《高三地理模拟检测题讲评.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三地理模拟检测题讲评.ppt(20页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、高三地理模拟检测讲评,王晓峰、王静、王大鹏、王颖、王程、刘偲祎慧、张双莹、王林帅、刘琪、李琦、李张南、朱虹睿、沈昱文、葛致雯、乔蔚敏进步之星:王程、刘琪、邵安琪、付浩,卷正答率统计,合作学习:小组讨论解决选择题4、5、19、20、22、23。要求:1.组长协调、汇总、记录讨论结果,准备发言2.时间4分钟,4.16日锋面经过地区没有形成降水,其原因可能是()A.锋面移动速度减慢 B.锋面性质发生变化C.暖气团中水汽含量很少 D.冷气团中水汽含量很少5.下列关于该天气过程的正确叙述是()A.16、17日冷锋移动速度基本稳定 B.17日14时河南省阴雨连绵C.17日傍晚华东沿海地区可能有暴雨 D.雨
2、带向东南推移过程中降水越来越少,冷锋移动速度越快,锋前暖空气抬升越剧烈。读图,回答45题。,近年来,土地问题日益受到中国政府和社会各界的关注,也成为2011年两会上的热点问题。读“我国某省土地资源构成和利用结构图”,完成1920题。,19.根据所给资料分析,该省(区)最可能是()A.四川 B.江西 C.宁夏 D.内蒙古20.该区域土地利用方式最有可能造成的环境问题有()A.湿地破坏和土地沙化 B.水土流失和红色荒漠化C.土地盐碱化和黑土流失 D.大气污染和森林面积减少,下图为某交通运输方式以澳门为中心的等时线分布图。读图回答2122题。,22铁路建设受地理环境的影响。下列铁路对应的线路特征描述
3、最合适的是()A京哈铁路以桥代路B兰新铁路起伏剧烈C京沪铁路迂回曲折D成昆铁路桥隧相连,读图4我国某区域局部图和图5祁连山冰川条数、面积统计图,完成2325题。,23造成图中可鲁克湖某段时期水面降低的最可能原因是()A水土流失造成湖泊泥沙淤积严重 B引用湖泊水进行农业灌溉量增加C全球变暖高山冰雪消融量增加 D蒸发量增大和降水减少,下图为某日地球光照图,大圆表示以极点为中心的50N纬线圈,弧MN为晨昏线。理论上全球恰好平分为两个日期,T、Q之间(劣弧段)均为陆地。读图回答13题。,知识点一、光照图判读,变式训练一:,下图中MON表示晨昏线,阴影部分表示6日,非阴影部分与阴影部分的日期不同,回答1
4、3题。,1下列叙述正确的是()A地球公转速度较快BQ点经线所在的地方时为0时CMO为晨线 DNO为晨线2北京时间是()A6日12时 B7日12时 C6日24时 D5日12时3此时()A开普敦炎热干燥 B北半球昼短夜长C太阳直射点在北半球 D地球自转速度最快,Q,0时,知识点二、河流的补给形式,下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图,完成 1012题。10该河流最主要的补给是()A雨水 B冰川 C湖泊水D地下水11该流域位于()A温带季风气候区 B温带大陆性气候区 C热带沙漠气候区 D地中海气候区12以下有关该流域开发的举措,正确的是()A中上游大力建造水库,发展能源
5、生产 B下游建造大坝,加强防洪措施C增加入海口,疏通河道 D注意合理排灌,减少盐碱化现象,变式训练二:,读某河流相对流量过程曲线示意图(该河以雨水补给为主),回答45题。,4.下列地区河流不具备上述河流水文特征的是(),A.a B.b C.c D.d5.下列有关该类河流及其所在地区的叙述正确的是 A.只分布在北半球 B.该河没有冰雪融水补给C.当该河流处于汛期时,我国长江流域处于伏旱天气D.如果该河流位于南半球,则该地典型植被可能是亚热带常绿阔叶林,卷存在问题:1.获取和解读信息能力差,不能与相应知识建立联系;2.忽略题干中的限定语,导致答题的针对性差;3.专业术语运用不准确、不规范;4.少数
6、同学答题忽视提示语和要点序号化。,获取和解读信息的主要途径,从文字背景材料中获取和解读地理信息。从试题的设问中获取和解读信息。从地理图形中获取和解读地理信息。,26.阅读材料,回答下列问题。材料一 天然橡胶是一种热带经济作物,是制造轮胎的原料。天然橡胶喜高温、高湿:年均温在19以上,以2127为宜;年降水量10001500毫米,相对湿度7080;静风向阳,风速3米/秒。肥沃深厚的土壤;土层厚度60厘米。热量条件的保证程度,特别是越冬低温状况是橡胶树生长的限制因素。绝对低温5,就会引起寒害;绝对低温0,引起严重寒害,时间较长则引起死亡。西双版纳地区是我国重要的天然橡胶基地。材料二 哀牢山脉宛若一
7、道屏障纵贯云南中部,在云南气候上有着重要作用。哀牢山西坡水热条件较东坡优越。材料三 我国天然橡胶分布图,哀牢山西坡的橡胶林多选择在阳坡的山腰部位,并放宽行距;哀牢山东坡地区,橡胶林则选择在北部有屏障且向南开阔的马蹄形环境中,并且要预先营造防护林。分析橡胶林如此布局的原因。,回答主观题三步曲1.准确获取、解读信息。(文字背景、设问、图表资料)2.对接迁移。(回归教材,进行知识的联想、迁移,并实现与新问题的对接,这样才能找准答题的突破口。)3.表达专业化,语言规范化。(使用规范的专业术语,尽量使用关键词,多用词组,少用句子),变式训练三:,6.,突出变化:冬春季节的降水(雪)量高出多年平均值(约)(分);从多年平均状况看,春季持续增温,年则表现为月底以前气温持续低于(分);月末到月初气温快速上升到以上(分)。主要影响:春耕期间气温偏低,播种期推后(分);冬春积雪量超过多年平均值,并在短时间内融化,易形成融雪性洪水灾害(分)。,