说课教师石浮学校王丽英.ppt

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1、轴对称图形,说课教师:石浮学校 王丽英,教材分析:,【认知目标】:通过观察,操作等活动,认识并理解轴对称图 形的特点,能准确判断出哪些图形是轴对称图 形,并能找出对称轴。,【能力目标】:通过各种实践活动,培养学生的观察能力,动 手操作能力和创新 思维能力。,【情感目标】:在探究新知的活动中,培养审美意识,激发学 生学数学,爱数学的情感。,【教学重点】:认识并理解轴对称图形的特点,能准确判断哪些 图形是轴对称图形。,【教学难点】:找出轴对称图形的对称轴。,教 学 目 标:,【教学准备】:多媒体课件,游戏头像和布,彩色纸,剪刀和几 何图形,尺子等。,【教法】教师(组织 引导 合作),激,导,探,放

2、,【学法】学生(主体),玩中学,学中玩,合作交流中学,学后合作交流,创设情景,激发兴趣,主动参与,探索新知,综合实践,学以致用,教 学 程 序:,创设情景、激发兴趣,米奇的耳朵,主动参与、探索新知,直观感知,抽象概念,深化探索,认识特点,图形的两侧分别对应相同,认识特点,抽象概念,部分学生作品展示,认识特点,抽象概念,部分学生作品展示,认识特点,抽象概念,部分学生作品展示,认识特点,抽象概念,部分学生作品展示,认识特点,抽象概念,深化探索,下面哪些图形是轴对称图形?,认识特点,抽象概念,深化探索,看一看,做一做,讲一讲,感知,展 示,观 察,讨 论,抽象,实践,折一折,画一画,综合实践、学以致

3、用:,加深认识,拓展参与,加深认识,判断下列图形中哪些是轴对称图形?,0 2 5 8 9A D F H K 做 土 干 清 备,土 干 三 士 一,加深认识,加深认识,拓展参与,征稿启示 我校准备重建校门,现向全体学生征集图稿。稿件要求:充分利用轴对称图形的性质,设计新颖,造型美观。截稿时间:2011年4月30日 稿件交往:三年级数学组 王丽英老师 石浮小学总务处 2011年3月23日,北京天安门城楼,黄 鹤 楼,北京天坛,巴黎埃菲尔铁搭,印度泰姬陵,加深认识,拓展参与,征稿启示 我校准备重建校门,现向全体学生征集图稿。稿件要求:充分利用轴对称图形的性质,设计新颖,造型美观。截稿时间:2011年4月30日 稿件交往:三年级数学组 王丽英老师 石浮小学总务处 2011年3月23日,综合实践、学以致用:,加深认识,拓展参与,创设情景,激发兴趣,主动参与,探索新知,综合实践,学以致用,教 学 程 序:,【全课小结】,教师:激学生:玩中学,导 学中玩,探 交流合作中学,放学后交流合作,谢谢!,

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