《高三物理教学反思.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三物理教学反思.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高三物理教学反思,忙忙碌碌的高三教学已经随着高考的结束告一段落，回想着一年来的教学，感慨万千，有成功也有不足，有经验也有教训。,1、认真研读考纲和真题,通过研读考试大纲和考试说明和试题分析这三本书。研读这三本书，能够使我们明确高考对中学物理的考查内容，领会高考题的命题思路，确保大方向不错。表面上看高考对中学物理的考查内容很多，但总结一下无外乎就考查三项内容：考查对基本概念和基本定律的理解；考查运用基本概念和基本定律解决具体的实际问题的能力；考查基本的科学思想和科学方法。通过对高考真题的分析，我们能够发现试题考查的目的很明确，也容易领会出题人的意图和命题的基本思路，有利于准确地解答问题。,这一届
2、高考是湖南实行新课改后的第四年，新课程培训认认真真的学习，了解新课改的精神实质，不断调整自己的教学思路，教学难点和重点。认真研读新的考试大纲和考试说明，把握全局，紧扣重点。从其他课改省的高考题中了解新课改高考的新动向。我们把其他课改省07到12年的高考题收集起来，把5年的题目中考察的知识点，难度，考题的方式等都进行总结，分析，判断，得出了许多有用的规律。,新课标高考物理考点分析（2007年2012年）1、选择题（8题，共48分）,2、实验题（2题，15分）,3、计算题（2题、共32分）,4、选修题（1题、2小题、共15分）,比如对于不考知识点的舍弃相对论，传感器、静电屏蔽，电磁振荡等等。对重要
3、知识点的重点突破，如实验对测量工具读数的考察的考察、对纸带问题的考察，对难点内容电磁感应多年没有考计算题，今年可能会考到，对这个点重点复习了，结果今年在选择题和计算题都考到了。,2、抓基础,学生之所以认为物理难学原因之一是因为基础知识掌握的不牢固，不会灵活运用，不会举一反三，不会把所学的书本知识和实际情况相联系，不会把实际问题转化成物理模型。所以，没有熟练的、系统的物理基础知识就突破不了物理知识运用这一关。因此基础知识的学习、理解与掌握是学习物理的基础。但是，大多数学生又是眼高手低，认为基础知识一看就会，不需要去复习了，结果在应用过程中造成题意不理解，或者理解不全面，甚至形不成物理思想。于是，
4、我们在一轮复习中主要是让学生多做题，从哪些简单、概念易混淆的题目中让学生体会基本概念的重要性，反复的出现错误之后，重复地让学生重温概念，达到熟练掌握的目的。,3、选考知识集中练习,物理高考的选做题是三选一，针对学生基础差，解题能力不高的特点，并参考了长沙四大名校的做法，复习不搞面面俱到，而是大胆地放弃了二个选修模块，只选了其一，只让学生学习选修33，使学生利用有限的时间集中精力，有明确的目的性，结果经过了反复的练习，基本上都能够很顺利地做33的题目，这15分得的很顺利，学生很满意。,4、定期考试,定期考试，反复让学生练习，特别是理综考试，在150分钟时间内作300分的题目，如何分配时间，按什么
5、样的顺序去做题，什么样的题目必做，什么样的题目要做几步，什么样的题目可以放弃等等，让学生在练习中体会，胜于老师的说教。我们的训练包括周一理科综合21个选择题训练，周三下午的理综考试，周六上午的理综考试。,训练的具体安排，随复习进度也有调整，这一届理科综合训练在过年前开始了2次，年后到5月份前每周六都有一次训练，5月份后加了星期三的一次训练，也就是两大一小模式，对于考试我们是考了必讲评，考了必阅卷。所以我们这一届理科综合的老师应该是这几年以来最累的，下学期就没有周末，周末等我们的是理科综合的考试，试卷讲评，阅卷总计有近30次的理科综合训练。今年考到这样好，实属不易。,5、做好评卷环节,每次考试了之后，我们都会及时地批改试卷，从中发现学生的问题，可以很快地发现学生哪些知识学生掌握的好，哪些知识学生掌握的不好，还有哪些知识学生都不会，在评讲卷子时就有了针对性。我们还要求学生在评讲卷子时，要把必要的知识点，重要的思路和公式写到卷子上，评讲之后都会要求学生重新做一遍，真正弄懂每一个问题。对于哪些反复出错的知识点，让学生写在自己的纠错本上，以引起重视。隔断时间翻一翻，效果很好。还有一点评卷要给学生讲清高考评卷的要求，怎样可以避免失分，怎样可以多得分。答题时就可以和评分标准比较吻合，尽量多得分。,谢谢大家！,
