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1、一、力,弹力,推汽车,举重,拉弹弓,压跳板,一、力是什么,推、拉、举、压,你能感受力的存在吗？,你能给力写个定义吗？,力是,物体对物体的作用,施力物体,受力物体,力是物体对物体的作用理解：,1、作用指推、拉、举、压等2、力是一个物体对另一个物体的作用，一定是两个物体同时存在。3、施加力的物体叫做施力物体；受到力的物体叫做受力物体。,实例分析：a人推汽车：施力物体是人，受力物体是汽车b拉弹弓：施力物体是_，受力物体是_c举重：施力物体是_，受力物体是_d压跳板：施力物体是_，受力物体是_,人的手,人的手,弹弓,杠铃,跳板,人的脚,物体受力作用后会怎样呢？,发生形变,二、形变和弹力,物体的形状或体
2、积的改变，叫做形变。,形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。,什么叫做形变？,什么叫做弹性形变？,(a)(b)(C)感觉：力！什么叫做弹力？,物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力、都属于弹力。,物体弹性形变的大小与什么有关呢？,演示：书P45 图8-2(a)手压气球(b)手压弹簧(C)手拉橡皮筋,结论：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。,拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_,长,图84使弹簧伸长,压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_,大,拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_,活动8.1、观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。,图83使塑料尺弯曲,根
3、据弹性形变与外力的关系，制成的测力计可以测量力的大小，弹簧测力计就是其中的一种。,三、力的测量,怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？,弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,活动8.2观察弹簧测力计,最大测量值是，分度值是,5N0.2N,在国际单位制中，力的单位是，简称，符号。,牛顿牛N,量程：05 N分度值：0.2N,量程：02.5 N分度值：0.05N,量程：010 N分度值：0.2N,弹簧测力计的使用方法 书P46,1、不能超过量程；2、观察分度值；3、位置放好，调零；4、受力沿弹簧的轴线方向；视线与刻度盘垂直.,图 87 形状各异的弹
4、簧测力计,图8-8箭能被拉开的弓射出去,图8-9人被弯曲的跳板弹起来,图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空,图8-11人能被形变的蹦床弹起来,发生形变的物体具有能量,发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能,1、力的概念；力是物体对物体的作用2、形变、弹性形变及弹力的概念；3、力的测量原理、测量工具及力的单位；4、使用弹簧测力计；1、不能超过量程；2、观察分度值；3、位置放好，调零；4、受力沿弹簧的轴线方向；视线与刻度盘垂直.5、弹性势能。,课堂小结,1.下列关于力的说法错误的是()A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；B.相互不接触的物体之间不能发生力的作用；C.受到力的物体叫
5、做受力物体；D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。,B,2.在物理实验室常用_测量力的大小,它是利用_的原理制成的.加在它上的力不能超过它的_。,弹簧测力计,使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。,量程,课堂练习,B的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。,课堂练习,3.使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要“校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。,A,4.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作 的是：()A.沙发床。B.弹簧测力计。C.衣服夹子。D.机械手表。,D,
6、5、下列关于弹力的说法中，正确的是()A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。,D,7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就 开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,6、发生_的物体所具有的能，叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后，具有_能。,弹性形变,弹性势,C,课堂练习,例如，若开始指针指在0.2N上，则测实际力是0.6N时，指针就会指在0.8N上,8、如图所示的弹簧秤，它的量程是_，它的分度值是_。用这个弹簧秤测得小猪向下施加的拉力的示数是。,05N,0.2N,2.4N,9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,课堂练习,作业：P47 3 物理“补充习题”,下课,
