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1、第一单元检测卷答案一、1、B 2、B 3、C 4、A 5、D 6、（1）冀 xio（2）星晨 星辰（3）花，开花 采摘（4）一边种植现实7、据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正有急事的寥寥无几。8、（1）大妈，几十秒等来的是安全，是健康。您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？再说，如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢？,（2）大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。,9、我海监船驱赶钓鱼岛日本船只,10、(1)照应标题(2)引出下文“过招”的内容 11、肖像 委婉的写出了“
2、我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。12、(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂 呆想 13、D（4分）C（2分）A（1分）,15、C 16、(1)惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。(2分)(2)公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。(2分)17、(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。,18、(1)指低能儿葵葵。(2)商
3、未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。,19、选址 20、【C】处 21、防火、防盗、防入侵；按种类、分干湿分别储存保管；低温、低湿、低氧。22、A,第五单元10、（1）运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。（2）运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。,11、（1）得到（2）请教（3）热水（4）毫无，一点也不12、把借来的书抄录完毕，就跑着去送还，不敢稍稍超过约定的期限。13、A15、（1）学习要勤奋刻苦。（2
4、）要以读书为了乐16、（1）体会书中的旨意（2）到（别人家里）去喝酒（3）安然自若的样子（4）酒杯17、不为贫贱而忧愁，不热衷于做官18、五柳先生是一个淡泊名利、安贫乐道的人19、有相似之处。他们读书讲究心领神会，求其真谛，不死抠字句。,20、都体现了自嘲自赏的语言风格22、这句话采用比喻的手法，指出个人形象代表国家形象，含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止，以免国家形象受损。23、列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性，指出孩子不文明行为产生的原因，增强文章的针对性，为下文观点的提出提供有力的依据。24、父母要尽到教育孩子的责任；成年人要从自身做起，为孩子营造良好的社会环境；政府部门要加强引导和管理。,
