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1、古诗词鉴赏专题表达技巧,【能力训练课】,萧萧数竹不胜看到此方知画竹难谁信中书曾放笔片时行尽楚江干,学习目标,1.认识高考对“诗歌鉴赏”题的总体要求；2.破解并训练“表达技巧”题的做题思路。,熟悉考纲（8分）,1、考试说明对诗歌鉴赏的总体要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文学作品的思想内容。2、考试说明对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释：理解诗歌中词语的含义。概括诗歌的中心思想。分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。评价文学作品的思想内容。,叙事诗、写景诗、抒情诗、哲理诗。,比喻、拟人、对偶、借代、夸张、互文、通感，等等。,情景相生、托物言
2、志、直抒胸臆、借古讽今、以小见大、虚实结合、动静结合、侧面烘托、以乐写哀、意象组合、卒章显志、细节描写、对比、衬托、比兴、用典、抑扬、联想、想象、渲染、象征。,1.这首诗歌运用了怎样的表达技巧来表达诗人的思想感情？这首诗的XX句在艺术手法上有什么特点？2.诗人采用了什么手法表达作品的主旨的，结合全诗做简要的分析。3.作者在表达感情是主要用了什么手法？请结合全诗具体说明。4.这首诗的XX句运用了哪些修辞手法？请具体说明。5.这首诗运用了怎样的艺术手法？6.诗人是怎样抒发自己的情感的？7.这首诗在表达技巧上有什么特点？,提问方式,春日五首（其一）秦 观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪
3、，无力蔷薇卧晓枝。请鉴赏三、四两句诗在表达技巧上的特点。（4分）答：第三、四句用了拟人的手法。芍药、蔷薇经雨后，一个“含春泪”，一个“卧晓枝”，仿佛暗含愁绪，既写出雨后之花的娇弱之态，又包含了诗人的惜花之情。,试题举例,解答这种题，要从诗歌的整体构思来把握，结合诗句来分析，答出运用这种手法表达的思想内容和好处。如提问这首诗运用了什么表现手法？这就要抓主要，从整体上去考虑，不能只答某一联所运用的的手法。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。（What）(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（Why）(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。（How）,方法归纳,谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山
4、水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。（注：劳歌，送别歌的代称。）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（4分）,答：此两句是反衬手法，以乐景写哀情。红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色优美，越觉离别的难堪。这是典型的“以乐写哀”的手法。,早 行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】驼褐：驼毛做的外衣。阑干：横斜貌。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,【步骤(1)准确指出用了何种手法。】答：此诗主要用了反衬手法。【步骤(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。】天未放亮，星斗纵横，分外
5、明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。【步骤(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。】两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。是什么？为什么？（解释）怎么样？,武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。,本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。答：“风住尘香花已尽”句暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对自身年华已逝、流荡无依的感慨；“载不动、许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意，形象地表达出了作者的不尽愁思。,
