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1、第3章 植物的激素调节复习课,第1节：植物生长素的发现,一.生长素的发现过程,.达尓文的实验,弯向光源生长,不生长也不弯曲,直立生长,单侧光照射,切去胚芽鞘尖端,尖端用锡箔罩上,尖端下面一段用锡箔罩上,弯向光源生长,1.实验过程：,2.实验结论：,单侧光照射使胚芽鞘的 产生某种刺激，当这种刺激向下传递到下部伸长区时，会造成 比_ 生长快、因而出现向光性弯曲。,尖端,向光面,背光面,.詹森的实验,2.实验结论：,1.实验过程：,在的影响下，产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,单侧光,胚芽鞘尖端,.拜尔的实验,2.实验结论：,1.实验过程：,胚芽鞘的弯曲生长是因为产生的刺激在其下部 造成的。,不
2、生长不弯曲,尖端,分布不均匀,.温特的实验,2.实验结论：,1.实验过程：,胚芽鞘尖端确实产生某物质，这种物质可从运输到，并且能够促使胚芽鞘生长。,尖端,下部,.郭葛的分离实验,科学家郭葛提纯分离出了这种具有生长素效应的物质。,苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸（IBA）,具有生长素效应的还有：,吲哚乙酸,（IAA）,刺激,顶尖产生的刺激在其下部分布不均造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸（IAA),尖端下部,胚芽鞘尖端,生长素发现过程的总结与应用,.植物向光性的成因,单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀。生长素在比分布多，细胞生长得快，使茎朝向生长慢的向光侧弯曲。,背光侧,向光侧,.植物激素
3、与动物激素的不同,动物激素由专门的内分泌器官内分泌腺分泌；植物激素无专门的内分泌器官分泌。,胚芽鞘的向光生长与 的刺激有关。,有关。,在单侧光的作用下，胚芽鞘的生长具有,胚芽鞘的能否生长与 无关,与,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是,向光弯曲生长的部位是,尖端产生了促进生长的物质是,知识集中营,性。,吲哚乙酸,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下面的一段,单侧光,尖端,向光,光,二.生长素的产生、运输和分布,.生长素的产生部位,.生长素的运输特点,生长素主要的合成部位是,幼嫩的芽、叶,发育中的种子,生长素在植物体内,主要是从，而不能反过来运输。,1.极性运输,学的上端向下端运输,植物形态,(胚芽鞘、芽、幼叶、
4、幼根),3.生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行。,2.受到影响，生长素在胚芽鞘尖端可以进行。,单侧光,非极性运输,横向运输,1.光对植物胚芽鞘生长素的产量影响。,2.生长素的运输方式：。,.关于植物生长素几个要注意的地方：,主动运输,没有,几乎,.生长素的分布部位,生长素在高等植物大多集中在(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等)，而趋向衰老的组织和器官中。,生长旺盛的部位,含量极少,1.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向 光一面B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端
5、、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段,C,2.正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明()A尖端产生生长素 B生长素促进植物生长 C单侧光引起生长素分布不均匀 D尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关,D,3.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(),D,A BC D,4.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是：。,向左弯曲生长,向右弯曲生长,向B琼脂块一侧弯曲生长,生长素既能,也能；既能，也能；既能，也能。这种两重性就是在浓度范围内促进生长，浓度范围内抑制生长
6、，甚至杀死植物。,一.植物生长素的生理作用,.生长素作用的两重性,第2节:生长素的生理作用,促进生长,抑制生长,促进发芽,抑制发芽,防止落花落果,疏花疏果,较低,较高,.植物不同器官对生长素的敏感性不同,敏感度：,根芽茎,.顶端优势现象及其应用,二.与生长素有关的植物生理现象,顶端优势原理：顶芽和侧芽都能产生生长素。顶芽产生的生长素大量运输到。顶芽部位生长素浓度，有利于，侧芽部位生长素浓度，生长。,顶芽以下侧芽随着距离的增大，抑制作用。,侧芽部位,低,生长,高,抑制,逐渐减小,.对根的向地性和茎的背地性现象的解释,浓度低,生长慢,浓度低,生长快,生长慢,浓度高,浓度高,生长快,C处生长素浓度较
7、处，处生长素浓度较处，由于根对生长素敏感性，而茎对生长素浓度敏感性，所以在同一生长素浓度作用下，处生长，而处的浓度对茎来说是一个的浓度，故茎背向重力生长，根向着重力生长。,高,高,高,低,受抑制,促进生长,二.生长素在农业生产中的应用,.促进扦插的枝条生根,1.不能颠倒；2.保留枝上正在生长的或；3.对不易生根植物在插枝下端涂抹一定浓度的，如：生根粉；4.保持根部土壤，地上遮阴防晒。,形态学的上端和下端,芽,幼叶,生长素类似物,疏松通气,胚珠,种子,子房,发育,生长素,合成,.促进果实发育,.诱导单性结实，形成无籽果实,无籽番茄的产生就是在未受粉的花朵上涂抹上一定浓度的生长素而获得的，由于没有
