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1、光合作用第二课时光合作用发现历程及光合作用过程,一、光合作用发现历程,恩格尔曼实验,1,装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。,装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。,氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。,2,结论：,叶绿体的被光束照射到的部位是光合作用的场所,结论：,现象：,现象：,没有空气黑暗,极 细 光 束,完 全 光 照,讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？,（1）、用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。,（2）、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。,（3
2、）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵细胞中放O2 部位。,（4）、进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。,鲁宾、卡门的实验,A气体无放射性，B气体具有放射性,光合作用产生的氧气来自于水，而不是来自于二氧化碳。,光合作用产生的氧是来自于水还是二氧化碳?,光合作用产生的氧是来自于水（或者是二氧化碳）,提出问题,设计实验,结果分析,得出结论,作出假设,实施实验,二、光合作用过程,（1）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？,（2）每个阶段反应的条件、场所、物质变化、能量变化如何？,1、光 反 应,条件：,水在光下分解,O2,H,光、酶、色
3、素,过程：,场所：,类囊体的薄膜上,物质,能量,光能,2、暗 反 应,C5,固 定,2c3,场所：,条件：,过程：,叶绿体基质,酶,多种酶参加催化,物质,能量,ATP中活跃的化学能转化为糖类中稳定的化学能,色素分子,可见光,C5,2C3,ADP+Pi,ATP,2H2O,O2,4H,多种酶,酶,(CH2O),CO2,吸收,光解,能,固定,还原,酶,光反应,暗反应,光合作用总过程：,光反应,H2O 2 H+1/2O2,水的光解：,光合磷酸化：,暗反应,总结：,光反应和暗反应的比较,场所,条件,物质变化,能量变化,光反应,暗反应,联系,基粒类囊体结构的薄膜,叶绿体基质中,光、色素、酶、水、ADP、Pi,H、ATP、酶、CO2、C5,水的光解,ATP的生成,CO2的固定,C3的还原,光能ATP中活跃的化学能,ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能,1、光反应为暗反应准备了还原剂H和能量ATP；,2、暗反应为光反应补充消耗掉的ADP和Pi。,三、光合作用化学反应式：,四、光合作用的实质,把二氧化碳和水合成糖类等有机物。,
