千克一台笔记本电脑重（）千克爸爸的体重是（）千克一袋大米重（）千克,谁来介绍一下天平的使用方法？,砝码,天平常用来称比较轻的物品。,砝码 100克 50克 20克 20克 10克 5克游码 1-5克,1千克=1000克,2千克=（）克 3000克=（）千克9000克=（）千克 7千克=（）克,2000,3,9,7000,Kg g,在 里填上“”“”“=”。,1千克 500克 604克 640克800克 8千克 9000克 9千克734克 473克 5000克 6003克,这节课你学到了什么？,课堂后记“千克”和“克”与我们的生活联系密切，学生仅仅靠课堂上的学习是远远不够的。只有让学生在现实生活中进一步体会，才能准确牢固地建立起1克、1千克的质量观念。要引导学生将数学与生活联系起来，这样有助于学生自觉地学习数学、应用数学。,【更多精品】狂点,感谢阅读,
