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1、1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的，中游河床上堆积了很多的，下游的河床上堆满了。2、自然界中每时每刻都有 和 现象发生。使得一些地面突起的地方土壤流失，而 却填平了一些低洼的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。3、等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作用。,大石块,鹅卵石,细沙,侵蚀,沉积,风,冰川,海浪,侵蚀,沉积,复习巩固,减少对土地的侵蚀,教科版五年级科学上册课件,泥石流,流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。,山地,
2、平原,考虑的问题：,建造什么样的地形？用什么材料？选择什么位置建筑房屋？,设计和建造我们的家园,在大盘里，设计建造我们的家园设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？我们怎么办？请设计建设我们的家园：地形可改造吗？怎么改造？房屋村落建在哪里？暴雨过后，我们的家园会怎样？,1,1,分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。,地形必须是有山地和平原的。,运用我们在这个单元所学的知识，在盘子里建造一个有山地有平原和河流的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。,山地,平原,河流,你想把房屋建造在哪里？为什么？,如果重新设计建造自己的
3、家园，我们把房子造在哪里合适？,考验家园：实验中每组的什么条件应该保持相同，为什么？,我们的家园,我们的家园,科学概念小结,各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。,暴雨对我们的家园的影响,1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？2、观察：径流清吗？3、把实验结果和我们的预测比一比。我们的方案周到吗？4、我们的修改方案,哪些力量会改变地表的地形地貌,我们知道有哪些力量会改变地表的地形地貌？我们人类在改变地形地貌的过程中，会造成某些灾难吗？会造成哪些灾难？,怎样做到降雨的多少和强弱相同？,降雨的多少和
4、强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或许相对能更公平些。,（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？（2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？（3）什么地方考虑不周？（4）如何改进？,我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？,流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨水。,地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？,山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失,目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很
5、大的努力，同学知道有哪些呢？,植树造林、筑堤坝、疏通河道。,科学概念小结,各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。,1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（）方法。A、植树造林 B、伐木 C、开山造田2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%整个黄土高原水土流失（）A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B、史前和现代都以自然因素为主 C、史前及现代都以人为因素为主,A,A,减少对土地的侵蚀,这一文字表明了人类与水土流失的关系是（）A、人类活动不会引发水土流失
6、 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。A、水土流失 B、酸雨 C、台风3、下列不是因为水土流失原因引起的是（）。A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山,C,减少对土地的侵蚀,A,C,1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（）2、水土流失会加剧沟壑的发展。（）3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（）4、人类活动会造成水土流失（）5、水土流失是不可治理的。（）6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（）7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。（）,减少对土地的侵蚀,