8、受粉，所以番茄中没有种子。,.防止落花落果,.作为除草剂,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到防止落花的效果。,原理：不同植物对同一生长素浓度的反应不同。,如：双子叶植物的敏感性比单子叶植物强，喷洒较高浓度的生长素类似物可以抑制农田中双子叶杂草的生长,2.右图示白杨树的主干上端，分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是()A.B.C.D.,A,1.子房发育成果实不可缺少的条件是()A.经过传粉作用 B.经过双受精作用 C.有生长素供给 D.有种子的发育,C,课堂巩固,3.用正常的黄瓜雌花验证生长素促进子房发育的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开
9、花前套上纸袋，然后分别作如下处理：1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是（）A1号花未进行人工授粉 B2号花未涂生长素 C缺乏自然传粉的雌花 D缺乏只作套袋处理的雌花,D,.生长素(IAA)：,第3节：其它植物激素,一.植物激素的种类和作用,.赤霉素(GA),1.合成部位：,幼芽、幼根和未成熟的种子。,2.主要生理功能：,促进植物细胞从而引起茎杆伸长，植株增高，解除、促进雄花分化和-淀粉酶形成。,伸长,种子和块茎休眠,延缓叶片衰老。,.细胞分裂素,促进。,1.合成部位:主要在；也能合成。,2.主要生理功能：,诱导的分化。,根尖,芽尖,细胞分裂,芽,主要在
10、和中合成。,.脱落酸,1.合成部位：,2.主要生理功能：,细胞的分裂和种子萌发。,休眠、气孔关闭。,叶和果实的衰老和脱落。,根冠,萎蔫的叶片,促进,抑制,促进,促进,促进。,促进器官脱落与衰老。,.乙烯,1.合成部位：。,2.主要生理功能：,植物体的各个部位,促使果实内的非还原糖转化为还原糖。,果实成熟,二.植物激素间的相互作用,.赤霉素与细胞分裂素,赤霉素:促进细胞伸长,细胞分裂素:促进细胞分裂,协同作用，促进植物体生长。,细胞分裂素:促进细胞分裂,.细胞分裂素和脱落酸,相互拮抗,各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育。,脱落酸:抑制细胞分裂,.乙烯和生长素,生长素的合成对乙烯的合成有促
11、进作用，乙烯含量升高对生长素的合成则有抑制作用。,.结论：,1.植物激素是指在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。,2.植物生长调节剂是指具有植物激素活性的人工合成的物质。,三.植物生长调节剂的应用,.植物激素与植物生长调节剂,2.缺点：,生长调节剂可能因植物体内没有相应的分解酶而持久作用，可能对食用者身体健康造成影响。,.植物生长调节剂的优缺点,1.优点：,.植物生长调节剂的使用注意事项,容易合成、原料广泛、效果稳定,在农业生产上，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留等因素。在施用时,还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、施
12、用浓度和施用次数等。,1.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A.脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 D赤霉素,课堂巩固,A,2.(双选)下列关于植物激素调节的表述中，正确的是（）A.细胞分裂素与生长激素在促进植物生 长方面是协同作用 B.乙烯与生长素的作用可能是协同作用 C.脱落酸能抑制细胞的分裂和种子萌发 D.对于休眠的马铃薯块茎来说，可用脱 落酸处理，以提高发芽率。,BC,4.下列关于植物激素的叙述不正确的是()A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长 B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性 D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用,3.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B.细胞分裂素一般在根尖合成 C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D.乙烯是一种气体激素,D,A,6.(双选)下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是()A.扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端 B.一定浓度的2,4D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草 C.用萘乙酸促进叶片气孔关闭 D.用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果,AB,5.欲获得番茄无子果实，可用（）A.低浓度的2，4D B.高浓度的2，4D C.高浓度的萘乙酸 D.低浓度的脱落酸,A,
