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1、诗歌鉴赏 语言篇,出题角度,1.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用。（炼字）,2.对语言风格的概括。,炼字,鉴赏字词的角度,手法 1）修辞手法；2）特殊表达效果（动静虚实哀乐）.结构 3）结构功能。内容 4）写出了什么样的事景物 特点；5）揭示了什么样的内容主旨,如何寻找传神之字,（一）抓能体现作者强烈感情的字词。（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词。（三）五言诗的第三字，七言诗的第五字。,阅读下面的诗，回答问题。（5分（2008天津卷）山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。,答
2、：“遍”字写出鹤巢和松树之多（事物特点），同时与下句的“稀”字构成对比（手法、结构功能），突出了环境的幽静，表达了诗人对山间景物的喜爱（诗人情感），,参考答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。,高考常见考试题型,第一种模式 炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在何处？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，必须放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤：解释该字在句中的含义（据情况分析）。展开联想把该字放入原句中描述景象。用到什么修辞手法
3、以及其他的表达技巧（注意不要仅仅着眼于一句，要联系上下句）点出该字写了物景人怎样的特点，或是表达了怎样的感情。（作用）,(2006辽宁卷)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分),第一步：（联系句意）解释字意,“铿然”_的声音，,传神地描绘出手杖碰撞在,石头上发出的响亮有力,第二步：有无表达技巧的运用？,与 形成对比,对比,第三步：从内容上分析字词,月下东坡的宁静清幽,联系前文，表现了作者_的情怀。,乐观旷达,
4、雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意、描绘）与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比（手法）；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。(2分),2008上海卷阅读下面这首诗歌，完成第1416题。（8分）壬辰寒食 王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早雕。未知轩冕乐，但欲老渔樵。注 1、寒食：清明前一天(一说前两天)。2、冶城：古地名，在今南京市西，临长江。3、轩冕:古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄.联系全诗，赏析“
5、雪”和“朱”的表达效果。（4）,参考答案：“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。,一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题思路：该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故
6、园情？“折柳”是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（内容）这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（结构）可见“折柳”是全诗的关键。,2008湖南卷阅读下面这两首诗，然后回答问题。（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。龙 标 野 宴 王 昌 龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和作用各不相同，请简要分析。,答案 李白诗中的“愁”是怀人之愁。（含义）是全诗的“诗眼”，作者以此
7、统摄全诗。（结构）王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁。（含义）作者以“愁”衬托（手法）自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。（内容）,观点不同型提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？解答分析:依据原诗词作答，一定要从原诗词中找到原因、理由。,与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？,这一句写大雁有意为诗人带走愁心，“雁引愁心去”运用了拟人手法，并与下句写山有情为诗人衔来好月
8、，互相映衬，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。,(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。,答：“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围。,2004年湖北 次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。问题:此诗第二联“潮平两岸失”,有的版本作
9、“潮平两岸阔”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么？,参考答案:阔字更好(看法),因为它直接描写(技巧)了春潮涨涌,江水浩渺,水面开阔(词意),较之失气势恢弘阔大,且声调更响亮(效果).失字更好(看法),因为它夸张地描摹(技巧)了春潮高涨而岸水平齐,江岸似乎消失(词意),较之阔主观视觉更为强烈(效果).,语言风格,提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。,解答分析：这
10、种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。,答语言风格题的思考方法,能用来答语言风格的词有：,清新自然、朴实无华、多用口语明白晓畅委婉含蓄、华美绚丽、雄浑豪放、沉郁顿挫,（一）、清新自然清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春
11、涧中。,（二）、朴实无华 其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗。,归园田居（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,（三）、明白晓畅 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。,梦微之（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不
12、知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。,两诗都写梦，但写法有什么不同？白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写凄苦的心境，是事所罕有，写人之至情。,（四）多用口语 春怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,（五）、委婉含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如李清照后期的词。,如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”
13、和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。,（六）、华美绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。,锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,（七）雄浑豪放 气势浩瀚,雄伟壮丽表现昂扬向上的精神和朝气蓬勃的活力。王昌龄 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,（八）、沉郁顿挫 一是主题严肃、思想深厚；二是感情或痛苦、或忧或愤 秋兴八首 杜甫 玉露凋伤
14、枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来,平易近人，选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，是一种质朴的美。,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”,色彩缤纷，景象绮丽，这是一种绚丽的美。,君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土,借古喻今，警告奸臣小人，不要猖狂得意，正如玉环飞燕，即使得宠也不会长久含蓄的语
15、言,小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头,谈谈下面这首诗的语言艺术。春 怨唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。,叙：这首诗一方面用口语，自然流畅，朴实无华。令一方面又极富夸张，雄伟壮阔 析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言雄伟壮阔。评：险恶势力太猖狂，诗人忧国忧民情怀跃然纸上,横江词（
16、其一）李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。,问题：本诗在语言运用方面有何特色？,阅读下面这首诗，然后回答问题江 村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。,【参考答案】本诗语言清新、自然、质朴（步骤一），描绘清江、梁上燕、水中鸥，构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态望而可爱；稚子敲针作钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足表达了对田园生活的向往之情（步骤三）。,炼字,课堂练习,梦微之（白居
17、易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。,两诗都写梦，但写法有什么不同？白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写凄苦的心境，是事所罕有，写人之至情。,一、写法新颖独特,这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005
18、年山东卷）戴复古江阴浮远堂横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期词人。前人认为“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，对此你有何看法？请作简要分析。,木兰花宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注縠（h）縠皱，此处比喻水的波纹。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？,作者用一“闹”字，以动写静不仅写出了杏花绽放得热烈，还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。,爱美惜春、珍视
19、人生的情趣。,二、手法：,咏柳宋 曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,例如：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。,答案：“依”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态，（具体解释）用拟人的修辞手法，（修辞）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（作用）,端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）,(1)不能换成“对”或其它词。(2)（A描述景象）用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的，（B烘托意境）烘托寂寥清
20、冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，（C表达感情）抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。(3)用“对”或其它词难以速到这种表达效果。,秋夜 朱淑真 2004年福建卷夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。请分析凉满梧桐月的“凉”字的妙处,“凉”表层的意思是写天气凉，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。同时还运用了双关的写法，深层地写人物悲秋、思念的凄凉感。,江宁夹口三首（其三）王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪 方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。比较两诗尾联
21、中的应有”和“犹有”哪个词用的更妙？,应有”更好。去年系船的痕迹应该会有。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，既有寻而不见的失意与怅惘，还有希冀与自信，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔更加表现出诗人在孤寂愁苦中力求开拓的心情；“犹有”是客观存在，没有悬念，似乎本来就应该如此，因此没有“应有”那么好。,夜 归夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。【注】筇：此代指竹杖。问：本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。,答：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷磷”、
22、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜尤见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。,三、结构作用（形式、情感）,阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）,答：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联
23、和颈联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)新晴野望王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析,答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。表达了作者对乡村生活的喜爱。,四、关注对象特点,结合全诗，评析第三联中“穿”“数”的艺术效果。溪亭 林景熙(2007年广东卷)清秋有馀思，日暮上溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿林叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。,“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤，穿”“数”两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。,
