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1、,MIDI轻声.mid,请你欣赏,叶圣陶,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,学习目标,重点：1、理清结构，学习本文严谨的结构层次。2、学习了解常用的说明方法。学习品味：3、体会本文准确、简洁、生动的语言。,叶圣陶:(18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇重峦叠 嶂 斟酌阑 相间 依傍,（xun）（xi）,(zho),(h),
2、(l n)(xn),(lu),(qing)(wi),(di),(zhng),读准下列词语,(zhnzhu),bng),轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇重峦叠 嶂 斟酌,(jin),ln,因地制宜、自出心裁因地制宜：根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。自出心裁：出于自己内心的创造和裁断。,解释下列词语,思 考,1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.2、苏州园林的总体特征是什么？,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,4.文章用了怎样的说明顺序？,划分层次：,一、（1、2）概括说明苏州园林的总印象和共同点。二、（3-9）具体说明的共同点：外外入画。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上
3、这些，收束全文，引人回味。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,捎带说明,四个讲究,色彩美,图案美,图画美,景致美,图画美,自然美,自然之趣,极少用彩绘,门和窗,每个角落,近景远景的层次,花草树木的映衬,假山池沼的配合,亭台轩
4、榭的布局,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,总说,概括,具体,逻辑顺序,详,略,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每
5、一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,把握说明的方法作用要注意关键词,方法点拨,举例子、列数字：举什么例子具体准确地说明了说明对象的什么打比方:把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么特征。摹状貌:使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。作比较：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。分类别：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。下定义：给什么下定义，能够科学、准确、精练而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。作诠释：能通俗易懂地
6、介绍或解说事物或事理的性质与特点列图表：能够直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。,引用说明：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性,回答模式,“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动形象的/清楚）的说明了（说明对象）的 什么 特点。”,方法点拨,1作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝
7、塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
8、,语言特点：语言准确、严密、简明,品味语言：说出下列句画横线的词的作用（1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。答（1）不仅说明堆叠假山还是要有技术性的，只不过苏州园林假山的椎叠，更多的是体现出“艺术性”。（2）往往是就一般情况说的。,品味语言：说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽
9、几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。,（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,布置作业,小作文：,提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。,我们
10、的校园,再见,揣摩词句,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）,“标本”在这里是典范、标本的意思。,揣摩词句,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）,“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,揣摩词句,3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）,“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。,
